Άγιε Βασίλη θέλω σαν δώρο να σταματήσω να είμαι αόρατος

Άγιε Βασίλη θέλω σαν δώρο να σταματήσω να είμαι αόρατος

Άγιε Βασίλη φέτος θα κάνω την έκπληξη και δεν θα σου ζητήσω παιχνίδια. Ελπίζω με αυτή μου τη στάση να μην σε στείλω και σένα στην ανεργία, όπως είναι τόσους μήνες ο μπαμπάς μου. Άγιε Βασίλη μου το ομολογώ ότι φέτος δεν ήμουν και τόσο καλό παιδάκι όπως συνηθίζουμε να γράφουμε στα γράμματα προς σε […]
Ειδική Αγωγή: «Αγνοεί η πολιτική ηγεσία του υπουργείου πότε λήγουν οι πίνακες;»

Ειδική Αγωγή: «Αγνοεί η πολιτική ηγεσία του υπουργείου πότε λήγουν οι πίνακες;»

Σύμφωνα με το νόμο Γαβρόγλου, οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης που θα φτιάχνονταν κατά την πρώτη εφαρμογή του νόμου θα ίσχυαν για τα 3 σχολικά έτη που έπονται της λήξης του σχολικού έτους που δημοσιεύτηκαν σε ΦΕΚ. Δημήτρης Νικολόπουλος Για τους τελικούς αξιολογικούς πίνακες που φτιάχνονται μετά την πρώτη εφαρμογή του νόμου, ο νόμος Γαβρόγλου […]
«Πώς θα γίνω Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων;»

«Πώς θα γίνω Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Ενηλίκων;»

Για την ενημέρωση του κοινού στο πλαίσιο αναμονής της ανακοίνωσης των επιτυχόντων του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) Γράφει ο Μάνος Παυλάκης, Δρ. Εκπαιδευτής Ενηλίκων Για πολλούς το επάγγελμα του Εκπαιδευτή Ενηλίκων μπορεί να συνδέεται με αποφάσεις και επιλογές που έγιναν κατά τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Η αλήθεια, […]
Ο μύθος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση – Σπουδές και κοινωνική προέλευση.

Ο μύθος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση – Σπουδές και κοινωνική προέλευση.

Έχουν όλοι οι νέοι ίσες ευκαιρίες για σπουδές; Εκτός των καλών σχολικών επιδόσεων υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την πρόσβαση στις ακαδημαϊκές σπουδές; Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. Η κοινωνική προέλευση έχει σχέση με τις σπουδές των νέων; Στα ερωτήματα αυτά και άλλα συναφή θα γίνει προσπάθεια για μια αντικειμενική προσέγγιση γιατί […]
Η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης από το  Υπουργείο Παιδείας – Μέρος 4ο

Η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης από το Υπουργείο Παιδείας – Μέρος 4ο

Σε προηγούμενα άρθρα μας αναφέραμε παραδείγματα στα οποία φάνηκε η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΠΑ.Λ. – Ε.Κ.) από το Υπουργείο Παιδείας και το συστηματικό και αθόρυβο ψαλίδισμα του θεσμού. Τα παραδείγματα που αναφέραμε είναι επιγραμματικά τα εξής: Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. α) Τις δηλώσεις της υπουργού παιδείας και του πρωθυπουργού για την […]
Όταν τα σύννεφα κατεβαίνουν χαμηλά…

Όταν τα σύννεφα κατεβαίνουν χαμηλά…

Όταν τα σύννεφα κατεβαίνουν χαμηλά, μαγικό ραβδί αλλάζει τη φύση. Ουρανός και γη δεν κρατάνε αποστάσεις, κάτι έχουν να πουν. Οι εικόνες αλλάζουν περιεχόμενο. Η αισθητική των αντικειμένων μετασχηματίζεται. Άλλοι στοχασμοί, άλλες φαντασιώσεις ξεπηδάνε στων παρατηρητών το συνειδητό. Άλλες πηγές έμπνευσης οι ποιητές βρίσκουν. Του Νίκου Τσούλια Κι ο τόπος όλος αλλάζει. Ο αγριεμένος καιρός στέλνει […]
Όχι, δεν υπάρχουν Χριστούγεννα των φτωχών

Όχι, δεν υπάρχουν Χριστούγεννα των φτωχών

Μπορούμε να μιλήσουμε για τα Χριστούγεννα των φτωχών με τη ματιά ενός παρατηρητή; Μπορούμε να μιλάμε για τους φτωχούς, όντας εμείς έξω από το σκοτεινό σύμπαν τους; Μπορούμε να περιγράφουμε και να αναλύουμε μια κατάσταση του ανθρώπου, με την οποία δεν έχουμε καμιά οργανική σχέση; Του Νίκου Τσούλια Μπορούμε να αναφερόμαστε σε ακραία άσχημες βιωματικές […]
«Οι τελευταίες νομοθετικές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας»

