Πανελλήνιες για μικρούς Αϊνστάιν, παπαγάλους και εμπόρους

Πανελλήνιες για μικρούς Αϊνστάιν, παπαγάλους και εμπόρους

Πόσοι και ποιοι είναι οι πραγματικοί επιτυχόντες τελικά ; Οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ολοκληρωθούν για άλλη μια φορά με απόλυτη επιτυχία. Κάποιοι μαθητές θα περάσουν στις σχολές που ήθελαν αλλά οι πιο πολλοί είτε θα περάσουν σε κάποια σχολή που δεν ήταν μέσα στις πρώτες τους επιλογές ,είτε σε κάποια που δεν ήθελαν καθόλου και […]
Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Σε μία σχολική κοινότητα με μικρά και μεγάλα παιδιά είναι απολύτως αναμενόμενο ενίοτε να διαδραματίζονται αστεία ή κωμικοτραγικά γεγονότα. Δημήτρης Τσιριγώτης   Τι γίνεται όμως όταν τα πράγματα είναι δομημένα, σχεδιασμένα και σκηνοθετημένα με παράλογο τρόπο; Τότε εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, θέλοντας και μη, καθίστανται πρωταγωνιστές σε ένα ιδιότυπο θέατρο του παραλόγου. Παρακάτω ακολουθούν μερικές μόνο […]
Έκρηξη βίας και κοινωνικών προβλημάτων στην κοινωνία – Επιτακτική ανάγκη η επαναφορά μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών

Έκρηξη βίας και κοινωνικών προβλημάτων στην κοινωνία – Επιτακτική ανάγκη η επαναφορά μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών

Όπως πολύ εύστοχα έχουν παρατηρήσει οι κοινωνικοί επιστήμονες, οι σύγχρονες κοινωνίες μεταβάλλονται, εξελίσσονται ραγδαία, με ταχείς ρυθμούς. Πατρώνης Ιωάννης Εκπαιδευτικός ΠΕ78 Κοινωνιολόγος Τα στοιχεία όμως της κοινωνίας που μεταβάλλονται πιο γρήγορα είναι ο υλικός πολιτισμός και η τεχνολογία. Δυσκολότερα μεταβάλλονται οι αξίες, οι απόψεις, οι νοοτροπίες των ανθρώπων. Και η πρόοδος σε μια κοινωνία έρχεται […]
Εργασιακό στρες και η αντιμετώπισή του

Εργασιακό στρες και η αντιμετώπισή του

Η σύγχρονη κοινωνία απαιτεί όλο και περισσότερες εργασιακές ευθύνες και υποχρεώσεις, γρήγορους και εξαντλητικούς ρυθμούς ζωής, πολλές ώρες εργασίας ενώ χαρακτηρίζεται από έντονο ανταγωνισμό στον εργασιακό στίβο.   Μιχάλης Μάρκου, MBA Διευθυντικό Στέλεχος-Σύμβουλος Επιχειρήσεων & Καθηγητής Διοίκησης Επιχειρήσεων/Marketing   Έρευνες αναδεικνύουν ότι το άγχος στους εργασιακούς χώρους είναι υπαρκτό και επηρεάζει την υγεία, την ψυχοσυναισθηματική […]
Η σημασία της γλώσσας του σώματος στην επικοινωνία

Η σημασία της γλώσσας του σώματος στην επικοινωνία

Πολλά έχουν γραφτεί για την σημασία της γλώσσας του σώματος στην μη λεκτική επικοινωνία. Σύμφωνα με έρευνες, η μη λεκτική επικοινωνία (γλώσσα σώματος) αντιπροσωπεύει το 55% του μηνύματος που στέλνουμε, ενώ μόνο το 7% είναι η λεκτική επικοινωνία (φράσεις, λέξεις) και το 38% η ένταση της φωνής μας (χρωματισμός, τόνος, χροιά). Μιχάλης Μάρκου, MBA Διευθυντικό […]
Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας βάλαμε, βάλαμε, βάλαμε και δημιουργήσαμε ένα σχολείο που προκαλεί ασφυξία στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς του. Και αυτό γιατί επενδύσαμε στην ποσότητα της πληροφορίας αντί στην ποιότητα της γνώσης. Δημήτρης Τσιριγώτης Αν οι πληροφορίες είναι οι νότες, η γνώση είναι η μουσική. Αν οι πληροφορίες είναι τα χρώματα, η […]
Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Έρχεται ο με ψηφιακή μορφή συντηρητικός Διοικητισμός Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ.      Μια σχετική έρευνα από το «Χαμόγελο του Παιδιού» αποκάλυψε, μεταξύ άλλων ότι: «α. Ένα στα τρία παιδιά, δηλαδή το 32,4%, σε όλη τη χώρα, σε σύνολο Γεωγραφικών Περιφερειών και Σχολικών Βαθμίδων, δηλώνουν πώς έχουν δεχτεί σχολικό […]
Η αυστηροποίηση των ποινών στα σχολεία ως απάντηση στο πρόβλημα της σχολικής βίας

