«Κόκκινη γραμμή» για την Εκκλησία τα Θρησκευτικά

«Κόκκινη γραμμή» για την Εκκλησία τα Θρησκευτικά

Τις πταίει; Τελικά, το μεγάλο πρόβλημα της παιδείας μας για τους κυβερνώντες και μη, είναι η διδασκαλία των ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ! Λεωνίδας Ι. Οικονομίδης kathimerini.gr ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ Την πρώτη προειδοποιητική «βολή» κατά της νέας ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας ρίχνει η Εκκλησία της Ελλάδος, καθώς έχει βάλει στο μικροσκόπιό της τις εισηγήσεις για την τύχη των Θρησκευτικών στο […]
Το ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραμμα για το νέο Λύκειο που προτείνει το ΙΕΠ-Διευκρινήσεις του ΙΕΠ

Το ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραμμα για το νέο Λύκειο που προτείνει το ΙΕΠ-Διευκρινήσεις του ΙΕΠ

35 ώρες στην Α Λυκείου, 32-36 ώρες στη Β΄Λυκείου και 28 ώρες στη Γ Λυκείου (σημερινό δημοσίευμα της Αυγής) Το ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραμμα για το νέο Λύκειο που προτείνει το ΙΕΠ Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που θα ξεκινά με 35 ώρες στην Α Λυκείου, στη Β Λυκείου θα είναι από 32-36 ώρες και στη Γ […]
Η θέση της Βιολογίας στην Κατώτερη Δευτεροβάθμια (Γυμνάσιο) μεταξύ των Φυσικών Επιστημών

Η θέση της Βιολογίας στην Κατώτερη Δευτεροβάθμια (Γυμνάσιο) μεταξύ των Φυσικών Επιστημών

Ομάδα Αναπληρωτών Βιολόγων Δεν έχει περάσει ούτε ένας χρόνος από τότε που σύμβουλοι του Υπουργού Παιδείας αποφάσισαν να κόψουν μία ώρα Βιολογίας και μια ώρα Γεωγραφίας από το πρόγραμμα του Γυμνασίου, αφήνοντας να εννοηθεί ότι είναι δευτερεύοντα μαθήματα και για αυτό άλλωστε δεν θα είναι μέσα στα μαθήματα που εξετάζονται. Η διεθνής πραγματικότητα συνηγορεί στο […]
Που και πότε ιδρύθηκε τo Πρώτο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο στην Ελλάδα;

Που και πότε ιδρύθηκε τo Πρώτο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο στην Ελλάδα;

Στην Τρίπολη, έξι μήνες μετά την άλωση, λειτούργησε δωρεάν το πρώτο, σε ελεύθερο έδαφος, δημόσιο ελληνικό σχολείο. Την ίδρυσή του ανακοίνωσε η Πελοποννησιακή Γερουσία τον Μάρτιο του 1822. Στην ιδρυτική πράξη αναφέρεται ότι η Γερουσία: Τριπολιτσα 16. 3. 1822 Σύσταση σχολείου Η Πελοποννησιακή Γερουσία προκηρύττει ότι : Κάθε πεφωτισµένη Διοίκησις έχει χρέος να φροντίζει δια […]
Τα Μαθηματικά στις Δομές Υποδοχής Προσφύγων

Τα Μαθηματικά στις Δομές Υποδοχής Προσφύγων

ΘΕΜΑ: Οδηγίες διδασκαλίας για το Διδακτικό Αντικείμενο των Μαθηματικών Γυμνασίου στις Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 40/06-10-2016 του Δ.Σ) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες διδασκαλίας για το Διδακτικό Αντικείμενο των Μαθηματικών Γυμνασίου στις Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) για το σχολικό έτος 2016-2017. ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ
ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ

ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ

Η μειονοτική εκπαίδευση αποτελεί ένα ξεχωριστό και ευαίσθητο κομμάτι του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Αρχικά, με βάση τη Συνθήκη της Λωζάνης, η παροχή μειονοτικής εκπαίδευσης αφορούσε μόνο το δημοτικό σχολείο, επειδή αυτό αποτελούσε την υποχρεωτική εκπαίδευση της εποχής. Εν συνεχεία, το μειονοτικό καθεστώς επεκτάθηκε μερικώς και στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας με την ίδρυση δύο μειονοτικών γυμνασίων, […]
“Πάτωσαν” οι Έλληνες μαθητές στο διεθνές τεστ αξιολόγησης PISA

“Πάτωσαν” οι Έλληνες μαθητές στο διεθνές τεστ αξιολόγησης PISA

Μάλλον απογοητευτικές είναι οι επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών, σε σχέση με εκείνες των συμμαθητών τους από άλλες χώρες, όπως προκύπτει από το τεστ διεθνούς αξιολόγησης PISA, που πραγματοποιείται κάθε τρία χρόνια υπό την αιγίδα του Οργανισμού για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη (ΟΟΣΑ). Σύμφωνα με την έκθεση που είδε σήμερα το φως της δημοσιότητας, οι […]

