Αλλάζουν τα πάντα στα τμήματα H.R. – Πώς η AI εξοικονομεί χρόνο και πόρους

Αλλάζουν τα πάντα στα τμήματα H.R. – Πώς η AI εξοικονομεί χρόνο και πόρους

Η τεχνητή νοημοσύνη αλλάζει ριζικά το Ανθρώπινο Δυναμικό, επαναπροσδιορίζοντας τη στελέχωση, τη διαχείριση ταλέντων και την πιστότητα των εργαζομένων. Ο Μάριος Παπαευσταθίου αναλύει πώς οι επιχειρήσεις μπορούν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες της AI, επενδύοντας στην καινοτομία και στον ανθρώπινο παράγοντα.
Το έλλειμμα της εξωστρέφειας της εκπαίδευσής μας  και η UNESCO

Το έλλειμμα της εξωστρέφειας της εκπαίδευσής μας και η UNESCO

 Είναι ιδιαίτερα σημαντικός ο ρόλος της UNESCO για την προαγωγή του πολιτισμού, της παιδείας, της τέχνης και φυσικά της δημοκρατίας, της ειρήνης και της συνεργασίας κρατών και λαών σε παγκόσμιο επίπεδο.
Πώς μπορούμε να κάνουμε μια σύγχρονη,  δημοκρατική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;

Πώς μπορούμε να κάνουμε μια σύγχρονη, δημοκρατική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;

Εδώ και αρκετά χρόνια παρακολουθούμε ένα παράδοξο. Αλλεπάλληλες  νομοθετικές παρεμβάσεις των κυβερνήσεων στην εκπαίδευση, οι οποίες μάλλον δημιουργούν περισσότερα προβλήματα από όσα επιχειρούν να λύσουν. Του Νίκου Τσούλια Είναι κοινός τόπος ότι οι αυτές οι λεγόμενες μεταρρυθμίσεις των  τελευταίων δύο δεκαετιών τουλάχιστον είναι διοικητικού χαρακτήρα και πόρρω απέχουν από τον ουσία της εκπαίδευσης και το περιεχόμενο […]
Μαζί μου κάθε μέρα με εφόδια, με όμορφα εφόδια

Μαζί μου κάθε μέρα με εφόδια, με όμορφα εφόδια

Του Νίκου Τσούλια Κάθε μέρα είναι γιορτή ζωής, πάντα γενναιόδωρη, σου χαρίζει του ουρανού και της γης τα δώρα, της κοινωνίας και των ανθρώπων στάσεις και συμπεριφορές. Διαφορετική είναι η κάθε μέρα σου, και κάτι καινούργιο ζητάει από σένα. Και έτσι συνταιριάζει η δική σου πραγματικότητα και φαντασία με την κοινωνική και τη φυσική πραγματικότητα. […]
Ο πόθος της Γνώσης μέσα σε ένα ανεκπλήρωτο Όνειρό μου

Ο πόθος της Γνώσης μέσα σε ένα ανεκπλήρωτο Όνειρό μου

Μικρές σταγόνες των ονείρων μου, που δεν φαίνονται να αποικίσουν τον κόσμο της πραγματικότητας. Τα ταξίδια σου δίνουν τόσες δυνατότητες, μα και σε ξεγελάνε. Αυτό που θέλεις να έχει μια διάρκεια, να αποκτήσει ρίζες βιώματος, το αντικαθιστούν με προσωρινότητες. Γλυκόπικρη γεύση. Του Νίκου Τσούλια Βρίσκομαι στην πόλη που είμαι ερωτευμένος. Αλλά για μερικές ημέρες, όχι για […]
Καταλυτικός ο ιστορικός ρόλος της ΟΛΜΕ  για τη Δημόσια Παιδεία

Καταλυτικός ο ιστορικός ρόλος της ΟΛΜΕ για τη Δημόσια Παιδεία

Αναφέρομαι στη δεκαετία 1993-2003, που είχα και θεσμικό ρόλο. Αυτή την περίοδο έχουμε σημαντικές εκπαιδευτικές εξελίξεις και ανατροπές σε βασικά πεδία της εκπαίδευσης αλλά και έντονη δράση της ΟΛΜΕ.
Τι θέλουν οι μαθητές και οι μαθήτριες από τον / την εκπαιδευτικό;

Τι θέλουν οι μαθητές και οι μαθήτριες από τον / την εκπαιδευτικό;

Από την πρώτη μέχρι την τελευταία ημέρα στην εκπαιδευτική σου καριέρα, ανάμεσα στα άλλα ζητήματα που σε απασχολούν, είναι και ένα πολύ βασικό ερώτημα.   Του Νίκου Τσούλια Πώς θα ανταποκριθείς στο βασικό μορφωτικό, παιδαγωγικό και κοινωνικό σου έργο; Και αυτό το ερώτημα εμπεριέχει και ένα επιμέρους ερώτημα. Τι θέλουν οι μαθητές και οι μαθήτριες από […]
«Είμαι εκπαιδευτικός: Δεν είμαι άσφαλτος αλλά η άσφαλτος που πάνω της τρέχουν παιδιά»

