Γνωστός αστρολόγος προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι ευνοημένοι του 2025

Γνωστός αστρολόγος προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι ευνοημένοι του 2025

Στο κείμενο αυτό αναφέρονται οι προβλέψεις, μήνα-μήνα, για τους εκπαιδευτικούς και την Παιδεία για το έτος 2025 από έναν παγκοσμίου φήμης αστρολόγο. Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός-Αστρολόγος ΓΕΝΑΡΗΣ: Αισθητήρες πτώσης σοβάδων Θα τοποθετηθεί σε κάθε σχολική αίθουσα ΑΕΠΣ (αισθητήρας επικείμενης πτώσης σοβάδων) που θα προειδοποιεί: «Παρακαλούμε εκκενώστε το χώρο αφού πρώτα καλύψετε με τα ειδικά προστατευτικά τούς […]
«Η Παιδεία Χρειάζεται ένα Σύγχρονο Μεταρρυθμιστικό Μοντέλο»

«Η Παιδεία Χρειάζεται ένα Σύγχρονο Μεταρρυθμιστικό Μοντέλο»

Το ιδανικό σύγχρονο σχολείο, θα πρέπει να αντανακλά τις ανάγκες και τις προκλήσεις του 21ου αιώνα, προετοιμάζοντας τους μαθητές όχι μόνο για επαγγελματική επιτυχία, αλλά και για μια ενεργό και υπεύθυνη ζωή στην κοινωνία. Της Σοφίας Πουλοπούλου, Υποψήφια Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Στέλεχος ΠΑΣΟΚ -Κινήματος Αλλαγής Ποια χαρακτηριστικά θα πρέπει όμως να έχει το […]
Η Υποκρισία μιας Κοινωνίας σε Κρίση

Η Υποκρισία μιας Κοινωνίας σε Κρίση

Το πρόσφατο περιστατικό με τους γονείς αστυνομικούς που κατηγορούνται για τη σεξουαλική κακοποίηση των ανήλικων παιδιών τους δεν σοκάρει μόνο για τη φρίκη της πράξης, αλλά και για τη σιωπή που περιέβαλε την υπόθεση. Ντάμα Μαρία, Εκπαιδευτικός ΠΕ80 Οι γείτονες, οι συνάδελφοι, ακόμη και οι άνθρωποι που αντιλήφθηκαν τα σημάδια, απέτυχαν να μιλήσουν. Η αδιαφορία […]
Εκπαιδευτικός: Ένας ηθοποιός που τον θέλουν για παλιάτσο

Εκπαιδευτικός: Ένας ηθοποιός που τον θέλουν για παλιάτσο

Γέλα παλιάτσο, μετάτρεψε τη στενοχώρια και τα δάκρυά σου σε αστεία, τον πόνο και τους λυγμούς σου σε χαμόγελο, ο κόσμος πληρώνει για να τον κάνεις να γελάσει (Απόσπασμα από την όπερα «Οι Παλιάτσοι» (I Pagliacci) του Ruggero Leoncavallo) Πιο δύσκολο να παίζεις τον εαυτό σου από το να παίζεις κάποιον άλλον Δημήτρης Τσιριγώτης Το […]
Δεν είναι μόνο η βία, είναι και  η επικοινωνιακή αναπαραγωγή της

Δεν είναι μόνο η βία, είναι και η επικοινωνιακή αναπαραγωγή της

Παρακολουθούμε καθημερινά με ανησυχία τα φαινόμενα βίας. Οι γυναικοκτονίες διαδέχονται η μία την άλλη. Οι βιασμοί δεν έχουν τελειωμό. Οι δολοφονίες και οι ξυλοδαρμοί είναι συνεχώς στην ατζέντα της πληροφόρησης. Τα γήπεδα είναι στη σκιά των χούλιγκαν. Η ενδο-οικογενειακή βία συνεχίζεται ισχυρή. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ Τα σχολεία δοκιμάζονται […]
Σχολεία: Όταν οι μαθητές θεωρούν ότι όσα μαθαίνουν στο σχολείο είναι άχρηστα για τη ζωή τους

Σχολεία: Όταν οι μαθητές θεωρούν ότι όσα μαθαίνουν στο σχολείο είναι άχρηστα για τη ζωή τους

Όσοι είναι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν βρεθεί αντιμέτωποι με ερωτήσεις μαθητών που αφορούν την χρησιμότητα των γνώσεων που παίρνουν από τα μαθήματα του σχολείου. Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός Παραδείγματα τέτοιων ερωτήσεων είναι τα εξής: «που θα μου χρειαστούν τα μαθηματικά στη ζωή μου κύριε;» ή «εγώ κυρία θέλω να ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, που θα μου χρησιμέψουν […]
Να μην συζητάμε μόνο ως εκπαιδευτικοί…

