Κατατακτήριες εξετάσεις: Νέα ρύθμιση περιορίζει την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια

Νέα κοινοβουλευτική ερώτηση για τις κατατακτήριες εξετάσεις και τις αλλαγές που εφαρμόζονται στην πρόσβαση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα κατέθεσε η βουλευτής Β’ Θεσσαλονίκης Αρετή Παπαϊωάννου, εκφράζοντας έντονες αντιδράσεις για τη νέα εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, η οποία – όπως υποστηρίζει – οδηγεί στον αποκλεισμό εκατοντάδων υποψηφίων και υπονομεύει τη διεύρυνση της πρόσβασης στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση.

Στην ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, η βουλευτής θέτει ζητήματα νομιμότητας, ισότητας και αναλογικότητας, ζητώντας διευκρινίσεις για τη νομική βάση της εγκυκλίου, τις επιπτώσεις στη διαδικασία εισαγωγής και το ενδεχόμενο αναθεώρησης του νέου πλαισίου.

Αλλαγές στη βάση εισαγωγής μέσω κατατακτηρίων

Όπως επισημαίνεται, με το άρθρο 131 του νόμου 5224/2025 θεσπίστηκαν ρυθμίσεις για τις κατατακτήριες εξετάσεις με στόχο την αύξηση των εισακτέων, ιδιαίτερα στα περιφερειακά ΑΕΙ, και τη διεύρυνση των ευκαιριών πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση. Ωστόσο, σύμφωνα με τη βουλευτή, η εφαρμογή της σχετικής εγκυκλίου που εκδόθηκε στις 11 Φεβρουαρίου 2026 εισάγει αυστηρότερους όρους εισαγωγής.

Συγκεκριμένα, προβλέπεται πλέον ως υποχρεωτική προϋπόθεση η επίτευξη βαθμολογίας τουλάχιστον δέκα μονάδων σε κάθε εξεταζόμενο μάθημα, ανεξάρτητα από τη συνολική βαθμολογία του υποψηφίου ή την ύπαρξη κενών θέσεων. Παράλληλα, δεν επιτρέπεται η κάλυψη διαθέσιμων θέσεων από υποψηφίους που συγκεντρώνουν συνολικά επαρκή βαθμολογία αλλά δεν επιτυγχάνουν τη βάση σε επιμέρους μάθημα.

Κατά την ίδια, η ρύθμιση αυτή οδηγεί στην πρακτική αδυναμία κάλυψης θέσεων που προβλέπεται να αυξηθούν έως και κατά 30% μέσω των κατατακτηρίων εξετάσεων, περιορίζοντας τελικά τον αριθμό των εισακτέων αντί να τον ενισχύει.

Δείτε εδώ Πανεπιστήμια: Κατατακτήριες εξετάσεις Ψυχολογίας και Διατροφολογίας – Όλα όσα πρέπει να ξέρετε

Σύγκριση με το προηγούμενο καθεστώς

Στην ερώτηση επισημαίνεται ότι το νέο πλαίσιο διαφοροποιείται σημαντικά από όσα ίσχυαν τα προηγούμενα χρόνια. Με βάση τον νόμο 4485/2017, υποψήφιοι μπορούσαν να εισαχθούν εφόσον συγκέντρωναν συνολική βαθμολογία άνω των 30 μονάδων και βρίσκονταν εντός των προβλεπόμενων θέσεων, ακόμη και αν είχαν βαθμό κάτω από τη βάση σε κάποιο μάθημα.

Η αλλαγή αυτή, σύμφωνα με τη βουλευτή, δημιουργεί άνιση μεταχείριση μεταξύ υποψηφίων διαφορετικών ετών και θέτει ζητήματα δικαιοσύνης, καθώς μπορεί να αποκλείονται υποψήφιοι με υψηλή συνολική επίδοση έναντι άλλων με χαμηλότερη συνολική βαθμολογία αλλά επιμέρους επιτυχία σε κάθε μάθημα.

Ζητήματα νομιμότητας και αναδρομικής εφαρμογής

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο γεγονός ότι η εγκύκλιος εκδόθηκε μετά τη διενέργεια των κατατακτηρίων εξετάσεων του Δεκεμβρίου 2025, γεγονός που – σύμφωνα με την ερώτηση – συνιστά ουσιώδη μεταβολή των όρων αξιολόγησης εκ των υστέρων.

Διαβάστε ακόμη Πανεπιστήμια –  Νέα δεδομένα στις κατατακτήριες εξετάσεις: Δείτε τι αλλάζει

Η βουλευτής θέτει ζητήματα σχετικά με την αρχή της νομιμότητας της διοικητικής δράσης, την απαγόρευση αναδρομικής επιβολής δυσμενέστερων όρων και την προστασία της εμπιστοσύνης των υποψηφίων που συμμετείχαν στη διαδικασία με διαφορετικά δεδομένα.

Παράλληλα, υποστηρίζεται ότι η υποχρεωτική βάση ανά μάθημα δεν τεκμηριώνεται ως αναγκαίο μέτρο, δεδομένου ότι ήδη προβλέπεται ελάχιστη συνολική βαθμολογία, ενώ ενδέχεται να οδηγήσει σε μη πλήρωση θέσεων και σε περιορισμό της πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Επιπτώσεις στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση

Στην κοινοβουλευτική παρέμβαση επισημαίνεται επίσης ότι η αυστηροποίηση των όρων εισαγωγής μπορεί να έχει ευρύτερες συνέπειες για το δημόσιο πανεπιστήμιο, καθώς η μη κάλυψη θέσεων στερεί φοιτητικό δυναμικό από τα ιδρύματα και ενδέχεται να ωθήσει υποψηφίους προς ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα ή κολέγια.

Επιπλέον, εκφράζονται ανησυχίες για τις επιπτώσεις σε περιφερειακά ΑΕΙ, τα οποία ήδη αντιμετωπίζουν δημογραφικές και εκπαιδευτικές προκλήσεις.

Τα ερωτήματα προς το Υπουργείο Παιδείας

Η βουλευτής ζητά, μεταξύ άλλων, στοιχεία για τον αριθμό των θέσεων που αναμένεται να μείνουν ακάλυπτες, τη νομική βάση της εγκυκλίου, τη διασφάλιση της μη αναδρομικής εφαρμογής δυσμενέστερων όρων και τις ενέργειες του Υπουργείου για την αποφυγή αποκλεισμού υποψηφίων με επαρκή συνολική επίδοση.

Παράλληλα, θέτει το ερώτημα αν εξετάζεται η τροποποίηση ή αναθεώρηση της εγκυκλίου, καθώς και η πιθανότητα θέσπισης μεταβατικής ρύθμισης για την αποκατάσταση της διαδικασίας εισαγωγής.

Δείτε επίσης Κατατακτήριες Σχολών Υγείας: Τι πρέπει να ξέρετε για Ιατρική, Φαρμακευτική, Νοσηλευτική, Κτηνιατρική

Η παρέμβαση αναδεικνύει τη συζήτηση που έχει ανοίξει γύρω από το νέο πλαίσιο των κατατακτηρίων εξετάσεων και τις επιπτώσεις του στην πρόσβαση των πολιτών στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση, με το Υπουργείο Παιδείας να καλείται να απαντήσει στα σχετικά ζητήματα στη Βουλή.