Ειδική εκπαίδευση: Ομάδες εργασίας για αλλαγές στη λειτουργία των δομών
Ξεκίνησε ο ανασχεδιασμός της ειδικής εκπαίδευσης με ομάδες εργασίας και δυνατότητα συμμετοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας μέσω προτάσεων.
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Υπουργείο Παιδείας: Ξεκινά ο ανασχεδιασμός της ειδικής εκπαίδευσης – Όλα όσα ανακοινώθηκαν
Η ειδική εκπαίδευση μπαίνει σε φάση ανασχεδιασμού, με τη συγκρότηση ομάδων εργασίας που αναλαμβάνουν την αποτίμηση και αναμόρφωση των υφιστάμενων δομών και διαδικασιών.
Μεταθέσεις ΕΕΠ ΕΒΠ: Βγήκαν τα ονόματα
Έκδοση Yπουργικής Aπόφασης μεταθέσεων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ σχολικού έτους 2025-2026
Εικόνες εγκατάλειψης στο Ειδικό Σχολείο: «Θέλουν να εξοντώσουν τα παιδιά μας»
Έντονη ανησυχία προκαλεί η κατάσταση στο Ειδικό Σχολείο Καισαριανής, όπου μαθητές κάνουν μάθημα σε επικίνδυνο κτίριο.
Κραυγή γονέα για την ειδική αγωγή: «Ποιός αποφασίζει για αυτά τα παιδιά; Γιατί βρίσκονται σε γενικά σχολεία;»
Ανοιχτή επιστολή με σοβαρά ερωτήματα για τη λειτουργία της Ειδικής Αγωγής στη χώρα έλαβε το ipaidia.gr από αναγνώστρια, γονέα παιδιού νηπιαγωγείου στην Πάτρα.
Σε απαράδεκτη κατάσταση η Ειδική Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Αθήνα: Στη Βουλή τα προβλήματα
Ζήτημα για την κατάσταση της Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Αθήνα έφερε στη Βουλή η βουλευτής Β΄ Πειραιά Σοφία – Χάιδω Ασημακοπούλου, καταθέτοντας ερώτηση προς το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Εσωτερικών σχετικά με τη λειτουργία και τις υποδομές των δομών ειδικής αγωγής στην πρωτεύουσα.
Ακάλυπτες ανάγκες προσβασιμότητας μαθητών με αναπηρία στην εκπαίδευση – Επίκαιρη ερώτηση στη Βουλή
Επίκαιρη ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας κατέθεσε η βουλεύτρια του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ και τομεάρχης Κοινωνικής Συνοχής και Πρόνοιας, Κατερίνα Νοτοπούλου, φέρνοντας στο προσκήνιο τα τραγικά κενά στην προσβασιμότητα και την υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
ΕΔΕ για την καταγγελία κακοποίησης του 9χρονου με αυτισμό σε ειδικό σχολείο στην Πάτρα
Τη διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης αποφάσισε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, μετά από σοβαρή καταγγελία για περιστατικό βίας εις βάρος 9χρονου μαθητή που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού, σε ειδικό δημοτικό σχολείο της Πάτρας.
Σοφία Ζαχαράκη: Έρχονται μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών και σύγχρονα εργαλεία στην Ειδική Αγωγή
Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε τον σχεδιασμό για ουσιαστική αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής με μόνιμο προσωπικό, σύγχρονα εργαλεία και ενίσχυση των υποδομών.
Σχολεία με κενά σε όλη τη χώρα μετά τη Δ φάση προσλήψεων αναπληρωτών
Σοβαρές ελλείψεις φιλολόγων στη Γενική και κυρίως στην Ειδική Αγωγή καταγράφονται σε σχολεία όλης της χώρας, όπως καταγγέλλει ο Σύλλογος Αναπληρωτών Φιλολόγων, παρά τη Δ’ φάση προσλήψεων.
Πλημμύρισαν οι αίθουσες του ειδικού σχολείου – Δεν πέρασε χρόνος από τα εγκαίνια
Ανάστατοι είναι μαθητές και γονείς του Ειδικού Σχολείου στο Ηράκλειο Κρήτης. Το σχολικό συγκρότημα πλημμύρισε από τη βροχή που έπεσε την Δευτέρα (26/01).