«Είμαι εκπαιδευτικός: Δεν είμαι άσφαλτος αλλά η άσφαλτος που πάνω της τρέχουν παιδιά»

Είμαι εκπαιδευτικός. Πώς έμπλεξα έτσι με αυτή τη δουλειά; Δεν είναι πάντα καλή μαζί μου, το ξέρω, αλλά από την ώρα που τη γνώρισα καμιά άλλη δεν θέλω. Τη μία με πληγώνει την άλλη με λυτρώνει. Δημήτρης Τσιριγώτης Στον μαραθώνιο των παιδιών μερικές φορές νιώθω σαν εκείνο τον τύπο που τους δίνει τα νερά ανά […]
«Δια να μεταδώση και αυτού το σύστημα της αλληλοδιδακτικής»

«Δια να μεταδώση και αυτού το σύστημα της αλληλοδιδακτικής»

Η εκπαίδευση κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821-1827 – Έρευνα – Παρουσίαση: Δαυίδ Αντωνίου , Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα: 2002   Του Νίκου Τσούλια   Γενικά δεν διαβάζουμε, και ως εκ τούτου δεν διαβάζουμε ούτε ιστορία. Το όποιο λιγοστό διάβασμά μας πλέον αναλώνεται στην επιδερμική περιδιάβαση των ελκυστικών στοιχείων (εικόνων και κειμένων) του ίντερνετ. Το διάβασμα του […]
Η φυσική, χημεία, η βιολογία, η γεωλογία δεν είναι μόνο μαθήματα

Η φυσική, χημεία, η βιολογία, η γεωλογία δεν είναι μόνο μαθήματα

Η σχέση μας με τα μαθήματα της εκπαίδευσης είναι κάπως ιδιότυπη. Είναι μια σχέση θεσμική, υποχρεωτική και σχεδόν καθολική. Αλλά τα θεωρούμε μόνο ως μια σχολική υπόθεση, που λήγει όταν τελειώνουμε την εκπαιδευτική μας διαδρομή. Του Νίκου Τσούλια Δεν αντιλαμβανόμαστε την ευρύτερη σχέση, που μας προτρέπουν να αναπτύξουμε, τη δια βίου σχέση μας με τη Φύση, […]
Τρομοκρατημένο, απαξιωμένο, εξουθενωμένο, υποαμειβόμενο και πάροχο αμάθειας ως μάθηση. Αυτόν τον εκπαιδευτικό θέλουμε;

Τρομοκρατημένο, απαξιωμένο, εξουθενωμένο, υποαμειβόμενο και πάροχο αμάθειας ως μάθηση. Αυτόν τον εκπαιδευτικό θέλουμε;

Σου είπαν να βάλεις πλάτη: σου αυξήσανε το ωράριο, σου ψαλίδισαν το μισθό, τα δώρα , τα επιδόματα, σου αυξήσανε τα καθήκοντα και σου είπαν πως όταν τα πράγματα φτιάξουν θα τα πάρουν πίσω όλα αυτά. Τα πράγματα έχουν φτιάξει εδώ και πολύ καιρό- μόνο τα πράγματα- αλλά εσύ δεν πρέπει να μιλάς αφού κάνεις […]
Τα «μαγικά» των εκπαιδευτικών τα βαπτίζουμε μάγια για να εξαπολύουμε εναντίον τους κυνήγι μαγισσών

Τα «μαγικά» των εκπαιδευτικών τα βαπτίζουμε μάγια για να εξαπολύουμε εναντίον τους κυνήγι μαγισσών

Σε κάθε κυνήγι μαγισσών το ερώτημα είναι πάντα το ίδιο: Γιατί μας μαθαίνουν να φοβόμαστε τις μάγισσες και όχι εκείνους που τις καίνε ζωντανές; Δημήτρης Τσιριγώτης Το κυνήγι μαγισσών ιστορικά είναι η καταδίωξη και καταδίκη σε θάνατο στην πυρά γυναικών για χρήση μαγείας κατά το Μεσαίωνα. Μεταφορικά είναι η αναζήτηση ενόχων που δεν υπάρχουν, με […]
Η «Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης  και Κατάρτισης 2024»  αποκαλύπτει… (β)

Η «Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 2024»  αποκαλύπτει… (β)

Οι εκπαιδευτικές πολιτικές κρίνονται στα σχολικά αποτελέσματα και όχι στις θεωρητικές εξαγγελίες και στις δημαγωγίες. Η σχετική Έκθεση είναι αποκαλυπτική. Φυσικά, κανένας απολογισμός, καμιά αυτοκριτική για την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Η «Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 2024» αποκαλύπτει… (α)

Η «Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης 2024» αποκαλύπτει… (α)

