Γεμίζουν τα νοσοκομεία της χώρας από ασθενείς με γρίπη Α και ιώσεις και αδειάζουν τα σχολεία

Η εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα σχολεία και το θεσμικό πλαίσιο που τα διέπει βρέθηκαν στο επίκεντρο απάντησης της υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη, στο πλαίσιο κοινοβουλευτικού ελέγχου, έπειτα από Ερώτηση της βουλευτού Χαλκιδικής Κυριακής Μάλαμα σχετικά με το μνημόνιο συνεργασίας με την ActionAid.

Παρά τη μακρόχρονη παράδοση, η εορτή των Τριών Ιεραρχών δεν συνιστά πλέον ημέρα αργίας για τις εκπαιδευτικές μονάδες της χώρας. Από το 2020, η συγκεκριμένη ρύθμιση καταργήθηκε αρχικά για τα δημόσια σχολεία, ενώ αργότερα επεκτάθηκε και στα ιδιωτικά φροντιστήρια καθώς και στα κέντρα εκμάθησης ξένων γλωσσών. Ωστόσο, σημαντικός αριθμός γονέων και μαθητών συνεχίζει να πιστεύει εσφαλμένα ότι στις 30 Ιανουαρίου οι σχολικές μονάδες παραμένουν κλειστές.

Με σκληρή γλώσσα απέναντι στην κυβερνητική πολιτική για τη χρηματοδότηση και τη λειτουργία των σχολείων τοποθετείται η ΕΛΜΕ Κέρκυρας, καταγγέλλοντας ότι η κυβέρνηση προχωρά στην κατάργηση των σχολικών επιτροπών και στις μεγάλες πόλεις της χώρας, επεκτείνοντας ένα μέτρο που, όπως τονίζει, έχει ήδη προκαλέσει σοβαρά προβλήματα σε δεκάδες δήμους.

Την έντονη δυσαρέσκεια και ανησυχία του για τον αποκλεισμό της Ειδικής Αγωγής από τη Δ’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκφράζει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών, επισημαίνοντας ότι στα σχολεία της χώρας παραμένουν σοβαρά και διαρκή κενά, ενώ δεκάδες γνωματεύσεις μαθητών εξακολουθούν να μένουν ακάλυπτες.

Η κυβερνητική πρόθεση για κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών και στους μεγάλους δήμους της χώρας προκαλεί έντονες αντιδράσεις στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς επαναφέρει στο προσκήνιο το ζήτημα της υποχρηματοδότησης των σχολείων και της μεταφοράς κρίσιμων ευθυνών στους δήμους χωρίς τους απαραίτητους πόρους.

Κλειστά σχολεία λόγω κακοκαιρίας: Υπενθυμίζουμε ότι ήδη από σήμερα, σε αρκετές περιοχές, τα μαθήματα πραγματοποιούνται με τηλεκπαίδευση, κατόπιν σχετικών οδηγιών του Υπουργείου Παιδείας.

Προγραμματιστής σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης; Όχι, ευχαριστώ, δε θα πάρω! Ούτε να το σκέφτεστε! Είναι μία θέση που μάλλον λίγοι επιζητούν και πάρα πολλοί θέλουν να αποφύγουν.

Σοβαρές αντιδράσεις προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα η απόφαση για την οριστική κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών από την 1η Αυγούστου 2026 και η μεταφορά όλων των αρμοδιοτήτων στους δήμους, χωρίς σαφές θεσμικό και χρηματοδοτικό πλαίσιο.

Την άμεση ψηφιακή διασύνδεση του ΠΣ Myschool με το νέο Σύστημα Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού (ΣΔΑΔ) ζητά ο Σύλλογος Υπαλλήλων Περιφερειακών Υπηρεσιών ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ΣΥΠΥΥΠ), επισημαίνοντας ότι η σημερινή κατάσταση διατηρεί υψηλό διοικητικό φόρτο, χειροκίνητες επανακαταχωρίσεις και σοβαρούς κινδύνους για την ποιότητα και την αξιοπιστία των δεδομένων.

Τηλεκπαίδευση στα σχολεία που θα παραμείνουν κλειστά λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών

Η κυβέρνηση προχωρά στην κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών και στους μεγάλους δήμους της χώρας, ανάμεσά τους και στον Δήμο Πειραιά, επεκτείνοντας ένα μέτρο που ήδη έχει προκαλέσει σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων.

Η Εθνική Λυρική Σκηνή φέρνει την «Τραβιάτα» σε έντεκα νηπιαγωγεία της Αττικής μέσα από ένα διαδραστικό μουσικοθεατρικό πρόγραμμα, προσφέροντας σε παιδιά 4 έως 6 ετών την πρώτη τους επαφή με την όπερα.

Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) αναγνωρίζει τη σημασία των προσλήψεων αναπληρωτών που έχουν πραγματοποιηθεί έως σήμερα για τη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης, ωστόσο εκφράζει έντονο προβληματισμό για το γεγονός ότι στη Δ’ φάση προσλήψεων για το σχολικό έτος 2025-26 δεν πραγματοποιήθηκε καμία απολύτως πρόσληψη στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, παρά την ύπαρξη λειτουργικών κενών σε δομές και υπηρεσίες ΕΑΕ.

Αδιέξοδο στη λειτουργία των σχολείων και σοβαρούς κινδύνους για την κάλυψη βασικών αναγκών της εκπαιδευτικής κοινότητας προκαλεί, σύμφωνα με το Κίνημα Δημοκρατίας, η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών , όπως προβλέπεται από το ισχύον θεσμικό πλαίσιο.

Έντονη πολιτική αντιπαράθεση προκαλεί η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στην πρόσληψη μόλις 17 θεολόγων, παρά τα 229 καταγεγραμμένα κενά σε σχολεία όλης της χώρας κατά τη Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Το θέμα φέρνει στη Βουλή η Ελληνική Λύση, κάνοντας λόγο για προκλητική και σκανδαλώδη επιλογή, που –όπως υποστηρίζει– απαξιώνει το μάθημα των Θρησκευτικών.

Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών και οι συνέπειές της στη λειτουργία των σχολείων τίθενται στο επίκεντρο παρέμβασης της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ), η οποία κάνει λόγο για μια πραγματικότητα που έχει επιδεινώσει τη γραφειοκρατία, έχει δημιουργήσει διαχειριστικά αδιέξοδα και έχει επιβαρύνει οικονομικά τις σχολικές μονάδες.

Γεμίζουν τα νοσοκομεία της χώρας από ασθενείς με γρίπη Α και ιώσεις - Τι όριζε η  εγκύκλιος για τη σχολική χρονιά 2024-2025

Οι προσλήψεις αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση έχουν φτάσει τις 45.303 σε Γενική και Ειδική Αγωγή, μετά και τη μικρή Δ’ Φάση, στην οποία είχαν δηλωθεί περίπου 3.000 κενά στη Γενική.

Αναστάτωση έχει προκαλέσει η κατάσταση στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, όπου γονείς και μαθητές καταγγέλλουν σοβαρές κακοτεχνίες, επικίνδυνες υποδομές και πλήρη έλλειψη προσβασιμότητας για άτομα με αναπηρία, γεγονός που –όπως υποστηρίζουν– θέτει σε άμεσο κίνδυνο την ασφάλεια των παιδιών και υπονομεύει τις στοιχειώδεις συνθήκες φοίτησης.