Να μην συζητάμε μόνο ως εκπαιδευτικοί…

     Γνώμη μου ακλόνητη. Οι εκπαιδευτικοί ασκούμε το καλύτερο, το πιο όμορφο επάγγελμα. Και βέβαια αναφερόμαστε σε επάγγελμα, αφού απαιτούνται συγκεκριμένα, πολλαπλά και κατακτημένα προσόντα – μορφωτικά, επιστημονικά, παιδαγωγικά. Του Νίκου Τσούλια      Παλιότερα γινόταν μια διαμάχη περί επαγγέλματος ή λειτουργήματος, αλλά αυτή πλέον δεν έχει νόημα. Και αυτό όχι μόνο γιατί η επαγγελματοποίηση είναι κοινωνική […]
Μη με μαλώνεις δάσκαλε…

Μη με μαλώνεις δάσκαλε…

Ο δάσκαλος με παρατηρεί που με δυσκολία και κομπασμό αντιμετωπίζω την επίλυση της άσκησης. Μαρία Σκαμπαρδώνη, δημοσιογράφος Μπροστά στους συμμαθητές στέκω μουδιασμένη, το χέρι μου δεν κατευθύνεται να γράψει τη λύση της εξίσωσης στον πίνακα, η μνήμη δε βοηθάει, το μυαλό αδρανεί. Δεν τα πάω καλά με τα Μαθηματικά, η αλήθεια είναι αυτή. Την ώρα […]
Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός  (β)

Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός (β)

Η «κατάλληλη ηλικία» εισαγωγής της σεξουαλικής αγωγής πρέπει να λαμβάνει υπόψη της τη σωματική και ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, τη βιολογική του ωρίμανση και τις κοινωνικές συνθήκες μέσα στις οποίες διαμορφώνει τις γενικότερες ανάγκες του. Του Νίκου Τσούλια Η πληροφόρηση πριν από την εφηβεία είναι πιο ειλικρινής, γιατί η δεισιδαιμονία δεν βρίσκει έδαφος ανάπτυξη στην […]
Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός  (α)

Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός (α)

Η ανάγκη ενημέρωσης ως προς το AIDS, ιδίως των νέων, προκάλεσε κάποιες επιπόλαιες συζητήσεις σε σεξουαλικά θέματα. Διαφάνηκε δηλαδή ότι η «πίεση» ενός ιού ήταν ικανή, ώστε να αναθεωρηθούν εν μέρει τουλάχιστον τα γνωστά αρχέτυπα της αποσιώπησης βασικών συμπεριφορών του ανθρώπου. Νίκος Τσούλιας Δυστυχώς παραμένει ακόμα και σήμερα ελλειμματική και πάντως όχι ορθολογική και άρτια η […]
Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Προκειμένου να μην κινδυνέψουν τους στερήσαμε τη γειτονιά. Αντί για ελεύθερο παιχνίδι τα φουλάραμε με εποικοδομητικές δραστηριότητες. Αντί να τα αφήσουμε να χαρούν τη φυσική παιδική τους αγριότητα τα μαντρώσαμε σε παιδότοπους και σε camps. Τα παιδιά μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Αντί να τους δείξουμε τη ζωή τα κρύψαμε από αυτήν λες και μόνο πληγώνει. Προκειμένου […]
Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Αν δεχτούμε ως θεμελιώδη σκοπό της διαπαιδαγώγησης που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς στα παιδιά την τιθάσευση των ενστίκτων και των ορμών τους, τότε αυτή την περίοδο κάτι τέτοιο δεν φαίνεται να επιτυγχάνεται. Δημήτρης Τσιριγώτης Τα παιδιά θυμίζουν αγρίμια στα οποία κυριαρχούν οι παρορμήσεις τους. Η παραβατικότητα, η νεανική επιθετικότητα, οι εναντιωματικές συμπεριφορές και […]
Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Κάθε αναφορά – ιδιαίτερα της Τέχνης – στην πιο μεγάλη πληγή της σύγχρονης Ισπανίας, στον Εμφύλιο, συγκεντρώνει ένα ξεχωριστό ενδιαφέρον. Η συγκεκριμένη κινηματογραφική ταινία έρχεται να προσθέσει άλλη μια ψηφίδα στη συζήτηση αυτή. Του Νίκου Τσούλια Πρόκειται για μια ταινία με πολλαπλές πτυχές: ιστορική, ιδεολογική, πολιτική, εκπαιδευτική, για μια ταινία δραματική μα ταυτόχρονα και λυρική και […]
Μπορούμε να συζητάμε με τους εκπαιδευτικούς;

