Από ΙΕΚ σε κολέγιο και μετά πανεπιστήμιο!

Από ΙΕΚ σε κολέγιο και μετά πανεπιστήμιο!

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. γίνεται όλο και πιο κυνική, πιο αντιλαϊκή. Η αποδόμηση του κράτους δικαίου και του κοινωνικού κράτους, η αδιαφάνεια και η διαφθορά, η λεηλασία του δημόσιου χρήματος και του Ταμείου Ανάκαμψης με τις απανωτές αναθέσεις, οι υποκλοπές, η προσπάθεια κομματικής συγκάλυψης του δυστυχήματος στα Τέμπη κλπ, που χαρακτηρίζουν την κυβερνητική πολιτική και […]
Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Είμαστε το τμήμα Γ4. Μας λένε Γιάννη, Μαρία, Γεωργία, Καίτη, Κώστα, Δημήτρη, Ελπίδα, Μάριο, Σπύρο, Φανή, Κωνσταντίνα, Βάσω, Γιώργο, Κλαίρη, Νώντα, Βασίλ. Δεν είμαστε ονόματα με βαθμούς, είμαστε ιστορίες. Ακούστε μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Είμαι ο Γιάννης. Με ενοχλεί που οι καθηγητές δεν θυμούνται το όνομά μου. Νιώθω αγωνία κάθε φορά που για να παιχτεί ένας […]
Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Αν αγαπάγατε εμένα τη Δημόσια Παιδεία θα αγαπάγατε και τους λειτουργούς μου: Τους νηπιαγωγούς, τους δασκάλους και τους καθηγητές. Θα τους εξασφαλίζατε την οικονομική τους αξιοπρέπεια την οποία έχετε εντελώς ισοπεδώσει. Οι πρόσφατες αυξήσεις στις αμοιβές τους κατά 3% μοιάζουν με κοροϊδία όταν οι αντίστοιχες μειώσεις τα τελευταία χρόνια έχουν ξεπεράσει το 50%. Κατόπιν, θα […]
Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το 2100 οι άνθρωποι έπαψαν να διαβάζουν βιβλία. Όλη μέρα στον πληροφοριόκοσμο του ίντερνετ. Και όταν κουράζονταν, κολλούσαν στην τηλεόραση. Οι εικόνες ήταν το μεγάλο πεδίο της ζωής τους. Πολλοί άρχισαν να μην ξέρουν να διαβάζουν. Διάβαζαν κάποια φυλλάδια με οδηγίες για καταναλωτικά αγαθά, για τα φαγητά στα εστιατόρια και καμιά αθλητική εφημερίδα. Του Νίκου Τσούλια […]
Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Αδιαμφισβήτητα, το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός εκπαιδευτικού είναι η μεταδοτικότητα. Από την μία, υπάρχει η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του πομπού ο οποίος μεταδίδει γνώση στο μαθητή και από την άλλη υπάρχει και η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του δέκτη οποίος δέχεται πολύτιμη γνώση-ανατροφοδότηση από τον μαθητή. Δημήτρης Τσιριγώτης Ο συγγραφέας […]
Ιδιωτικά Πανεπιστήμια όπως λέμε Κολλέγια;

Ιδιωτικά Πανεπιστήμια όπως λέμε Κολλέγια;

Ακούγοντας προσεκτικά την τοποθέτηση του νέου ΥΠΑΙΘΑ στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό της Βουλής, αντιλήφθηκα πως μάλλον δεν έχει παρακολουθήσει επαρκώς ο Υπουργός τη λειτουργία των αναγνωρισμένων πλέον ιδιωτικών κολλεγίων από το κράτος. Του Αβραάμ Λαφαζάνη** Πρόσφατα παρακολουθήσαμε την απόγνωση αποφοίτων συγκεκριμένου κολλεγίου, το οποίο πούλησε φύκια για μεταξωτές κορδέλες εν ολίγοις στους σπουδαστές του, […]
Τυχερό το 2024 για εκπαιδευτικούς: Θα φτάνουν τα μισθά, θα κάααθονται, θα τρουπώσουν οι αναπληρωτές και Teacher Bot!

Τυχερό το 2024 για εκπαιδευτικούς: Θα φτάνουν τα μισθά, θα κάααθονται, θα τρουπώσουν οι αναπληρωτές και Teacher Bot!

