Η πραγματική εικόνα των οργανικών κενών στην Ειδική Αγωγή, όπως αποτυπώνεται στον πίνακα του εκπαιδευτικού Φάνη Βούγα, δείχνει ότι 1.443 θέσεις σε Δασκάλους και Νηπιαγωγούς παραμένουν ακάλυπτες και πρέπει φέτος να δοθούν πρώτα για μεταθέσεις και στη συνέχεια για μόνιμους διορισμούς, ώστε να μη δημιουργηθούν στρεβλώσεις και αδικίες.
Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) αναγνωρίζει τη σημασία των προσλήψεων αναπληρωτών που έχουν πραγματοποιηθεί έως σήμερα για τη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης, ωστόσο εκφράζει έντονο προβληματισμό για το γεγονός ότι στη Δ’ φάση προσλήψεων για το σχολικό έτος 2025-26 δεν πραγματοποιήθηκε καμία απολύτως πρόσληψη στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, παρά την ύπαρξη λειτουργικών κενών σε δομές και υπηρεσίες ΕΑΕ.
Σοβαρές στρεβλώσεις στην εφαρμογή του νέου θεσμικού πλαισίου για την Ειδική Αγωγή καταγγέλλει ο Σύλλογος Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (Σ.Α.Τ.Ε.Α.), μετά την ολοκλήρωση του Α΄ τριμήνου του σχολικού έτους.
Μία νηπιαγωγός στην Πάτρα κατηγορείται ότι κακοποιούσε νήπια με ειδικές ανάγκες, ενώ σχετικό βίντεο έχει δει το φως της δημοσιότητας.
Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο ΥΠΑΙΘΑ με τη συμμετοχή παιδιών από 121 σχολεία – Σοφία Ζαχαράκη: Είμαστε όλοι ίσοι, είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά δυνατοί γιατί είμαστε όλοι μαζί
Η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Αναπηρίας προκαλεί την έντονη αντίδραση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου «Αργύριος Μοσχίδης», ο οποίος κάνει λόγο για «υποκρισία» πίσω από τις διακηρύξεις περί ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση.
Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής αναδεικνύει τις σοβαρές ελλείψεις στη στήριξη των παιδιών ΑΜΕΑ στην Αττική, από τη μεταφορά και την ειδική αγωγή μέχρι τις υποδομές και την παράλληλη στήριξη, τονίζοντας ότι οι οικογένειες συνεχίζουν έναν δύσκολο αγώνα χωρίς την απαραίτητη κρατική μέριμνα.
Σοβαρές εκκρεμότητες στην ειδική αγωγή, με ασάφειες στο ωράριο του προσωπικού, μεγάλες ελλείψεις σε μόνιμο ΕΕΠ και ΕΒΠ και σοβαρά προβλήματα υποδομών, αναδεικνύει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ στην ανακοίνωσή της.
Η Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών στις 11 Νοεμβρίου 2025 ανέδειξε ότι, παρά τις 42.423 συνολικές προσλήψεις, πάνω από 10.500 κενά παραμένουν ανοιχτά. Τα στοιχεία του Πάνου Ντούλα δείχνουν ότι οι μεταβολές στις ανάγκες οφείλονται σε νέα τμήματα, εγγραφές και αλλαγές προσωπικού.
Προσλήψεις 5.383 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026
Συγκέντρωση στο υπουργείο Παιδείας, την Τρίτη 11 Νοεμβρίου, στις 5 το απόγευμά διοργανώνει η ΟΛΜΕ, διεκδικώντας άμεση κάλυψη όλων των κενών στην Ειδική Αγωγή.
Επιπλέον μαθήματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, εκπαιδευτικούς και ώρες ανά μήνα στο Ψηφιακό Φροντιστήριο από τις 10/11 – Σοφία Ζαχαράκη: Δωρεάν, ισότιμη και υψηλή ποιότητα υποστήριξη στους μαθητές/τριες
«Τάξη στα Χανιά με 25 μαθητές από τους οποίους οι τέσσερις χρήζουν παράλληλης στήριξης, δεν έχει εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής!», δήλωσε ο κ. Μαυρογεννάκης
Την ανησυχία τους για τις επιπτώσεις στη λειτουργία της ειδικής αγωγής εκφράζει η ΕΛΜΕ Λήμνου και Αγίου Ευστρατίου, με αφορμή τη νέα εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας
Αύξηση Τμημάτων Ένταξης, νέες προσλήψεις και βελτιώσεις στα ΚΕΔΑΣΥ καταγράφει η νέα σχολική χρονιά στην Ειδική Αγωγή, με ανοιχτά ζητήματα να παραμένουν.
Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) εκφράζει την έντονη ανησυχία του για τις ελλείψεις στη στελέχωση των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής, ενόψει της Γ’ φάσης προσλήψεων για το σχολικό έτος 2025-2026.
Αντιδράσεις προκαλεί η απαίτηση για επανυποβολή δικαιολογητικών στις μεταθέσεις της Ειδικής Αγωγής, με ερώτηση στη Βουλή να ζητά εξηγήσεις από το Υπουργείο Παιδείας.
Ο Νίκος Παππάς κατέθεσε ερώτηση προς την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για την υποβάθμιση της παράλληλης στήριξης, ζητώντας ενίσχυση της ενταξιακής εκπαίδευσης και ίσες ευκαιρίες για όλους τους μαθητές.
Η νέα εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, που εκδόθηκε την 1η Οκτωβρίου 2025 με αριθμό πρωτοκόλλου 122194/ΓΔ4, προκαλεί έντονες αντιδράσεις στον εκπαιδευτικό κόσμο, καθώς θεωρείται ότι οδηγεί σε ουσιαστική υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η νέα εγκύκλιος για την Ειδική Αγωγή προκαλεί αντιδράσεις, με τον Σπύρο Ιμαμίδη να προειδοποιεί για κίνδυνο περιορισμού της παράλληλης στήριξης και αποδυνάμωσης των τμημάτων ένταξης.