Η κατανόηση της πραγματικότητας είναι το πιο βασικό στοιχείο – για να θυμηθούμε τον Σπινόζα – για την ελευθερία του πνεύματος και τη δημιουργικότητα του ανθρώπου. Στην πολιτική, αυτή η ανάγκη καθίσταται σημαντικός παράγοντας για την ουσιαστική άσκησή της. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ. Ωστόσο, στη χώρα μας η πραγματικότητα […]
«Αυτό είναι το σχολείο που τόσο χρόνια υπηρετούσα»;

«Αυτό είναι το σχολείο που τόσο χρόνια υπηρετούσα»;

  «Αυτό είναι το σχολείο που τόσο χρόνια υπηρετούσα; Είμαι άραγε εγώ που …έχω χαθεί; Πώς έχει αλλοιωθεί ο προσανατολισμός του σχολείου; Πώς θα αντιμετωπίσουμε αυτή τη νέα κατάσταση»; Του Νίκου Τσούλια      Χείμαρρος ο λόγος της συναδέλφου, από το λύκειο που υπηρετούσα, μόλις με είδε, πριν καν με ρωτήσει πώς περνώ. «Νίκο το σχολείο δεν […]
Μάνα, φταίω εγώ που δεν ονειρεύομαι σαν και σένα έναν καλύτερο κόσμο;

Μάνα, φταίω εγώ που δεν ονειρεύομαι σαν και σένα έναν καλύτερο κόσμο;

ΜΗΤΕΡΑ: Για να σου πω την αλήθεια μού είναι λίγο τρομαχτικό που εσείς οι σημερινοί νέοι δεν θέλετε να αλλάξετε τον κόσμο. Εμάς στην ηλικία σου ήταν το μεγαλύτερό μας όνειρο.   Γράφει ο Δημήτρης Τσιριγώτης ΓΙΟΣ: Μου λες να αλλάξω τον κόσμο, όπως προσπαθήσατε να κάνετε και εσείς. Μα εγώ το μόνο που θέλω […]
Εκπαίδευση: Κοινωνικό αγαθό ή εμπόρευμα;

Εκπαίδευση: Κοινωνικό αγαθό ή εμπόρευμα;

Σήμερα, η πολιτική εικόνα της χώρας μας χαρακτηρίζεται από ταχεία εμπορευματοποίηση σε πολλές κοινωνικές λειτουργίες, φαινόμενα διεθνοποιήσεων, ανάδυση της άυλης και χρηματιστηριακής οικονομίας, ραγδαίες τεχνολογικές και επιστημονικές εξελίξεις που αλλάζουν όχι μόνο τη ροή της ιστορίας μας αλλά και τη ματιά που ρίχνει ο άνθρωπος τον εαυτό του. Του Νίκου Τσούλια      Υπάρχει ένα κρίσιμο […]
Τι μεγαλείο κρύβουν τα Ομηρικά Έπη…

Τι μεγαλείο κρύβουν τα Ομηρικά Έπη…

Του Νίκου Τσούλια Μία από τις πιο μεγάλες απορίες μου, που δεν μπορώ να απαντήσω, είναι ότι ενώ τα Ομηρικά Έπη αποτελούν τον πυρήνα του πυρήνα του ελληνικού πολιτισμού, εν τούτοις δεν διαβάζονται από τους Νεοέλληνες. Θα είχε μεγάλη σημασία να γίνει κάποια έρευνα ως προς το πόσοι έχουμε διαβάσει την Ιλιάδα και την Οδύσσεια, […]
Στο κυνήγι των γνώσεων

Στο κυνήγι των γνώσεων

Κάνοντας μια σύντομη αναδρομή στο κοντινό παρελθόν γίνεται εμφανές ότι ο αριθμός των προαπαιτούμενων προσόντων για την είσοδο στον κόσμο της εργασίας αυξάνεται ολοένα και περισσότερο. Βάλια Κανελλάκη, σύμβουλος Σταδιοδρομίας Δεκαετίες πριν το απολυτήριο του Λυκείου αποτελούσε το «κλειδί» της πόρτας του Δημοσίου. Μια θέση στο Δημόσιο ήταν το όνειρο των περισσότερων μελλοντικών εργαζομένων. Λίγο […]
Γνωστός αστρολόγος προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι ευνοημένοι του 2025

Γνωστός αστρολόγος προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι ευνοημένοι του 2025

Στο κείμενο αυτό αναφέρονται οι προβλέψεις, μήνα-μήνα, για τους εκπαιδευτικούς και την Παιδεία για το έτος 2025 από έναν παγκοσμίου φήμης αστρολόγο. Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός-Αστρολόγος ΓΕΝΑΡΗΣ: Αισθητήρες πτώσης σοβάδων Θα τοποθετηθεί σε κάθε σχολική αίθουσα ΑΕΠΣ (αισθητήρας επικείμενης πτώσης σοβάδων) που θα προειδοποιεί: «Παρακαλούμε εκκενώστε το χώρο αφού πρώτα καλύψετε με τα ειδικά προστατευτικά τούς […]