Στο κείμενο αυτό αναφέρονται οι προβλέψεις για τους εκπαιδευτικούς και την Παιδεία για το έτος 2024 από έναν παγκοσμίου φήμης αστρολόγο. Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός-Αστρολόγος ΓΕΝΑΡΗΣ: Τώρα μάλιστα! Με τις γενναίες αυξήσεις φτάνουν τα μισθά Χαράς ευαγγέλια για τους εκπαιδευτικούς. Μετά από μία δεκαετία παγώματος μισθών δίνονται υπέρογκες αυξήσεις της τάξεως του 3% δηλαδή των 30-40 […]
Το Υπουργείο Παιδείας στο ναρκοπέδιο του άρθρου 28 για τα «ιδιωτικά πανεπιστήμια»

Το Υπουργείο Παιδείας στο ναρκοπέδιο του άρθρου 28 για τα «ιδιωτικά πανεπιστήμια»

Στην εορταστική ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων και του νέου έτους, ο Υπουργός Παιδείας πρόκειται να υποστεί τη βάσανο μιας διπλής δοκιμασίας ως υπέρμαχος της ίδρυσης και λειτουργίας «ιδιωτικών πανεπιστημίων» στην Ελλάδα: John D. Pappas · 104η Σύνοδος των Πρυτάνεων. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2023, ο Υπουργός θα ευρεθεί ενώπιος ενωπίω με τους Πρυτάνεις των 24 δημοσίων […]
Η Παιδεία και ο νονός της ο Δάσκαλος στη χώρα των κλειστών ματιών. Ένα παραμύθι για μεγάλους

Η Παιδεία και ο νονός της ο Δάσκαλος στη χώρα των κλειστών ματιών. Ένα παραμύθι για μεγάλους

Μια φορά και έναν καιρό πριν από αρκετά χρόνια σε μια μακρινή χώρα του Νότου που είχε το περίεργο όνομα: «χώρα των κλειστών ματιών», ζούσε μια όμορφη οικογένεια. Τη μαμά τη λέγανε Δημοκρατία, το μπαμπά τον λέγανε Λαό και είχανε και μια λατρεμένη κόρη που τη λέγανε Παιδεία η οποία όμως είχε ένα κουσούρι από […]
Γονείς, μην πυροβολείτε τον πιανίστα (εκπαιδευτικό)

Γονείς, μην πυροβολείτε τον πιανίστα (εκπαιδευτικό)

Θέλεις να έχω το μεράκι του καλλιτέχνη αλλά πάει καιρός από το τελευταίο σου χειροκρότημα. Και οι καλλιτέχνες να ξέρεις αν νιώσουν ότι δεν αρέσουν πικραίνονται και τότε δεν αποδίδουν. Δημήτρης Τσιριγώτης .Φυσικός Σε ακούω να με κατηγορείς και να με απαξιώνεις μπροστά στο παιδί σου και ύστερα να αναρωτιέσαι γιατί δεν του εμπνέω σεβασμό. […]
Τα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια ως προπομπός μετάβασης σε μια σύγχρονη  Επαγγελματική Εκπαίδευση

Τα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια ως προπομπός μετάβασης σε μια σύγχρονη Επαγγελματική Εκπαίδευση

Ο θεσμός των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) ως καινοτόμος εκπαιδευτικός θεσμός στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση της πατρίδας μας, καλείται να συμβάλει σε σειρά δράσεων και ενεργειών, λειτουργώντας ως προπομπός καινοτόμων εκπαιδευτικών εφαρμογών και πρακτικών, οι οποίες στη συνέχεια θα εφαρμοστούν σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. της χώρας. του Παντελή Γαλίτη Ήδη, υπάρχει πρόσφατη εξαγγελία ότι […]
Αναγκαιότητα άμεσης τοποθέτησης Ψυχολόγων στα σχολεία

Αναγκαιότητα άμεσης τοποθέτησης Ψυχολόγων στα σχολεία

Θα ήταν πλεονασμός η παράθεση γεγονότων τόσο της καθημερινότητας των σχολικών μονάδων όσο και του κοινωνικού μας βίου γενικότερα, που αφορούν σε θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των παιδιών μας, αλλά και εκδήλωσης κάθε μορφής βίας προς τα παιδιά. του Παντελή Γαλίτη Θέματα, τα οποία, σύμφωνα τόσο με τις πρόσφατες στατιστικές, όσο και με την καθημερινή τους […]
Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Ας αναρωτηθούμε. Ποια ήταν η πολιτική των κυβερνήσεων για το εκπαιδευτικό επάγγελμα, για παράδειγμα, τα τελευταία είκοσι χρόνια; Ποια ήταν η μέριμνα και η στρατηγική των αλληλοδιάδοχων ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας; Τι ακριβώς απαιτείτο από τους εκπαιδευτικούς και πώς στηρίζονταν οι εκπαιδευτικοί γι’ αυτές τις απαιτήσεις; Των Νίκου Μαγκανάρη και Νίκου Τσούλια Κυρίαρχα θέματα ήταν η […]
Συζητώντας για το μεγαλείο  του εκπαιδευτικού

Συζητώντας για το μεγαλείο του εκπαιδευτικού

Αν κάποιος ανατρέξει στο παρελθόν, θα διαπιστώσει ότι ποτέ ο εκπαιδευτικός δεν βρέθηκε σε ανάλογη δίνη εξελίξεων και ανακατατάξεων όπως σήμερα. Πέραν τούτου. Σε κάθε περίπτωση, αν αναφερόμαστε για οποιαδήποτε μορφής μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση, είμαστε «αναγκασμένοι» να φιλοτεχνήσουμε το πορτραίτο του εκπαιδευτικού. Των Πάρι Βεντήρη και Νίκου Τσούλια  Η πολιτεία εξακολουθεί να νομοθετεί ενισχύοντας την […]
Η δημιουργική τρέλα του εκπαιδευτικού είναι το αντίδοτο στη βαρετή διδασκαλία

