Αξιολόγηση μαθητών από τα ΚΕΔΑΣΥ χωρίς ηλικιακούς αποκλεισμούς – Αίτημα για ενίσχυση των δομών

Αξιολόγηση μαθητών από τα ΚΕΔΑΣΥ χωρίς ηλικιακούς αποκλεισμούς – Αίτημα για ενίσχυση των δομών

Αίτημα για δυνατότητα αξιολόγησης από τα ΚΕΔΑΣΥ χωρίς ηλικιακούς περιορισμούς διατυπώνουν βουλευτές με πρωτοβουλία της Κατερίνας Νοτοπούλου, ζητώντας τροποποίηση της ισχύουσας νομοθεσίας και ενίσχυση των δομών με επιπλέον προσωπικό.
Πώς θα καταλάβω αν το παιδί μου έχει μαθησιακές δυσκολίες: Τα σημάδια

Πώς θα καταλάβω αν το παιδί μου έχει μαθησιακές δυσκολίες: Τα σημάδια

Το να βλέπουν οι γονείς τα παιδιά τους να δυσκολεύονται στο σχολείο μπορεί να είναι αγχωτικό και να δημιουργεί πολλά ερωτήματα.
Πανελλήνιες 2024: ΟΔΗΓΟΣ για τους υποψήφιους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Πανελλήνιες 2024: ΟΔΗΓΟΣ για τους υποψήφιους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Tι πρέπει να ξέρουν οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες για τις Πανελλήνιες 2024. Σύμφωνα με την εγκύκλιο: Η εξέταση των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που αναφέρονται στο Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 28 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 […]
Πανελλήνιες 2023: Ποιοί θα εισαχθούν στα ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις

Πανελλήνιες 2023: Ποιοί θα εισαχθούν στα ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις

Τι πρέπει να ξέρετε για τις Πανελλήνιες 2023 – Μαθητές με αναπτυξιακές διαταραχές, θα μπορούν να εισάγονται στα Πανεπιστήμια χωρίς εξετάσεις. Τονίζεται ότι πρόκειται για μια κατηγορία υποψηφίου του λεγόμενου 5%, οι οποίοι μπαίνουν στα πανεπιστήμια καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων. ΑΕΙ: Το πρόβλημα των υψηλών ποσοστών αποτυχίας σε μαθήματα Ειδικότερα, σημειώνεται ότι με […]
Κεφαλίδου: Αποκλεισμός μαθητών από την αξιολόγηση για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Κεφαλίδου: Αποκλεισμός μαθητών από την αξιολόγηση για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Αναφορά κατέθεσε η Χαρά Κεφαλίδου, βουλευτής Δράμας και υπεύθυνη Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής, προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Νίκη Κεραμέως, με αφορμή την επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου ΓΕΛ Χολαργού, με την οποία διαμαρτύρονται για τον αποκλεισμό έκδοσης αξιολογικής έκθεσης για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες μαθητών της Β΄ […]
Αξιολόγηση μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες-Εγκύκλιος

Αξιολόγηση μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες-Εγκύκλιος

Τι αναφέρει η εγκύκλιος με τίτλο: «Διευκρινιστικές οδηγίες σχετικά με την αξιολόγηση μαθητών που φοιτούν στις Β ́ και Γ ́ τάξεις Λυκείου όλων των τύπων»: Κατόπιν ερωτημάτων που τέθηκαν στην υπηρεσία μας, σας γνωρίζουμε ότι σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4823/2021 (ΦΕΚ 136/τΑ/3-8-2021) «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», ισχύουν […]
Τα παιδιά με αναπτυξιακές – μαθησιακές δυσκολίες και η εκπαιδευτική σχολική διαδικασία

Τα παιδιά με αναπτυξιακές – μαθησιακές δυσκολίες και η εκπαιδευτική σχολική διαδικασία

Τα παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες, μαθησιακές δυσκολίες και η εκπαιδευτική σχολική διαδικασία Αριθμός: 5944 Τύπος: Ερωτήσεις Συνοδος / Περίοδος: Γ’ Σύνοδος ΙΗ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα: Τα παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες, μαθησιακές δυσκολίες και η εκπαιδευτική σχολική διαδικασία Κοινοβουλευτική Ομάδα: ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ Ημερομηνία: 21/06/2022 Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης: 22/06/2022 Καταθέτοντες: Αδαμοπούλου Αθανασίου Αγγελική Υπουργεία: Παιδείας και […]
Θεσσαλονίκη: Μαθητές δημιούργησαν βοηθό ανάγνωσης για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες

Θεσσαλονίκη: Μαθητές δημιούργησαν βοηθό ανάγνωσης για άτομα με μαθησιακές δυσκολίες

