Η εξαιρετικά χαμηλή συμμετοχή εκπαιδευτικών στα fast track επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΕΠ φτάνει στη Βουλή, με κοινοβουλευτική Ερώτηση του Στέφανου Παραστατίδη που θέτει ζητήματα σχεδιασμού, κινήτρων και αξιοποίησης πόρων του Ταμείου Ανάκαμψης.
Η ενσυναίσθηση στη σχολική διδασκαλία δεν είναι «μαλακή δεξιότητα» που αφορά μόνο το κλίμα της τάξης. Είναι ένα πρακτικό εργαλείο που επηρεάζει άμεσα τη συμμετοχή, τη συμπεριφορά, την επιμονή των...
Σχεδόν 13.000 διδακτικές ώρες έχουν χαθεί από την αρχή του σχολικού έτους στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, λόγω των σοβαρών κενών σε εκπαιδευτικούς, για τα οποία η ΕΛΜΕ Ζακύνθου αποδίδει ευθύνες στο ΥΠΑΙΘΑ και τη ΔΔΕ.
Επιστροφή δύο ενοικίων για εκπαιδευτικούς, νοσηλευτές, γιατρούς στην επαρχία, νέοι περιορισμοί στο AirBnb και ανακαινίσεις με επιδότηση 90%
Η αιφνιδιαστική πρόταση της ΔΔΕ Κέρκυρας για τη μετατροπή του 7ου Γυμνασίου και του 4ου ΓΕΛ σε Πειραματικά σχολεία προκαλεί έντονη αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα και στην τοπική κοινωνία. Χωρίς...
Στην προκήρυξη απεργίας οδεύουν οι εκπαιδευτικοί. Όπως όλα δείχνουν προετοιμάζονται για νέα απεργία την Τρίτη 16 Δεκέμβρη.
Τα επιδόματα θέρμανσης και ενοικίου αφήνουν για ακόμη μία φορά τους εκπαιδευτικούς εκτός ενίσχυσης, όπως καταγγέλλει η ΕΛΜΕ Κέρκυρας. Δείτε τους λόγους.
Οι αποφάσεις του ΚΥΣΔΕ στη συνεδρίαση της 5ης Δεκεμβρίου ανέδειξαν κρίσιμα ζητήματα υπηρεσιακών μεταβολών, από υπεραριθμίες και αποσπάσεις έως παραιτήσεις και άδειες εκπαιδευτικών, με τον αιρετό να τονίζει την ανάγκη για διαφάνεια και δικαιοσύνη σε κάθε διαδικασία.
Η ΕΛΜΕ Ζακύνθου αναδεικνύει με έντονη ανησυχία τις σοβαρές αδικίες που αντιμετωπίζουν χιλιάδες αναπληρωτές και νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί
Η συζήτηση γύρω από τα όρια της παιδαγωγικής πράξης επανέρχεται στο προσκήνιο, καθώς ολοένα και περισσότερα περιστατικά δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται αντιμέτωποι με αδικαιολόγητες πιέσεις και καχυποψία για τον τρόπο άσκησης του έργου τους.
Την ώρα που τα επιδόματα θέρμανσης και ενοικίου προβάλλονται ως κοινωνική ανακούφιση για τους οικονομικά πιεσμένους, οι εκπαιδευτικοί –και ειδικά οι αναπληρωτές και νεοδιόριστοι– βρίσκονται για ακόμη μία φορά εκτός πλαισίου στήριξης.
Η κατάσταση που περιγράφεται στο ΕΠΑΛ Κερατσινίου αποτυπώνει ένα περιβάλλον φόβου και ανασφάλειας για τους εκπαιδευτικούς, με καταγγελίες για περιστατικά βίας, απειλές και παραιτήσεις λόγω αδυναμίας παραμονής στο σχολικό πλαίσιο.
Το θέμα της απάντησης της Υπουργού Παιδείας για τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό στη Λήμνο επαναφέρει η ΕΛΜΕ Λήμνου – Αγίου Ευστρατίου, τονίζοντας ότι η μετατροπή των τριών τμημάτων της Β΄ Λυκείου του ΓΕΛ Μύρινας σε δύο τμήματα επιβαρύνει μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Το υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει στη Βουλή το πλήρες ισχύον πλαίσιο για τις εφημερίες, το ωράριο και τις εξωδιδακτικές υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών, με λεπτομερείς αναφορές στην κείμενη νομοθεσία και τις σχετικές εγκυκλίους.
Παρατεταμένα κενά σε εκπαιδευτικούς και σοβαρές δυσλειτουργίες στα σχολεία καταγγέλλει το ΠΑΣΟΚ-Κίνημα Αλλαγής, επιρρίπτοντας ευθύνες στην κυβέρνηση για την αδυναμία πλήρους στελέχωσης της εκπαίδευσης.
Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται πλέον στα όριά τους, παλεύοντας καθημερινά μέσα σε ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς στήριξη, με διαρκείς ελλείψεις και αυξανόμενες ευθύνες που η Πολιτεία αδυνατεί να καλύψει.
Ο δάσκαλος στην Ελλάδα του 2025 λειτουργεί μέσα σε ένα περιβάλλον ακραίας πίεσης, όπου η επιθετικότητα των γονιών, το κενό εξουσίας και η απουσία κρατικής προστασίας μετατρέπουν τη διδασκαλία σε καθημερινή μάχη επιβίωσης.
Η μη κάλυψη 1.586 κενών θέσεων αναπληρωτών/τριών στη Γ΄ φάση προσλήψεων οφείλεται στις ιδιαίτερα δυσμενείς οικονομικές και εργασιακές συνθήκες που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές.
Μικρή αλλά ουσιαστική αύξηση περίπου εξήντα ευρώ τον μήνα προβλέπει η νέα ρύθμιση για εκπαιδευτικούς. Με την εφαρμογή της ρύθμισης καλύπτεται ένα διαχρονικό αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Το στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών παραμένει ανεπίλυτο, με τη ΔΟΕ να κλιμακώνει τις παρεμβάσεις της για αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης και ουσιαστικά μέτρα στήριξης.