Η δημιουργική τρέλα του εκπαιδευτικού είναι το αντίδοτο στη βαρετή διδασκαλία

Επικρατεί η αντίληψη πως το μυστικό για μία επιτυχημένη διδασκαλία είναι η πιστή εκτέλεση ενός άρτιου προκατασκευασμένου σεναρίου. Όμως έτσι ελλοχεύει ο κίνδυνος ο εκπαιδευτικός να υποπέσει στο μεγαλύτερο διδακτικό αμάρτημα: να γίνει προβλέψιμος. Όλα τα λάθη επιτρέπονται στον εκπαιδευτικό, εκτός από ένα: το να είναι βαρετός. Δημήτρης Τσιριγώτης Δεν είναι καθόλου εύκολα τα πράγματα […]
Οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών συνδιαλέγονται;

Οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών συνδιαλέγονται;

Κάθε επιστήμη στα καταστατικά της στοιχεία περιλαμβάνει και την οριοθέτησή της σε σχέση με τις άλλες επιστήμες, οριοθέτηση μάλιστα που συχνά παίρνει και τη μορφή διαμάχης ωσάν να πρόκειται για αντιπαραθέσεις όμορων κρατών. Του Νίκου Τσούλια Προφανώς οι διαμάχες είναι γεννήματα των επιστημόνων και έχουν ως κύριο σκοπό την προάσπιση των επαγγελματικών συμφερόντων και βλέψεών τους. […]
Μάλλον,  η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, δεν γνωρίζει ότι και οι μαθητές των ΕΠΑΛ συμμετέχουν στις Πανελλαδικές

Μάλλον, η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, δεν γνωρίζει ότι και οι μαθητές των ΕΠΑΛ συμμετέχουν στις Πανελλαδικές

Για μια ακόμα χρονιά δεν εδέησε  να ανακοινωθεί, ταυτόχρονα και για τους δύο τύπους Λυκείου (ΕΠΑ.Λ., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και ΓΕ.Λ.), η  Εξεταστέα ύλη  των  μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Αποστολόπουλος  Δημήτριος Για τα ΓΕ.Λ. η ύλη του έτος 2024  έχει υπογραφή  από την Υφυπουργό Δόμνα – Μαρία Μιχαηλίδου από τις 24 Ιουλίου 2023 και  για τα […]
Η κρίση και το σχολείο

Η κρίση και το σχολείο

Ναι μεν το σχολείο μαθαίνει τους νέους και τις νέες με γράμματα, με πολλά γράμματα, αλλά δεν τους μαθαίνει να σκέφτονται με την ένταση, που απαιτούν οι σημερινές πολυσύνθετες εποχές. Φορτώνουμε τα παιδιά με γνώσεις και πληροφορίες, αλλά δεν τους καλλιεργούμε την κριτική σκέψη. Αρκεί να σκεφτούμε ότι οι «τελικές εξετάσεις» της γενικής παιδείας – […]
Η διαρκής υποβάθμιση του μαθήματος της Φυσικής από το 2013

Η διαρκής υποβάθμιση του μαθήματος της Φυσικής από το 2013

Από το 2013 έως το πρόσφατο 2021 παρατηρείται μια διαρκής μείωση των ωρών διδασκαλίας Φυσικής στα Λύκεια (Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ.). Παρακάτω παρουσιάζεται το χρονοδιάγραμμα της μείωσης των ωρών του μαθήματος της Φυσικής από το 2013 έως σήμερα. Δημήτριος Νικολόπουλος Φυσικός 2013: Μείωση των ωρών διδασκαλίας της Φυσικής στην Α τάξη Γενικού Λυκείου από 3 ώρες εβδομαδιαίως σε 2 ώρες εβδομαδιαίως    2016: Κατάργηση […]
Ελεύθερη επιλογή σχολείου: προς αποχαρακτηρισμό της εκπαίδευσης ως δημόσιου αγαθού!

Ελεύθερη επιλογή σχολείου: προς αποχαρακτηρισμό της εκπαίδευσης ως δημόσιου αγαθού!

Στις αξιόπιστες εκπαιδευτικές πολιτικές, στις πολιτικές που έχουν μεταρρυθμιστικό περιεχόμενο και μακρόπνοη προοπτική, πάντα υπάρχει μια μελέτη σκοπιμότητας, μια ανάλυση της καινοτομίας σε σχέση τόσο με την υπάρχουσα σχολική και κοινωνική πραγματικότητα όσο με τη γενικότερη στρατηγική για το εκπαιδευτικό σύστημα. Των Γιώργου Γεωργακόπουλου και Νίκου Τσούλια, Μέλος και Γραμματέας αντίστοιχα του Τομέα Παιδείας του […]