«Συνήθως τα παιδιά που έχουν μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση, είτε δυσκολεύονται να κατανοήσουν ένα γραπτό κείμενο είτε, κατά την ανάγνωση, διαβάζουν λέξεις και γράμματα ανάποδα, παραλείπουν συλλαβές ή χάνουν τη σειρά» εξηγεί στο ΑΠΕ – ΜΠΕ η εκπαιδευτικός του ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης Μαρία Πόπη. Τις γνώσεις τους στον προγραμματισμό αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν, πριν λίγο καιρό, […]
Πανελλήνιες 2021 Κεφαλίδου: Χωρίς εξετάσεις στα ΑΕΙ μαθητές με  Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή

Πανελλήνιες 2021 Κεφαλίδου: Χωρίς εξετάσεις στα ΑΕΙ μαθητές με Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή

Πανελληνιες 2021: Αναφορά κατέθεσε η Χαρά Κεφαλίδου, βουλευτής Δράμας και υπεύθυνη τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής, προς τον Υπουργό Υγείας κ. Βασίλη Κικίλια με θέμα: “Ένταξη των μαθητών με Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή και Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος στις σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης χωρίς εξετάσεις”. Την Αναφορά συνυπογράφουν η Νάντια Γιαννακοπούλου, μέλος της Υποεπιτροπής της ΒτΕ για τα […]
Ποιές είναι οι προειδοποιητικές ενδείξεις της δυσλεξίας

Ποιές είναι οι προειδοποιητικές ενδείξεις της δυσλεξίας

Πολύ συχνά παρουσιάζονται από μικρή ηλικία ενδείξεις που χρειάζονται περαιτέρω προσοχής αλλά κάποιες φορές δεν είναι εφικτό από το γονέα να ξεχωρίσει ποιές ενδείξεις μπορούν να αποδοθούν σε αίτια δυσλεξίας {ad} Στα περισσότερα δυσλεκτικά άτομα εμφανίζονται: Δυσκολίες στον γραπτό λόγo Δυσκολίες στη γραφή Σοβαρά προβλήματα στην ορθογραφία Αργοπορία στη μάθηση της ανάγνωσης Σε ορισμένα δυσλεκτικά […]
Αναπληρωτές: Επιτακτική ανάγκη για άμεσες προσλήψεις στην Παράλληλη Στήριξη

Αναπληρωτές: Επιτακτική ανάγκη για άμεσες προσλήψεις στην Παράλληλη Στήριξη

Προσλήψεις αναπληρωτών – Σύλλογος «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» : Στηρίζουμε την επιστολή των συναδέλφων και ζητάμε να καλυφθούν τώρα όλα τα κενά στην παράλληλη τα οποία είναι τουλάχιστον 1942 χωρίς τις γνωματεύσεις του Οκτώβρη, άρα είναι πολύ περισσότερα. {ad} Συγκεκριμένα με βάση τον πίνακα που δημοσιεύτηκε στις 17/9 τα κενά στην παράλληλη ήταν 2750 και οι ως […]
Διαταραχές Επικοινωνίας και Μάθησης: Μαθησιακές Διαταραχές

Διαταραχές Επικοινωνίας και Μάθησης: Μαθησιακές Διαταραχές

Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι ένας γενικός όρος ο οποίος αναφέρεται σε μία ανομοιογενή ομάδα διαταραχών που εκδηλώνονται με σημαντικές δυσκολίες στην πρόσκτηση και χρήση ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικών ικανοτήτων. {ad} Δήμητρα Πήττα, Εκπαιδευτικός & Επιστήμονας Ψυχικής Υγείας Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο και αποδίδονται σε δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού […]
Διαταραχές Επικοινωνίας και Μάθησης Διαταραχές της Επικοινωνίας: Προβλήματα Ομιλίας

Διαταραχές Επικοινωνίας και Μάθησης Διαταραχές της Επικοινωνίας: Προβλήματα Ομιλίας

Από την αρχή κιόλας της ζωής, τα βρέφη προσέχουν επιλεκτικά τους ήχους της φωνής των γονέων τους. Γρήγορα μαθαίνουν κι αυτά να επικοινωνούν με χειρονομίες και ήχους. {ad} Δήμητρα Πήττα, Εκπαιδευτικός & Επιστήμονας Ψυχικής Υγείας Στους δώδεκα μήνες της ζωής τους έχουν αναπτύξει συνήθως την ικανότητα να κατανοούν ορισμένες λέξεις και να χρησιμοποιούν και μάλιστα […]
Εκπαιδευτικοί : Καθυστερήσεις στη διάγνωση στα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Εκπαιδευτικοί : Καθυστερήσεις στη διάγνωση στα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βύρωνα-Καισαριανής-Παγκρατίου «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» και Ηλιούπολης «Μ. ΠΑΠΑΜΑΥΡΟΣ» αποφάσισαν να κάνουν παρέμβαση στο 2ο ΚΕΣΥ Α΄ Αθήνας, την Τετάρτη 8/7 στις 13.30. Σύλλογος «Ρόζα Ιμβριώτη» {ad}   Απαιτώντας να δοθεί άμεσα λύση στο ζήτημα των αξιολογήσεων και διαγνώσεων των μαθητών μας με ειδικές μαθησιακές ανάγκες, εν όψει και της νέας […]
Γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες: Κανένας μαθητής στην ίδια τάξη

Γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες: Κανένας μαθητής στην ίδια τάξη

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΑΞΗ- ΑΔΙΚΟ Η ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΕΜΠΤΕΜΒΡΙΟ – Το Υπουργείο Παιδείας δεν σταματά να μας εκπλήσει αρνητικά , ενώ είχε ανακοινώσει ότι ” κανένας μαθητής δεν θα μείνει πίσω”, ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΝΟΜΟΥ ΖΑΚΥΝΘΟΥ {ad} πριν λίγες μέρες έστειλε εγκύκλιο στις σχολικές μονάδες οπου ανάφέρει τις […]
«Η κ. Κεραμέως μάλλον ξέχασε πως στις τάξεις υπάρχουν και παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες»

«Η κ. Κεραμέως μάλλον ξέχασε πως στις τάξεις υπάρχουν και παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες»

Όταν η κρίση γίνεται ευκαιρία. Πριν από λίγα 24 ώρα η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, πέρασε στα μουλωχτά…την τροπολογία-έκτρωμα του “μεγάλου αδερφού” στην τάξη, επιβάλλοντας τη χρήση κάμερας κατά την διδασκαλία των μαθημάτων σε ζωντανή μετάδοση. Γράφει ο Αβραάμ Θ. Λαφαζάνης {ad} Καταρχάς, η κυβέρνηση δε νοιάστηκε καθόλου για τα παιδιά και την αναμετάδοση του […]
Πως μπορούν οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Πως μπορούν οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Κάθε σχολική τάξη (και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση) έχει κάποιους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Για να είναι αποτελεσματικός ένας καθηγητής/μία καθηγήτρια, καταρχήν πρέπει να γνωρίζει μερικά βασικά έστω στοιχεία για τις μαθησιακές δυσκολίες, να έχει ευαισθησία, υπομονή και ευελιξία στους τρόπους διδασκαλίας. {ad} Οι περισσότεροι μαθητές, έχουν τις ικανότητες και τις δυνατότητες να προοδεύσουν και αυτό […]
Τα χαρακτηριστικά και η αντιμετώπιση της Δυσαριθμησίας

Τα χαρακτηριστικά και η αντιμετώπιση της Δυσαριθμησίας

Η δυσαριθμησία συγκαταλέγεται στις κύριες μαθησιακές δυσκολίες. Συχνά συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές δυσκολίες και τη δυσλεξία και όπως φαίνεται και από την λέξη, αφορά δυσκολίες με τους αριθμούς και τα μαθηματικά. {ad} Τα κύρια χαρακτηριστικά της δυσαριθμησίας: – Δυσκολία στην εκμάθηση των αριθμών (λεκτικά). Λάθος σειρά, παράλειψη αριθμών. – Δυσκολία στην εκμάθηση των αριθμών (γραπτά). […]
Γιατί καμία μαθησιακή δυσκολία δεν σημαίνει ακαδημαϊκή αποτυχία

Γιατί καμία μαθησιακή δυσκολία δεν σημαίνει ακαδημαϊκή αποτυχία

Το 15% των μαθητών πάσχει από ειδική μαθησιακή δυσκολία στο γραπτό λόγο, ή αλλιώς δυσγραφία όπως λεγόταν παλαιότερα, με τα αγόρια να υπερτερούν σε ποσοστό ένα αγόρι προς πέντε κορίτσια, όπως άλλωστε σε όλες τις μαθησιακές δυσκολίες που είναι γένους αρσενικού. Όπως αναφέρει στο Πρακτορείο Fm και στην εκπομπή της Τάνιας Η. Μαντουβάλου «104,9 ΜΥΣΤΙΚΑ […]
Μαθησιακές Δυσκολίες: Η ακριβής διαφορική διάγνωση οδηγεί σε κατάλληλες παιδαγωγικές παρεμβάσεις

Μαθησιακές Δυσκολίες: Η ακριβής διαφορική διάγνωση οδηγεί σε κατάλληλες παιδαγωγικές παρεμβάσεις

{ad}   Η χρήση πολλαπλών σταθμισμένων ψυχομετρικών κριτηρίων οδηγεί σε ακριβέστερη διαφορική διάγνωση.   Οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν την πιο μελετημένη μορφή προβλημάτων σχολικής μάθησης. Έχουν διερευνηθεί από διαφορετικούς κλάδους της επιστήμης οι οποίοι χρησιμοποιούν διαφορετικούς όρους όπως ειδική μαθησιακή δυσκολία, δυσλεξία, κ.α. και έχουν διατυπωθεί υποθέσεις σχετικά με τα αίτια που τις προκαλούν, χωρίς […]