«Οι τελευταίες νομοθετικές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας»

(Πρόκειται για τα άρθρα 121 – 132 στο  Ν/Σ με θέμα «Ρυθμίσεις για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19 και την προστασία της δημόσιας υγείας και άλλες επείγουσες διατάξεις»  του Υπ. Υγείας, που ψηφίστηκε κατά πλειοψηφία στις 22/12/2021) Του Νίκου Τσούλια Δεν είναι μόνο αντιεκπαιδευτική η πολιτική που ασκεί η κυβέρνηση της Ν.Δ. Η ηγεσία […]
«Η ιερότητα του ψωμιού»

«Η ιερότητα του ψωμιού»

Στους παλιότερους καιρούς της φτώχειας της δεκαετίας του 1960 το ψωμί ήταν το βασικό μέρος της διατροφής. Αν μια οικογένεια είχε ψωμί στο σπιτικό της, σήμαινε ότι θα τα έβγαζε πέρα. Του Νίκου Τσούλια Προφανώς οι ανάγκες των ανθρώπων τότε ήταν ανάγκες βασικές και μόνο. Δεν υπήρχε καν σκέψη για πολυτέλειες. Μόνο στα μακρινά όνειρά […]
Αξιολόγηση – Τσούχλος: Αλχημείες ή καταγραφή της πραγματικότητας;

Αξιολόγηση – Τσούχλος: Αλχημείες ή καταγραφή της πραγματικότητας;

Αξιολόγηση: Στη Γ.Σ. των Προέδρων ΕΛΜΕ (27/11) απορρίφθηκε η πρόταση για «προκήρυξη της απεργίας- αποχής για την αυτοαξιολόγηση». Ουσιαστικά το επίδικο ήταν αν θα την επαναπροκηρύξουμε, ενώ οι υποστηρικτές της δεν εξηγούσαν με σαφήνεια τον τρόπο και τη μεθοδολογία, αναφέρει η ανακοίνωση. Η ανακοίνωση Το ποσοστό επί των παρόντων υπερέβαινε κατά τι το 50%, ήταν […]
«Άνοιξη» μες στο καταχείμωνο;

«Άνοιξη» μες στο καταχείμωνο;

Η δημοσκόπηση της Metron analysis (ΤΟ ΒΗΜΑ, 14.11.2021) φέρνει μήνυμα ανατροπής των κομματικών σχηματισμών. Το τελευταίο εκλογικό ποσοστό του ΣΥΡΙΖΑ ήταν περίπου τετραπλάσιο εκείνου του ΚΙΝΑΛ και τώρα το δημοσκοπικό είναι μικρότερο από το διπλάσιο! Αλλά και η καμπύλη εκλογικής επιρροής της Ν.Δ. είναι “με τα κοίλα προς τα κάτω”. Οι φενακισμένες απόπειρες έκφρασης του […]
Να εμβολιαστεί κάνεις ή να μην εμβολιαστεί;  Ιδού η (ΜΗ) απορία

Να εμβολιαστεί κάνεις ή να μην εμβολιαστεί;  Ιδού η (ΜΗ) απορία

30 Νοεμβρίου 2021. 23 μήνες μετά την εμφάνιση του κορονoϊού. 36 ώρες από την τρίτη δόση του εμβολιου κατά του φονικού αυτού ιού. Κι όμως… Ακόμα κάποιοι να πιστέψουν… Ακόμα να δεχτούν πως η μόνη λύση – για το τέλος αυτής της καταστροφής- είναι ο εμβολιασμός.. “Το έκανες για να βγαίνεις! Το έκανες για να […]
Θύτης εκφοβισμού: το «σκουπιδάκι» που ήθελε να γίνει «βασιλιάς»

Θύτης εκφοβισμού: το «σκουπιδάκι» που ήθελε να γίνει «βασιλιάς»

Αδιαμφισβήτητα, ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σημαντικό πρόβλημα που χρειάζεται ειδική αντιμετώπιση. Όπως με το να κλείνουμε τα μάτια γινόμαστε μέρος του προβλήματος το ίδιο ακριβώς συμβαίνει με το να απαιτούμε την παραδειγματική τιμωρία και την περιθωριοποίηση των θυτών. Υπάρχει τίποτα πιο επικίνδυνο από το να απορρίπτει μια ολόκληρη κοινότητα ένα νέο παιδί; Πως μπορεί […]
Η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης από το  Υπουργείο Παιδείας – Μέρος τρίτο

Η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης από το Υπουργείο Παιδείας – Μέρος τρίτο