Το πρώτο εληνικό δημόσιο σχολείο στην Τρίπολη το 1822

Στην Τρίπολη, έξι μήνες μετά την άλωση, λειτούργησε δωρεάν το πρώτο, σε ελεύθερο έδαφος, δημόσιο ελληνικό σχολείο. Την ίδρυσή του ανακοίνωσε η Πελοποννησιακή Γερουσία τον Μάρτιο του 1822. Στην ιδρυτική πράξη αναφέρεται: «Τριπολιτσά 16.3.1822Σύστασις σχολείου. Η Πελοποννησιακή Γερουσία προκηρύττει ότι : Κάθε πεφωτισµένη Διοίκησις έχει χρέος να φροντίζη δια την ανατροφήν των πολιτών, δια την […]
Έλληνες Μαθηματικοί-Συγγραφείς απαντούν σε 6 ερωτήσεις για τα βιβλία, τις εξετάσεις, τα μαθηματικά.

Έλληνες Μαθηματικοί-Συγγραφείς απαντούν σε 6 ερωτήσεις για τα βιβλία, τις εξετάσεις, τα μαθηματικά.

Το παρακάτω ερωτηματολόγιο συντάχθηκε με σκοπό να συγκεντρωθούν και να δημοσιοποιηθούν οι απόψεις καταξιωμένων μαθηματικών-συγγραφέων σε θέματα που αφορούν τις πανελλήνιες εξετάσεις, την ύλη που οι μαθητές διδάσκονται στη Γ Λυκείου, το σχολικό βιβλίο, τα βιβλία μαθηματικών και γενικότερα τη μαθηματική παιδεία. {ad} Οι απαντήσεις δεν έχουν δεχθεί καμία επεξεργασία και έχουν μπει αυτούσιες. Επιτρέπεται […]

Απ’ όλους πιο πολύ ντρέπομαι εσένα, Στρατηγέ Γεώργιε Καραϊσκάκη!

Ντρέπομαι την αρματολίτικη ρίζα πίσω απ’ την οποία η οικογενειακή γραμμή χάνεται – δημοτολόγια τότες δεν υπήρχαν. Ντρέπομαι τον τετράκις προπάππο μου, αγωνιστή με μητρώο του 1821 δίπλα σε έναν απ’ τους μεγάλους. Ντρέπομαι όλους εκείνους, κοντινούς ή μακρινούς, εξ αίματος ή εξ αγχιστείας, συγγενείς που συμμετείχαν με βαρύ τίμημα υγείας ή έπεσαν, στους αγώνες […]
Θέματα και λύσεις του 77ου διαγωνισμού στα Μαθηματικά “Ο Θαλής” 2016

Θέματα και λύσεις του 77ου διαγωνισμού στα Μαθηματικά “Ο Θαλής” 2016

Πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 12 Νοεμβρίου 2016 ο 77ος Πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός στα Μαθηματικά “Ο Θαλής”. {ad} Τα θέματα του διαγωνισμού μπορείτε να τα καταβάσετε από εδώ… Τις λύσεις του διαγωνισμού μπορείτε να τις καταβάσετε από εδώ …
“Για τα σημερινά και τα αυριανά”: ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΑΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟ Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΟΦΙΑΣ ΜΑΧΑΙΡΑ

“Για τα σημερινά και τα αυριανά”: ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΑΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟ Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΟΦΙΑΣ ΜΑΧΑΙΡΑ

Για τα σημερινά και τα αυριανά… Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Σχετικά με τις αυριανές εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια του Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π., δε σκόπευα να κάνω ανακοίνωση στο διαδίκτυο, γι’ αυτό και δεν έκανα έως τώρα. Παρουσίασα τον εαυτό μου και τις θέσεις μου σε ένα κείμενο που απηύθυνα στις δομές Ε.Α.Ε. της Κεντρικής Μακεδονίας […]
“Για τα σημερινά και τα αυριανά”: ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΑΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΕΕΠ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

“Για τα σημερινά και τα αυριανά”: ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΑΣ ΑΙΡΕΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΕΕΠ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Για τα σημερινά και τα αυριανά… Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Σχετικά με τις αυριανές εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια του Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π., δε σκόπευα να κάνω ανακοίνωση στο διαδίκτυο, γι’ αυτό και δεν έκανα έως τώρα.Παρουσίασα τον εαυτό μου και τις θέσεις μου σε ένα κείμενο που απηύθυνα στις δομές Ε.Α.Ε. της Κεντρικής Μακεδονίας προς […]
Αίτηση-Δήλωση μαθημάτων για την Ενισχυτική Διδασκαλία

