Πανελλήνιες 2017: Δωρεάν θερινά τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης

Πανελλήνιες 2017: Δωρεάν θερινά τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας στο Δήμο Θεσσαλονίκης

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2017: Θερινά τμήματα προετοιμασίας των μαθητών της Γ΄ Λυκείου για τις πανελλήνιες εξετάσεις του εκπαιδευτικού έτους 2017-18, χωρίς οικονομική επιβάρυνση, πρόκειται να λειτουργήσει ο Δήμος Θεσσαλονίκης στο Κοινωνικό Πνευματικό Κέντρο «Πορτοκαλιάν». {ad} Τα μαθήματα, που απευθύνονται σε μαθητές όλων των ομάδων προσανατολισμού των Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑΛ, θα ξεκινήσουν στις 19 Ιουνίου και […]
Το μάθημα της φυσικής στις ειδικότητες ΠΕ04.01 και ΠΕ12.10

Το μάθημα της φυσικής στις ειδικότητες ΠΕ04.01 και ΠΕ12.10

Με την αριθμ. 950/2017 Απόφαση του ΣτΕ και από 29-03-2017 ακυρώνονται «οι 94588/Δ2/9.6.2016 (ΦΕΚ Β΄ 1670) και 136680/Δ2/25.8.2016 (ΦΕΚ Β΄ 2758) αποφάσεις του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κατά το μέρος που ορίζουν ότι, όταν στο ίδιο σχολείο (Γυμνάσιο ή Γενικό Λύκειο) υπηρετούν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ04.01 και ΠΕ12.10, προηγείται στην επιλογή του μαθήματος της […]
Παυσανίας Παπαγεωργίου: “Προωθούμε εξορθολογιστικές αλλαγές στις πανελλήνιες εξετάσεις”

Παυσανίας Παπαγεωργίου: “Προωθούμε εξορθολογιστικές αλλαγές στις πανελλήνιες εξετάσεις”

22-05-17 Συνέντευξη ΓΓΔΒΜΝΓ Παυσανία Παπαγεωργίου στο ρ/σ Alpha989: «Βάζουμε τις βάσεις για καλύτερο Λύκειο και δημόσια Παιδεία για τη Νέα Γενιά» Συνέντευξη εφ’ όλης της ύλης παραχώρησε το Σάββατο 20 Μαΐου ο ΓΓΔΒΜΝΓ, Παυσανίας Παπαγεωργίου στο ραδιοφωνικό σταθμό Alpha989 και στο δημοσιογράφο Κώστα Χαρδαβέλλα. «Προωθούμε εξορθολογιστικές αλλαγές στις πανελλήνιες εξετάσεις» τόνισε, μεταξύ άλλων, ο γενικός γραμματέας. «Βάζουμε νέο πλαίσιο για όσους μαθητές προέρχονται από τα Επαγγελματικά Λύκεια και προωθούμε την ομαλή μετάβαση από την Γ’ Λυκείου στα πανεπιστήμια. Οι μεταρρυθμίσεις και ο σχεδιασμός εκτείνονται σε βάθος τριετίας και σκοπός είναι να δημιουργηθεί ένα καλύτερο Λύκειο», είπε χαρακτηριστικά. «Η πολιτική αυτή, σ’ ό,τι αφορά το κομμάτι της Γ/βάθμιας, των πανελληνίων εξετάσεων, της Γ’ Λυκείου και της εισόδου στα ΑΕΙ, είναι μια πολιτική που και στο παρελθόν έχει τονιστεί ότι πρέπει να αλλάξει. Ωστόσο ποτέ δεν προωθήθηκε από κάποια προηγούμενη κυβέρνηση. Εμείς ολοκληρώνουμε μια πολιτική εκπαίδευσης που θεωρείτο ανάγκη από μια τεράστια μερίδα της κοινωνίας», υπογράμμισε. Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης ο Παυσανίας Παπαγεωργίου απάντησε σε ερωτήσεις αναφορικά με τις αλλαγές στις ενδοσχολικές εξετάσεις, τη φοιτητική μέριμνα, τη μεταλυκειακή εκπαίδευση και τα δημόσια ΙΕΚ, τις δρομολογούμενες νομοθετικές παρεμβάσεις, αλλά και το ζήτημα με το ελληνικό σχολείο στο Μόναχο.
«Αριθμοί- κλειδιά για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών στα σχολεία στην Ευρώπη»