Σε προηγούμενα άρθρα μας αναφέραμε παραδείγματα στα οποία φάνηκε η απαξίωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΠΑ.Λ. – Ε.Κ.) από το Υπουργείο Παιδείας και το συστηματικό και αθόρυβο ψαλίδισμα του θεσμού. Τα παραδείγματα είναι πολλά, στο παρόν θα αναφέρουμε μόνο ένα λόγω της μεγάλης έκτασής του το οποίο είναι επίκαιρο και σημαντικό. Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής […]
Συνταξιοδότηση εκπαιδευτικών: «Σύνταξη=διαθεσιμότητα;»

Συνταξιοδότηση εκπαιδευτικών: «Σύνταξη=διαθεσιμότητα;»

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί, αλλά και άλλοι δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι βγαίνουν κάθε χρόνο στη σύνταξη συμπληρώνοντας 35, 40 ή και παραπάνω χρόνια στην εργασία τους. του Θέμη Κοτσιφάκη πρώην προέδρου της ΟΛΜΕ Και πώς τους αντιμετωπίζει η πολιτεία, το κράτος και η κυβέρνηση; Θα περιμένεις 2, 3 ή και περισσότερα χρόνια για να πάρεις τη σύνταξή […]
«Μόνο για το φαίνεσθαι η πολιτική της κυβέρνησης για την Επαγγελματική Εκπαίδευση»

«Μόνο για το φαίνεσθαι η πολιτική της κυβέρνησης για την Επαγγελματική Εκπαίδευση»

Παρά τις πομπώδεις εξαγγελίες της κυβέρνησης, στην πράξη δοκιμάζεται σκληρά το αφήγημα του Υπουργείου Παιδείας για «στήριξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης». του Θέμη Κοτσιφάκη, πρώην προέδρου της ΟΛΜΕ Δύο ακόμα παραδείγματα από την υλοποίηση των πολιτικών της κυβέρνησης για την ΕΕΚ είναι τα παρακάτω: Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ Είχαμε ήδη επισημάνει […]
«Πολιτική και παιδαγωγική»

«Πολιτική και παιδαγωγική»

Ουδόλως αναρωτιόμαστε πώς και κατά πόσο επιδρά το πολιτικό κλίμα στην εκπαιδευτική – παιδαγωγική λειτουργία των σχολείων και στην κοινωνικο-ηθική διαμόρφωση των νέων. Πολλές αναλύσεις αναλώνονται για τις επιπτώσεις της πολιτικής ατμόσφαιρας στην οικονομία και στην ψυχολογία της αγοράς, αλλά καμιά μνεία δεν γίνεται στο πώς προσλαμβάνουν οι νέοι μας το γενικό αξιακό σύστημα. Του […]
«Ο εκπαιδευτικός στο εδώλιο»

«Ο εκπαιδευτικός στο εδώλιο»

Αγαπητή/έ γονέα, Κάποιες φορές οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο εδώλιο του κατηγορουμένου σε λαϊκές δίκες που στήνονται άλλοτε με μικρότερο ακροατήριο, παραδείγματος χάριν σε πηγαδάκια επί του πεζοδρομίου πλησίον του σχολείου και άλλοτε με μεγαλύτερο ακροατήριο, παραδείγματος χάριν σε συνελεύσεις γονέων και κηδεμόνων. Άλλοτε με μεγαλύτερη ένταση και άλλοτε με μικρότερη. Σπανιότερα οι δίκες αυτές σταματούν […]
«Η Παιδεία Χρειάζεται Όραμα»

«Η Παιδεία Χρειάζεται Όραμα»

Έπειτα από 2,5 χρόνια διακυβέρνησης της ΝΔ, γίνεται ολοένα και πιο σαφές, πως η παιδεία πρέπει να έχει μια ανθρωποκεντρική προσέγγιση, έναντι της ταξικής και συγκεντρωτικής προσέγγιση της κυβέρνησης, ενώ πρέπει να απαλλαγεί άμεσα από τις πελατειακές σχέσεις και τα ρουσφέτια, βλέπε  φίμωση των συνδικαλιστικών φορέων, δοτά υπηρεσιακά συμβούλια, κατάργηση θεσμού αιρετών κλπ. Της Σοφίας […]
«Μια αντιπαράλληλη πολιτική στις ανάγκες της εκπαίδευσης»

«Μια αντιπαράλληλη πολιτική στις ανάγκες της εκπαίδευσης»

Αν αναρωτηθούμε ως προς το ποια είναι η μέχρι τώρα θετική συνεισφορά της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, ποια μέτρα πήρε για τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και ποιες καινοτομίες εφάρμοσε στα δυόμιση χρόνια της διακυβέρνησης της Ν.Δ., τι μπορούμε να απαντήσουμε; Και ακόμα, προς ενίσχυση του προηγούμενου ερωτήματός μας, αύξησε τις κρατικές δαπάνες και επενδύσεις […]