Η αυστηροποίηση των ποινών στα σχολεία ως απάντηση στο πρόβλημα της σχολικής βίας

Καθημερινά, σχεδόν, αναδύονται στα ΜΜΕ γεγονότα βίας, τόσο στις σχολικές μονάδες, όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Γεγονότα, που δημιουργούν έντονο κοινωνικό προβληματισμό. Παράλληλα με την αναζήτηση των αιτίων της έξαρσης της βίας την τελευταία, κυρίως, διετία, προτείνονται μέτρα για την αντιμετώπισή της ή, έστω, την άμβλυνσή της. του Παντελή Γαλίτη Σύμφωνα με πρόσφατα δημοσιεύματα, […]
Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Ας αναρωτηθούμε. Ποια ήταν η πολιτική των κυβερνήσεων για το εκπαιδευτικό επάγγελμα, για παράδειγμα, τα τελευταία είκοσι χρόνια; Ποια ήταν η μέριμνα και η στρατηγική των αλληλοδιάδοχων ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας; Τι ακριβώς απαιτείτο από τους εκπαιδευτικούς και πώς στηρίζονταν οι εκπαιδευτικοί γι’ αυτές τις απαιτήσεις; Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – […]
Τι είναι το διάβασμα;

Τι είναι το διάβασμα;

Είναι η εισαγωγή και η συνεχής και δια βίου δραστηριότητά μας στον κόσμο των Γραμμάτων, στον πιο σημαντικό κόσμο της Ιστορίας του ανθρώπου. Του Νίκου Τσούλια Είναι η αέναη και συστηματική καλλιέργεια του πνεύματος και του συναισθήματος, που είναι όρος αναγκαίος για τον εξανθρωπισμό μας. Είναι το μόνιμο νήμα που μας συνδέει με τη Γνώση, την […]
Ένας σύγχρονος αναγνώστης του παλιού καλού καιρού

Ένας σύγχρονος αναγνώστης του παλιού καλού καιρού

     Με μια τσάντα θα τον δεις. Μια τσάντα κλασική, απ’ αυτές που κρατούσαν κάποτε οι γραμματιζούμενοι, αυτοί που σπούδαζαν, αλλά και που είχαν μια κάποια άνεση. Του Νίκου Τσούλια      Ο φίλος μας είναι δάσκαλος σε σχολείο της Θεσσαλονίκης, σε δύσκολη περιοχή εκεί που η πολυπολιτισμικότητα των μαθητών και των μαθητριών είναι το πρώτο χαρακτηριστικό. […]
Η φοβερή αξία της συζήτησης και του διαλόγου

Η φοβερή αξία της συζήτησης και του διαλόγου

Ας σκεφτούμε απλά: πώς ο άνθρωπος κατανοεί την πραγματικότητα και τον εαυτό του πέραν των προσλήψεων που κάνει μέσω των αισθήσεών του; Με ποιο τρόπο καταφέρνει να τοποθετεί το δικό του είδωλο και πώς αυτοπροσδιορίζεται μέσα στη συνεχή ιστορική εξέλιξη; Μέσα από ποιο πεδίο αναδύεται η δική του ματιά στα γεγονότα και διαμορφώνει το προσωπικό […]
Από ΙΕΚ σε κολέγιο και μετά πανεπιστήμιο!

Από ΙΕΚ σε κολέγιο και μετά πανεπιστήμιο!