«Αριθμοί- κλειδιά για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών στα σχολεία στην Ευρώπη»

22-05-17 Δημοσίευση έκθεσης με τίτλο “Key Data on Teaching Languages at School in Europe – 2017 Edition” («Αριθμοί-Κλειδιά για τη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στα Σχολεία στην Ευρώπη – Έκδοση 2017») Η νέα έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για τα Εκπαιδευτικά Συστήματα και τις Πολιτικές στην Ευρώπη ΕΥΡΥΔΙΚΗ, με τίτλο “Key Data on Teaching Languages at School in Europe – 2017 Edition” («Αριθμοί-Κλειδιά για τη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στα Σχολεία στην Ευρώπη – Έκδοση 2017») επιδεικνύει θετικές τάσεις στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών. Υπάρχουν πάνω από 60 επίσημες γλώσσες στην Ευρώπη. Είναι μια ήπειρος σημαντικής γλωσσικής πολυμορφίας και αυτό το εύρος συνεχώς διευρύνεται με τις πρόσφατες μεταναστευτικές ροές. Η συγκεκριμένη μελέτη παρουσιάζει τις κύριες εκπαιδευτικές πολιτικές που αφορούν τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών σε 42 Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα. Μερικές από τις ερωτήσεις που απαντά η μελέτη είναι: Πόσο χρόνο αφιερώνουν οι μαθητές στην εκμάθηση ξένων γλωσσών; Ποιες είναι οι δέκα πιο δημοφιλείς ξένες γλώσσες; Οι καθηγητές ξένων γλωσσών ταξιδεύουν στο εξωτερικό προκειμένου να επιμορφωθούν; Πόσα παιδιά μεταναστών χρησιμοποιούν τη γλώσσα που διδάσκονται στο σχολείο στο σπίτι τους; Παρόλο που η μελέτη εστιάζει στις ξένες γλώσσες, παρέχονται επίσης πληροφορίες σχετικά με τις μειονοτικές και περιφερειακές γλώσσες και τις κλασικές γλώσσες στο πρόγραμμα σπουδών. Επιπλέον, η εν λόγω μελέτη περιλαμβάνει τα μέτρα γλωσσικής υποστήριξης για τα νεοφερμένα παιδιά μεταναστών. Τέλος, η έκθεση συνδυάζει στοιχεία από διαφορετικές πηγές, όπως το Ευρωπαϊκό Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, την Eurostat και τις διεθνείς έρευνες του PISA – OECD και TALIS. Τα στοιχεία καλύπτουν όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς και τη Βοσνία και Ερζεγοβίνη, την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν, το Μαυροβούνιο, την πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, τη Νορβηγία, τη Σερβία και την Τουρκία. Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην αγγλική γλώσσα, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ: https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Publications:Key_Data_on_Teaching_Languages_at_School_in_Europe_–_2017_Edition
ΟΛΜΕ: 400 παιδιά εκπαιδευτικών σε παιδικές κατασκηνώσεις

ΟΛΜΕ: 400 παιδιά εκπαιδευτικών σε παιδικές κατασκηνώσεις

ΟΛΜΕ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε. ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΡΙΝΗ ΠΕΡΙΟΔΟ 2017 {ad} Συναδέλφισσες / συνάδελφοι, Όπως γνωρίζετε, ο κλάδος μας αν και ο πολυπληθέστερος των δημοσίων υπαλλήλων, μέχρι σήμερα δεν έχει τη δυνατότητα φιλοξενίας παιδιών σε κατασκηνώσεις όπως οι περισσότεροι άλλοι κλάδοι. Θεωρούμε, ότι στις σημερινές συνθήκες, η εξασφάλιση κατασκηνώσεων για […]
ΙΝΕΔΙΒΙΜ: Διάσωση αρχαίων μνημείων