Μπορούμε να συζητάμε με τους εκπαιδευτικούς;

Υπάρχει μια γενική παραδοχή, ένα κοινό πλαίσιο αναφοράς – κοινωνικό ζήτημα που μας απασχολεί συνεχώς. Δεν υπάρχει ημέρα που να μην προκύπτουν προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων. Ωστόσο, κουβεντιάζουμε τα συμπτώματα, χωρίς να αναρωτιόμαστε αν πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο προσέγγισης των θεμάτων. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ Δεν νιώθουμε […]
O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

Δεν υπάρχει πιο δύσκολος ρόλος από εκείνον του γονέα. Καλείται να καθοδηγήσει το παιδί του στην ανεξαρτησία του όταν ο ίδιος έχει ως φυσική τάση τη δημιουργία σχέσης πλήρους εξάρτησης. Η οικογένεια είναι με διαφορά ο πιο αντιφατικός κοινωνικός φορέας. Ειδικά σήμερα.   Δημήτρης Τσιριγώτης Είναι αξιοπερίεργο το γεγονός ότι ενώ οι σημερινοί γονείς σε […]
Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Η αυξανόμενη, τα τελευταία χρόνια, καταγραφή παραβατικών συμπεριφορών παιδιών και εφήβων, με τις προεκτάσεις τους να μην αφήνουν – όπως, άλλωστε, είναι φυσικό – εκτός του κάδρου τα σχολεία, οδήγησε στη θέσπιση αυστηρότερων παιδαγωγικών μέτρων (ΥΑ Αριθμ. 102791/ΓΔ4/ΦΕΚ 5130 Β΄/10-9-2024). του Παντελή Γαλίτη Η αυστηροποίηση, όμως, των ποινών στην προσπάθεια διαχείρισης της παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς των […]
Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Και να που τα σχολεία άνοιξαν. Και να που τα προβλήματα δεν λύθηκαν ακόμη. Το υπουργείο παιδείας εφαρμόζει λέει εξορθολογισμό. Η επιλογή των λέξης δεν είναι καθόλου τυχαία αφού κανείς δεν θέλει να διαφωνήσει και να χαρακτηριστεί ως παράλογος. Δημήτρης Τσιριγώτης Όμως πίσω από αυτή την όμορφη λέξη κρύβεται το ψαλίδισμα των παροχών για την […]
Για πόσο ακόμα θα υπομένουν το μαρτύριο της σταγόνας οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ;

Για πόσο ακόμα θα υπομένουν το μαρτύριο της σταγόνας οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ;

Επιστολή προς την κ. Υφυπουργό Παιδείας αναφορικά με την κατάσταση που επικρατεί στα ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ της χώρας και την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων. Αναλυτικά η επιστολή από τον κ.  Αποστολόπουλο Δημήτριο: Κυρία Υφυπουργέ, Το μαρτύριο της σταγόνας ζουν οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑ.Λ. Π.ΕΠΑ.Λ. σχετικά με την έγκριση των ολιγομελών […]
Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Έχει εκπνεύσει προ πολλού ο απόλυτος και κραταιός διδακτισμός για τους εκπαιδευτικούς της ex cathedra διδασκαλίας. Σήμερα είναι σε μια φάση διαρκούς μετάβασης.   Του Νίκου Τσούλια   Ο εκπαιδευτικός πρέπει να ανακαλύψει τη δική κοσμοθεωρία για το σχολείο. Ανεξάρτητα από τη συστηματική παραμέλησή του από την κυβερνητική πολιτική της Ν.Δ., οφείλει να μαθαίνει διαρκώς τις […]
Ίσες ευκαιρίες στους νέους και στις νέες για σπουδές!

Ίσες ευκαιρίες στους νέους και στις νέες για σπουδές!

Τι αναφέρει ο Τομέας Παιδείας του ΠΑ.ΣΟΚ. – ΚΙΝ.ΑΛ. σε ανακοίνωσή του αναφορικά με τις σπουδές και τις ίσες ευκαιρίες : «Δεν είστε ικανοί να σπουδάσετε στα δημόσια πανεπιστήμια. Μπορείτε όμως να σπουδάσετε χωρίς συστηματικό διάβασμα, χωρίς Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, χωρίς άγχος και αγωνία στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Μια προϋπόθεση μόνο υπάρχει: Να πληρώσετε». Αυτό είναι […]