Σοβαρά ερωτήματα για τη σχολική λειτουργία και την Ειδική Αγωγή στη Δ Αθήνας
Ερώτηση στη Βουλή για αυθαίρετες μετακινήσεις εκπαιδευτικών στη Δ΄ Αθήνας, σοβαρές ανεπάρκειες στον εκπαιδευτικό προγραμματισμό και αποφάσεις που, σύμφωνα με καταγγελίες, διαλύουν τη σχολική σταθερότητα και πλήττουν την Ειδική Αγωγή.
Εκπαιδευτικοί: Χωρίς εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης οι μαθητές της Ειδικής Αγωγής και Τεχνικών Ειδικοτήτων οι μαθητές των ΕΠΑΛ
Μαθητές της Ειδικής Αγωγής και των ΕΠΑΛ συνεχίζουν να μένουν χωρίς την εκπαιδευτική στήριξη που δικαιούνται, καθώς δεκάδες κενά σε ειδικότητες και παράλληλη στήριξη παραμένουν ακάλυπτα, οδηγώντας σε χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες από την αρχή της σχολικής χρονιάς.
Σχολεία: Γονείς πληρώνουν από την τσέπη τους την παράλληλη στήριξη – Επιστρατεύονται ακόμα και συνταξιούχοι
Σοβαρά προβλήματα στην ειδική εκπαίδευση του Ηρακλείου. Σε πρόσφατη γραπτή απάντησή της προς τη Βουλή, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας για την ίδρυση 3.448 νέων Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.) πανελλαδικά, έκανε λόγο για μια «συνειδητή πολιτική επιλογή», με χαρακτήρα καθολικό και διαρθρωτικό, που ενισχύει στην πράξη την ενταξιακή εκπαίδευση και την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Παρέμβαση για νέες προσλήψεις αναπληρωτών ή ειδική πρόσκληση: «Σοβαρά και διαρκή κενά στην Ειδική Αγωγή»
Την έντονη δυσαρέσκεια και ανησυχία του για τον αποκλεισμό της Ειδικής Αγωγής από τη Δ’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκφράζει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών, επισημαίνοντας ότι στα σχολεία της χώρας παραμένουν σοβαρά και διαρκή κενά, ενώ δεκάδες γνωματεύσεις μαθητών εξακολουθούν να μένουν ακάλυπτες.
Η πραγματική εικόνα των οργανικών κενών στην Ειδική Αγωγή (Πίνακας)
Η πραγματική εικόνα των οργανικών κενών στην Ειδική Αγωγή, όπως αποτυπώνεται στον πίνακα του εκπαιδευτικού Φάνη Βούγα, δείχνει ότι 1.443 θέσεις σε Δασκάλους και Νηπιαγωγούς παραμένουν ακάλυπτες και πρέπει φέτος να δοθούν πρώτα για μεταθέσεις και στη συνέχεια για μόνιμους διορισμούς, ώστε να μη δημιουργηθούν στρεβλώσεις και αδικίες.
Προσλήψεις αναπληρωτών: Έντονος προβληματισμός για τη Δ’ φάση
Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) αναγνωρίζει τη σημασία των προσλήψεων αναπληρωτών που έχουν πραγματοποιηθεί έως σήμερα για τη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης, ωστόσο εκφράζει έντονο προβληματισμό για το γεγονός ότι στη Δ’ φάση προσλήψεων για το σχολικό έτος 2025-26 δεν πραγματοποιήθηκε καμία απολύτως πρόσληψη στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, παρά την ύπαρξη λειτουργικών κενών σε δομές και υπηρεσίες ΕΑΕ.
Καταγγελία για σοβαρές στρεβλώσεις στο νέο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής
Σοβαρές στρεβλώσεις στην εφαρμογή του νέου θεσμικού πλαισίου για την Ειδική Αγωγή καταγγέλλει ο Σύλλογος Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (Σ.Α.Τ.Ε.Α.), μετά την ολοκλήρωση του Α΄ τριμήνου του σχολικού έτους.
Νηπιαγωγός καταγγέλλεται για κακοποίηση νηπίων με ειδικές ανάγκες
Μία νηπιαγωγός στην Πάτρα κατηγορείται ότι κακοποιούσε νήπια με ειδικές ανάγκες, ενώ σχετικό βίντεο έχει δει το φως της δημοσιότητας.
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Ζαχαράκη: Το 2025-2026 εξελίσσεται σε χρονιά ορόσημο για την Ειδική Αγωγή
Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο ΥΠΑΙΘΑ με τη συμμετοχή παιδιών από 121 σχολεία – Σοφία Ζαχαράκη: Είμαστε όλοι ίσοι, είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά δυνατοί γιατί είμαστε όλοι μαζί