ΙΝΕΔΙΒΙΜ: Διάσωση αρχαίων μνημείων

22-05-17 Διάσωση αρχαίων μνημείων ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΧΑΡΝΩΝ 417 & ΚΟΚΚΙΝΑΚΗ, 11143 ΑΘΗΝΑ www.inedivim.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 22-5-2017 Με προσήλωση στον πολιτισμό, την ιστορία, τη φροντίδα καθώς και με όλα τα στοιχεία που συνθέτουν την ταυτότητα του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, κλήθηκαν αρχαιολόγοι της Εφορίας Αρχαιοτήτων Αθηνών και μετέβησαν στον αύλιο χώρο της Εθνικής Εστίας Επιστημών στο Πάρκο Τρίτση, όπου οι υπηρεσίες του Ιδρύματος τους υπέδειξαν τρία ευρήματα γλυπτικής, δηλαδή ενός επιτάφιου αναθήματος, ενός οβελίσκου και μιας επιτύμβιας στήλης με ανθέμια και ρόδακες. Στη συνέχεια η Εφορεία Αρχαιοτήτων με ευχαριστήριο έγγραφό της προς το ΙΝΕΔΙΒΙΜ, έκανε γνωστό ότι τα αντικείμενα είναι πράγματι αρχαία. Πρόκειται για επιτύμβια μνημεία προερχόμενα από αρχαίο νεκροταφείο και που σύντομα θα μεταφερθούν σε χώρο φύλαξης αρχαιοτήτων με τη μέριμνα της αρμόδιας υπηρεσίας του Υπουργείου Πολιτισμού.
ΕΟΠΠΕΠ: Επιλογή ημερομηνίας εξέτασης για Πιστοποίηση Εκπαιδευτική Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων

ΕΟΠΠΕΠ: Επιλογή ημερομηνίας εξέτασης για Πιστοποίηση Εκπαιδευτική Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων

ΕΟΠΠΕΠ: Από 22-05-2017 και ώρα 14:00 έως και 25-05-2017 και ώρα 23:59 μ.μ., οι παρακάτω δικαιούχοι οφείλουν να επιλέξουν μέσω της εφαρμογής του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. (trainersexams.eoppep.gr), μόνο μία από τις παρακάτω ημερομηνίες, προκειμένου να συμμετέχουν στο Θεωρητικό και Πρακτικό Μέρος των Εξετάσεων Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης, 1ης Περιόδου 2017. {ad} Επισημαίνεται […]
Θρησκευτικά: Σαφής η παραβίαση της αρχής της αμεροληψίας στην αξιολόγηση του ΝΠΣ

Θρησκευτικά: Σαφής η παραβίαση της αρχής της αμεροληψίας στην αξιολόγηση του ΝΠΣ

Ευρισκόμενοι ήδη σε αναμονή της αποφάσεως του ΣτΕ περί του ΝΠΣ του ΜτΘ, σκόπιμο και χρήσιμο είναι το να μη διαλανθάνεται το γεγονός, ότι αυτό, εκτός από: {ad} του Χρήστου Μπονατάκη • α) Την επιστημονική, παιδαγωγική και θεολογική του ακαταλληλότητα, έως και προάγουσα τη μεταβολή του περιεχομένου της θρησκευτικής συνειδήσεως των μαθητών, γεγονός που -με […]

Παιδικές κατασκηνώσεις ΟΑΕΔ: Πότε λήγουν οι ενστάσεις

Παιδικές κατασκηνώσεις ΟΑΕΔ: Αναρτημένα βρίσκονται τα προσωρινά Μητρώα Δικαιούχων και Παρόχων και οι προσωρινοί Πίνακες Αποκλειομένων στο πλαίσιο του Προγράμματος Διαμονής Παιδιών σε Παιδικές Κατασκηνώσεις έτους 2017, του ΟΑΕΔ. {ad} Αναλυτικά η ανακοίνωση του ΟΑΕΔ: «Οι Δικαιούχοι και οι Πάροχοι που κατέθεσαν ηλεκτρονική αίτηση συμμετοχής έχουν δικαίωμα υποβολής ένστασης κατά των αποτελεσμάτων των προσωρινών Μητρώων […]
Απίστευτη καταγγελία 14χρονου μαθητή: “Μου έστειλε μήνυμα η μπλε φάλαινα” (Βίντεο)

Απίστευτη καταγγελία 14χρονου μαθητή: “Μου έστειλε μήνυμα η μπλε φάλαινα” (Βίντεο)

