ΙΕΠ: Διαδικτυακό συνέδριο με θέμα «Inclusive Schools for Roma»

ΙΕΠ: Διαδικτυακό συνέδριο με θέμα «Inclusive Schools for Roma»

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το Athens Lifelong Learning Institute, η Αντίρροπον ΑμΚΕ και οι Νέοι Ορίζοντες των Ελλήνων Ρομά έχουν τη χαρά να σας προσκαλέσουν σε διαδικτυακό Συνέδριο με θέμα «Inclusive Schools for Roma»: «Αποτελέσματα και προοπτικές» στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου «INCLUSIVE SCHOOLS FOR ROMA» (Project: 881953-Rights, Equality and Citizenship Programme) που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος “Rights, Equality and Citizenship”. […]
ΙΕΠ: Εγγραφή και δήλωση μαθημάτων της Δ ́ φάσης ασύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης

ΙΕΠ: Εγγραφή και δήλωση μαθημάτων της Δ ́ φάσης ασύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης

Για την παρακολούθηση των μαθημάτων στη Δ ́ φάση επιμόρφωσης δεν απαιτείται να έχετε παρακολουθήσει κάποια από τις προηγούμενες (Α ́, Β ́, Γ ́) φάσεις επιμόρφωσης. Σε συνέχεια της από 18-02-2022 ανακοίνωσης (http://www.iep.edu.gr/el/deltia-typou-genika/oocs-5-s- 5001314 ) για την εγγραφή και δήλωση μαθημάτων στο πλαίσιο της ασύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης που υλοποιεί το ΙΕΠ βάσει της υπ […]
ΙΕΠ: Ξεκινάει η Γ φάση επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

ΙΕΠ: Ξεκινάει η Γ φάση επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

Εκκίνηση της Γ’ φάσης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε πρακτικές υποστήριξης των μαθητών και των μαθητριών στο πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας. Η Γ΄ Φάση της «Επιμόρφωσης σε πρακτικές υποστήριξης των μαθητών και των μαθητριών στο πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (Δ.Δ.)», ΟΠΣ (MIS) 5032906 εκκινεί για τους πρώτους 15.000 εκπαιδευτικούς που εκδήλωσαν ενδιαφέρον και οριστικοποίησαν αίτηση εγγραφής […]
Εκπαιδευτικοί: Η Τράπεζα Θεμάτων, δεν μπορεί να βελτιωθεί και να γίνει καλύτερη

Εκπαιδευτικοί: Η Τράπεζα Θεμάτων, δεν μπορεί να βελτιωθεί και να γίνει καλύτερη

Για την Τράπεζα Θεμάτων, η απαίτηση του ΙΕΠ για τη συμπλήρωσή του προχωράει ένα βήμα παραπέρα: Ζητάει από τους εκπαιδευτικούς να το συμπληρώσουν «ώστε να  προχωρήσουν στις αναγκαίες βελτιωτικές παρεμβάσεις, καθώς επίσης στον  ακριβέστερο σχεδιασμό του έργου», αναφέρει η ΕΛΜΕ Κέρκυρας. Η ανακοίνωση το ερωτηματολόγιο του ΙΕΠ που έστειλε το Υπ. Παιδείας στα σχολεία για […]
ΙΕΠ: Παράταση επιμόρφωσης για την ειδική και ενταξιακή εκπαίδευση

ΙΕΠ: Παράταση επιμόρφωσης για την ειδική και ενταξιακή εκπαίδευση

Ανακοίνωση παράτασης περιόδου επιμόρφωσης για την ειδική και ενταξιακή εκπαίδευση μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας ασύγχρονης επιμόρφωσης, iepX, του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Η ανακοίνωση Σχετικά με την προθεσμία για την ολοκλήρωση παρακολούθησης των μαθημάτων της α΄, β΄ και γ΄ φάσης επιμόρφωσης στο πλαίσιο της ασύγχρονης επιμόρφωσης για την ειδική και ενταξιακή εκπαίδευση της Πράξης «Καθολικός σχεδιασμός […]
ΙΕΠ: «Το Ινστιτούτο την τελευταία τριετία υποστηρίζει έμπρακτα την  Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»

ΙΕΠ: «Το Ινστιτούτο την τελευταία τριετία υποστηρίζει έμπρακτα την  Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»

Απάντηση του ΙΕΠ σχετικά με επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η απάντηση του ΙΕΠ Σχετικά με επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.) με θέμα «Υποβάθμιση-απαξίωση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφορία και στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής» Σε συνέχεια της επιστολής που διαβιβάστηκε στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής από […]
Εκπαιδευτικοί: Από πουθενά ΔΕΝ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ υποχρέωση να ακολουθήσουμε τα υποδείγματα του ΙΕΠ

Εκπαιδευτικοί: Από πουθενά ΔΕΝ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ υποχρέωση να ακολουθήσουμε τα υποδείγματα του ΙΕΠ