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. γίνεται όλο και πιο κυνική, πιο αντιλαϊκή. Η αποδόμηση του κράτους δικαίου και του κοινωνικού κράτους, η αδιαφάνεια και η διαφθορά, η λεηλασία του δημόσιου χρήματος και του Ταμείου Ανάκαμψης με τις απανωτές αναθέσεις, οι υποκλοπές, η προσπάθεια κομματικής συγκάλυψης του δυστυχήματος στα Τέμπη κλπ, που χαρακτηρίζουν την κυβερνητική πολιτική και […]
Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Είμαστε το τμήμα Γ4. Μας λένε Γιάννη, Μαρία, Γεωργία, Καίτη, Κώστα, Δημήτρη, Ελπίδα, Μάριο, Σπύρο, Φανή, Κωνσταντίνα, Βάσω, Γιώργο, Κλαίρη, Νώντα, Βασίλ. Δεν είμαστε ονόματα με βαθμούς, είμαστε ιστορίες. Ακούστε μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Είμαι ο Γιάννης. Με ενοχλεί που οι καθηγητές δεν θυμούνται το όνομά μου. Νιώθω αγωνία κάθε φορά που για να παιχτεί ένας […]
Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Αν αγαπάγατε εμένα τη Δημόσια Παιδεία θα αγαπάγατε και τους λειτουργούς μου: Τους νηπιαγωγούς, τους δασκάλους και τους καθηγητές. Θα τους εξασφαλίζατε την οικονομική τους αξιοπρέπεια την οποία έχετε εντελώς ισοπεδώσει. Οι πρόσφατες αυξήσεις στις αμοιβές τους κατά 3% μοιάζουν με κοροϊδία όταν οι αντίστοιχες μειώσεις τα τελευταία χρόνια έχουν ξεπεράσει το 50%. Κατόπιν, θα […]
Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το 2100 οι άνθρωποι έπαψαν να διαβάζουν βιβλία. Όλη μέρα στον πληροφοριόκοσμο του ίντερνετ. Και όταν κουράζονταν, κολλούσαν στην τηλεόραση. Οι εικόνες ήταν το μεγάλο πεδίο της ζωής τους. Πολλοί άρχισαν να μην ξέρουν να διαβάζουν. Διάβαζαν κάποια φυλλάδια με οδηγίες για καταναλωτικά αγαθά, για τα φαγητά στα εστιατόρια και καμιά αθλητική εφημερίδα. Του Νίκου Τσούλια […]
Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Αδιαμφισβήτητα, το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός εκπαιδευτικού είναι η μεταδοτικότητα. Από την μία, υπάρχει η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του πομπού ο οποίος μεταδίδει γνώση στο μαθητή και από την άλλη υπάρχει και η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του δέκτη οποίος δέχεται πολύτιμη γνώση-ανατροφοδότηση από τον μαθητή. Δημήτρης Τσιριγώτης Ο συγγραφέας […]
Ιδιωτικά Πανεπιστήμια όπως λέμε Κολλέγια;

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια όπως λέμε Κολλέγια;

Ακούγοντας προσεκτικά την τοποθέτηση του νέου ΥΠΑΙΘΑ στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό της Βουλής, αντιλήφθηκα πως μάλλον δεν έχει παρακολουθήσει επαρκώς ο Υπουργός τη λειτουργία των αναγνωρισμένων πλέον ιδιωτικών κολλεγίων από το κράτος. Του Αβραάμ Λαφαζάνη** Πρόσφατα παρακολουθήσαμε την απόγνωση αποφοίτων συγκεκριμένου κολλεγίου, το οποίο πούλησε φύκια για μεταξωτές κορδέλες εν ολίγοις στους σπουδαστές του, […]
Τυχερό το 2024 για εκπαιδευτικούς: Θα φτάνουν τα μισθά, θα κάααθονται, θα τρουπώσουν οι αναπληρωτές και Teacher Bot!

Τυχερό το 2024 για εκπαιδευτικούς: Θα φτάνουν τα μισθά, θα κάααθονται, θα τρουπώσουν οι αναπληρωτές και Teacher Bot!

Στο κείμενο αυτό αναφέρονται οι προβλέψεις για τους εκπαιδευτικούς και την Παιδεία για το έτος 2024 από έναν παγκοσμίου φήμης αστρολόγο. Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός-Αστρολόγος ΓΕΝΑΡΗΣ: Τώρα μάλιστα! Με τις γενναίες αυξήσεις φτάνουν τα μισθά Χαράς ευαγγέλια για τους εκπαιδευτικούς. Μετά από μία δεκαετία παγώματος μισθών δίνονται υπέρογκες αυξήσεις της τάξεως του 3% δηλαδή των 30-40 […]
Το Υπουργείο Παιδείας στο ναρκοπέδιο του άρθρου 28 για τα «ιδιωτικά πανεπιστήμια»

Το Υπουργείο Παιδείας στο ναρκοπέδιο του άρθρου 28 για τα «ιδιωτικά πανεπιστήμια»

Στην εορταστική ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων και του νέου έτους, ο Υπουργός Παιδείας πρόκειται να υποστεί τη βάσανο μιας διπλής δοκιμασίας ως υπέρμαχος της ίδρυσης και λειτουργίας «ιδιωτικών πανεπιστημίων» στην Ελλάδα: John D. Pappas · 104η Σύνοδος των Πρυτάνεων. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2023, ο Υπουργός θα ευρεθεί ενώπιος ενωπίω με τους Πρυτάνεις των 24 δημοσίων […]