Αίτηση-Δήλωση μαθημάτων για την Ενισχυτική Διδασκαλία

25-10-16 Αίτηση-Δήλωση μαθημάτων για την Ενισχυτική Διδασκαλία Στο πλαίσιο προετοιμασίας για την έναρξη της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 169770/Δ2/12.10.2016 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 3406), το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους γονείς-κηδεμόνες των μαθητών/τριών όλων των τάξεων Γυμνασίου, ότι για το σχολικό έτος 2016-2017 η Ενισχυτική Διδασκαλία περιλαμβάνει τα μαθήματα:Νεοελληνική Γλώσσα και […]

Αίτηση – Δήλωση μαθημάτων για την Ενισχυτική Διδασκαλία

Αίτηση-Δήλωση μαθημάτων για την Ενισχυτική Διδασκαλία Στο πλαίσιο προετοιμασίας για την έναρξη της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 169770/Δ2/12.10.2016 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 3406), το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους γονείς-κηδεμόνες των μαθητών/τριών όλων των τάξεων Γυμνασίου, {ad} Η Υπουργική Απόφαση για την Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια ότι για το σχολικό έτος […]
Μας κόβουν και τον καφέ! Βάζουν επιπλέον φόρο

Μας κόβουν και τον καφέ! Βάζουν επιπλέον φόρο

Ο νέος φόρος στον καφέ όχι μόνο δεν θα αποδώσει αλλά θα «πονέσει» την κοινωνία! Σχεδόν οι μισοί Έλληνες ζουν σε συνθήκες κάτω από το όριο της φτώχειας. Αυτό αποδεικνύουν τα στοιχεία της Eurostat. Για αυτό ακριβώς το λόγο, τα ίδια στοιχεία καταδεικνύουν ότι οι Έλληνες έχουν μειώσει ακόμα και τις δαπάνες για είδη διατροφής […]
Βαριά φορολογία έρχεται και στον καφέ

Βαριά φορολογία έρχεται και στον καφέ

Ο νέος φόρος στον καφέ όχι μόνο δεν θα αποδώσει αλλά θα πονέσει την κοινωνία! Σχεδόν οι μισοί Έλληνες ζουν σε συνθήκες κάτω από το όριο της φτώχειας. Αυτό αποδεικνύουν τα στοιχεία της Eurostat. Για αυτό ακριβώς το λόγο, τα ίδια στοιχεία καταδεικνύουν ότι οι Έλληνες έχουν μειώσει ακόμα και τις δαπάνες για είδη διατροφής […]
Ο «ΑΥΣΤΗΡΟΣ» ΚΥΡΙΟΣ ΧΙΛΜΠΕΡΤ. Ο άνθρωπος που… διόρθωσε τον Ευκλείδη

Ο «ΑΥΣΤΗΡΟΣ» ΚΥΡΙΟΣ ΧΙΛΜΠΕΡΤ. Ο άνθρωπος που… διόρθωσε τον Ευκλείδη

ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΜΑΝΔΗΛΑΡΗΣ Κάποτε, πριν από μερικές χιλιάδες χρόνια, η «τέχνη» των μαθηματικών βασιζόταν αποκλειστικά σε διαισθητικές παρατηρήσεις και σε εμπειρικές αλήθειες. Βαβυλώνιοι και Αιγύπτιοι, οι πρώτοι που ασχολήθηκαν με τα μαθηματικά, εστίασαν στο πρακτικό και υπολογιστικό τους κομμάτι. Σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα, τέτοιου είδους μαθηματικές προσεγγίσεις δεν θα μπορούσαν να θεωρηθούν «επιστημονικές», αφού τους […]
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Μαθηματικά “Ο Θαλής” 2016

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Μαθηματικά “Ο Θαλής” 2016

Ο 77ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά, «Ο Θαλής» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 12 Νοεμβρίου 2016 και ώρα 9.00 π.μ. Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε τα θέματα και τις λύσεις του διαγωνισμού προηγουμένων ετών 2006-2015. {ad} Θέματα του διαγωνισμού “Ο Θαλής” 2006-2015 • Β΄ τάξης Γυμνασίου Θέματα του διαγωνισμού “Ο Θαλής” 2006-2015 • Γ΄ τάξης […]
Υλικό και παρουσιάσεις από την ημερίδα για τους Σχολικούς Συμβούλους Α'/θμιας Εκπαίδευσης (Αθήνα 20/09/2016)

Υλικό και παρουσιάσεις από την ημερίδα για τους Σχολικούς Συμβούλους Α'/θμιας Εκπαίδευσης (Αθήνα 20/09/2016)

Υλικό και παρουσιάσεις από την ημερίδα για τους Σχολικούς Συμβούλους Α’/θμιας ΕκπαίδευσηςΑθήνα 20/09/2016 1) Ιστορία Δημοτικού2) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Δημοτικού3) Μαθηματικά Ι Δημοτικού4)Μαθηματικά ΙΙ Δημοτικού5) Μελέτη Περιβάλλοντος Α’-Δ’ τάξης Δημοτικού6) Αισθητική Αγωγή Δημοτικού7) Γεωγραφία Ε’ & Στ’ Δημοτικού8) Νέα Ελληνική Γλώσσα Δημοτικού