Από πουθενά ΔΕΝ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ υποχρέωση να ακολουθήσουμε τα υποδείγματα του ΙΕΠ ή να κάνουμε αναρτήσεις εργασιών, αναφέρει ο σύλλογος Σωτηρίου. Η ανακοίνωση Αναφορικά με την Αρ. Πρωτ. 73785/ΓΔ4 15-06-2022  του ΓΓ ΥΠΑΙΘ: Αποτίμηση διδακτικής ενότητας με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2021-2022 και το Ερωτηματολόγιο όπου στο έγγραφο «παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι/νες, οι Διευθυντές/τριες […]
ΙΕΠ: «Νέα καθυστέρηση γνωμοδοτήσεων από τη νέα Επιστημονική Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας»

ΙΕΠ: «Νέα καθυστέρηση γνωμοδοτήσεων από τη νέα Επιστημονική Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας»

«Παρ’ ότι έχετε λάβει και νέο έγγραφο από το ΥΠΑΙΘ με το ίδιο αίτημα για γνωμοδότηση από τη νέα Επιστημονική Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας, πάλι δεν συνεδριάζετε για να γνωμοδοτήσετε! » H ερώτηση Σε σχετική ενημέρωση από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Καλλιτεχνικού Σχολείου Κερατσινίου – Δραπετσώνας, επισημαίνεται ότι η διοίκησή του πληροφορήθηκε από τις […]
ΙΕΠ: Ανοιχτή πρόσκληση για χρηματοδότηση απομακρυσμένων σχολικών μονάδων

ΙΕΠ: Ανοιχτή πρόσκληση για χρηματοδότηση απομακρυσμένων σχολικών μονάδων

Ανοιχτή Πρόσκληση για οικονομική υποστήριξη σε απομακρυσμένα σχολεία. Έναρξη υποβολής των προτάσεων στις 15 Μαΐου και λήξη προθεσμίας στις 30 Σεπτεμβρίου. Το πρόγραμμα Learning from the Extremes στοχεύει στην αντιμετώπιση των ανισοτήτων πρόσβασης στην ψηφιακή εκπαίδευση, ενισχύοντας την ένταξη και μειώνοντας το ψηφιακό χάσμα που υφίστανται οι σχολικές κοινότητες των απομακρυσμένων περιοχών με χαμηλή συνδεσιμότητα, […]
Εκπαιδευτικοί: «Να μην συμπληρώσουν οι εκπαιδευτικοί τα ερωτηματολόγια για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων»

Εκπαιδευτικοί: «Να μην συμπληρώσουν οι εκπαιδευτικοί τα ερωτηματολόγια για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων»

Από πουθενά ΔΕΝ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ υποχρέωση να ακολουθήσουμε τα υποδείγματα του ΙΕΠ ή να κάνουμε αναρτήσεις εργασιών, αναφέρει ο ΣΕΠΕ Αμαρουσίου. Η ανακοίνωση «Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π. Ε. Αμαρουσίου αναφορικά με τα εργαστήρια δεξιοτήτων (Ε.Δ.), τα οποία εισήχθησαν στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας ως «νέο μάθημα» από το ΥΠΑΙΘ κατά το […]
Εξετάσεις Πιστοποίησης Α’ Επιπέδου ΤΠΕ: Ολοκλήρωση υποβολής αιτήσεων συμμετοχής

Εξετάσεις Πιστοποίησης Α’ Επιπέδου ΤΠΕ: Ολοκλήρωση υποβολής αιτήσεων συμμετοχής

Ολοκληρώθηκε η διαδικασία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ, που θα διεξαχθούν από 01 Ιουνίου έως 15 Ιουλίου 2022 σε ΑΕΙ, στις 13 γεωγραφικές περιφέρειες της χώρας. Στην παρούσα φάση, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής, να ενημερωθούν για την ακριβή ημερομηνία και ώρα, καθώς και τα στοιχεία του Κέντρου Πιστοποίησης, […]
Εκπαιδευτικοί: Καμιά υποχρέωση συμμετοχής σε επιμορφώσεις εκτός εργασιακού ωραρίου

Εκπαιδευτικοί: Καμιά υποχρέωση συμμετοχής σε επιμορφώσεις εκτός εργασιακού ωραρίου

Πάγιο αίτημα του κλάδου αποτελεί η διαρκής από το κράτος επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, αναφέρει  ο σύλλογος  Εκπαιδευτικών ΠΕ Αλέξανδρος Δελμούζος. Η ανακοίνωση Η παύση της διετούς μετεκπαίδευσης , του μοναδικού θεσμού που παρείχε ουσιαστική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς , αποτελεί ένα μη αναστρέψιμο πλήγμα στην παροχή ποιοτικής παιδείας . Αγωνιζόμαστε για επαναφορά του θεσμού της διετούς […]
ΙΕΠ: Νέα καθυστέρηση γνωμοδοτήσεων από την νέα επιστημονική επιτροπή καλλιτεχνικής παιδείας

ΙΕΠ: Νέα καθυστέρηση γνωμοδοτήσεων από την νέα επιστημονική επιτροπή καλλιτεχνικής παιδείας

Νέα καθυστέρηση γνωμοδοτήσεων από την νέα επιστημονική επιτροπή καλλιτεχνικής παιδείας του ΙΕΠ, καταγγέλλει ο σύλλογος γονέων καλλιτεχνικού σχολείου Κερατσινίου. Σχετικά με το παραπάνω θέμα πληροφορηθήκαμε από 13/4/2022 οτι συγκροτήθηκε η νέα Επιστημονική Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας (με Πρόεδρο πάλι τον κ. Γ. Μπαραλή), με  απόφαση της υπουργού Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Ν. Κεραμέως. Ωστόσο έχουν περάσει […]
ΙΕΠ: Οι «Αρχές Οικονομίας» Β Λυκείου ως μάθημα γενικής παιδείας

ΙΕΠ: Οι «Αρχές Οικονομίας» Β Λυκείου ως μάθημα γενικής παιδείας

Με επιστολή τους ζητούν την ένταξη του μαθήματος «Αρχές Οικονομίας» στη Β’ Λυκείου, από το σχολικό έτος 2022 – 2023, ως μάθημα γενικής παιδείας, και αιτούνται απάντησης. Αριθμός: 2352 Τύπος: Αναφορές Συνοδος / Περίοδος: Γ’ Σύνοδος ΙΗ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα: με επιστολή τους ζητούν την ένταξη του μαθήματος «Αρχές Οικονομίας» στη Β’ Λυκείου, […]
ΙΕΠ: Πρόσκληση για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως επιστημονικό προσωπικό

ΙΕΠ: Πρόσκληση για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως επιστημονικό προσωπικό

Πρόσκληση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως επιστημονικό προσωπικό, προς ανάρτηση στην ιστοσελίδα του Υπουργείου. Σας ενημερώνουμε ότι το ΙΕΠ προχώρησε στην έκδοση της υπ’ αριθμ. πρωτ. 5627/05-05-2022 (ΑΔΑ: ΡΛΠΓΟΞΛΔ-Α5Υ) πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως επιστημονικό προσωπικό, η οποία είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του φορέα: http://iep.edu.gr/el/deltia-typou-genika/anakoinosi-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-apospaseis-ekpaideftikon-os-epistimoniko-prosopiko Η Πρόσκληση απευθύνεται […]
ΙΕΠ: Πρόσκληση υποβολής εκπαιδευτικού υλικού

ΙΕΠ: Πρόσκληση υποβολής εκπαιδευτικού υλικού

To ΙΕΠ προχωρά στη διενέργεια πρόσκλησης για υποβολή εκπαιδευτικού υλικού από Φορείς για την υποστήριξη της εφαρμογής των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων». Σύμφωνα με την υπ. αρ. 21/19-04-2022 Πράξη του ΔΣ, το ΙΕΠ προχωρά στη διενέργεια πρόσκλησης για υποβολή εκπαιδευτικού υλικού από Φορείς για την υποστήριξη της εφαρμογής των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» για το σχολικό έτος 2022-2023, σύμφωνα […]
ΙΕΠ: Πρόσκληση για αποσπάσεις εκπαιδευτικών

ΙΕΠ: Πρόσκληση για αποσπάσεις εκπαιδευτικών

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προτίθεται να καλύψει θέσεις επιστημονικού προσωπικού σε συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα, με αποσπάσεις εκπαιδευτικών. Ο προσδιορισμός των θέσεων και το γνωστικό αντικείμενο της κάθε θέσης προσδιορίζεται ως εξής: α/α     Θέση: Κλάδος/ Γνωστικό Αντικείμενο/ Εξειδίκευση Αριθμός θέσεων 1 ΕΙΔ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ: ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ 1 2 ΕΙΔ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ: ΠΕ 86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1 3 ΕΙΔ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ: ΠΕ04.04 […]
To ΙΕΠ για τα νέα Προγράμματα Σπουδών Χημείας

To ΙΕΠ για τα νέα Προγράμματα Σπουδών Χημείας

Διευκρινίσεις ΙΕΠ με αφορμή πρόσφατες ανακοινώσεις της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, σχετικά με τα νέα Προγράμματα Σπουδών της Χημείας. Πιο αναλυτικά, το ΙΕΠ αφού παραθέτει το ιστορικό της εκπόνησης των νέων Προγραμμάτων Σπουδών της Χημείας και του υποστηρικτικού υλικού που τα συνοδεύει καταλήγει αναφέροντας πως «η εκπόνηση και η πιλοτική εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών Χημείας […]
«Learning from the Extremes»: Mείωση του ψηφιακού χάσματος σχολικών κοινοτήτων απομακρυσμένων περιοχών

«Learning from the Extremes»: Mείωση του ψηφιακού χάσματος σχολικών κοινοτήτων απομακρυσμένων περιοχών

Το έργο έχει διάρκεια δύο έτη (01-02-2022 έως 31-01-2024) και σε αυτό συμμετέχουν δέκα (10) χώρες της Ευρώπης (Ελλάδα, Πορτογαλία, Κύπρος, Κροατία, Φιλανδία, Ιρλανδία, Βουλγαρία, Ρουμανία, Ιταλία και Ισπανία). Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) συμμετέχει ως Συντονιστής Εταίρος στο Έργο με τίτλο «Learning from the Extremes» (Grant Agreement no. LC01760255 / 101052266 LfE) στο πλαίσιο […]