Μία απίστευτη καταγγελία έκανε ένας 14χρονος μαθητής μιλώντας στην πρωινή εκπομπή του ΑΝΤ1. Σύμφωνα με όλα όσα είπε ο 14χρονος, έλαβε μήνυμα από έναν άγνωστο ο οποίος συστήθηκε ως “μπλε φάλαινα” και του πρότεινε να παίξουν ένα παιχνίδι μέσω Facebook. {ad} Ο 14χρονος είπε πως θέλει να παίξουν και όταν τον ρώτησε ποιό είναι το […]

ΕΕΤΑΑ Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ 2017 – 2018: Έτοιμη η πρόσκληση – Ξεκινούν οι αιτήσεις

ΕΕΤΑΑ Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ: Δημοσιεύτηκε  η Υπουργική Απόφαση με τις διευκρινήσεις για την ένταξη των παιδιών των ωφελουμένων στους παιδικούς σταθμούς ΕΣΠΑ της ΕΕΤΑΑ, στα ΚΔΑΠ και τα ΚΔΑΠ –ΜΕΑ, τη νέα σχολική περίοδο με το πρόγραμμα «Εναρμόνιση Οικογενειακής και Επαγγελματικής Ζωής» 2017-2020 – Πότε θα δημοσιευτεί η προκήρυξη – Πότε θα ξεκινήσουν οι αιτήσεις. […]
Πανελλαδικές εξετάσεις: Οι σαρωτικές αλλαγές σε Λύκειο και Πανελλήνιες

Πανελλαδικές εξετάσεις: Οι σαρωτικές αλλαγές σε Λύκειο και Πανελλήνιες

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ: Οι σαρωτικές αλλαγές στην Παιδεία – Πώς θα γίνεται η εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση – Ποιές οι αλλαγές που αναμένεται να γίνουν στα Λύκεια – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε – Το υπουργείο Παιδείας «ανέβασε» στην ιστοσελίδα του το χρονοδιάγραμμα του τριετούς σχεδίου του για την Παιδεία. {ad} Οι πρωτοβουλίες της ηγεσίας, πλήρως […]

Ποιά σχολεία και πότε θα μείνουν κλειστά για τις εκλογές ΕΛΜΕ

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΛΜΕ: Εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων στο 18ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ για το 2017 και επιλογή των μελών των κατά τόπους ΕΛΜΕ – Ποιά σχολεία θα παραμείνουν κλειστά {ad} Δευτεροβάθμια – Κλειστά θα παραμείνουν τα σχολεία σε: Αχαϊα Γ.Σ. στις 25/5 και εκλογές για ανάδειξη αντιπροσώπων 1/6 , Μαγνησία 31/5 ,Καστοριά 24/5 , Βοιωτία […]
ΣΒΕ: “Οι καταστροφικές συνέπειες της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής”

ΣΒΕ: “Οι καταστροφικές συνέπειες της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής”

ΣΒΕ: Το Σωματείο μας αντέδρασε έντονα και άμεσα στην απαράδεκτη και μονομερή εξαγγελία του Υπουργού Παιδείας για την ένταξη του συνόλου των νηπίων 4-6 ετών στη δομή της υποχρεωτικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα πλαίσια μεταρρυθμιστικού σχεδίου που θα παρουσιαζόταν στα τέλη Ιουνίου. {ad} Με σχετικά έγγραφα (Ανακοίνωση και Υπόμνημα) ενημερώσαμε τα μέλη μας, την κοινωνία και […]
“Η θητεία του Σχολικού Συμβούλου να λογίζεται ως διδακτική”

“Η θητεία του Σχολικού Συμβούλου να λογίζεται ως διδακτική”

Σχολικοί Σύμβουλοι: Η Πανελλήνια Ένωση Σχολικών Συμβούλων (ΠΕΣΣ) διαφωνεί πλήρως με την εντελώς άδικη διάταξη (παρ. 4 Άρθρου 1 του σχεδίου Νόμου), σύμφωνα με την οποία η θητεία του Σχολικού Συμβούλου δεν λογίζεται ως διδακτική, όπως προέβλεπε προγενέστερη νομοθεσία, αλλά και όπως ρητά προέβλεπε ο ν. 4327/2015 ακόμη και στην περίπτωση επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης. {ad} […]
Από την εποπτεία στην απορρύθμιση: Ένα ιστορικό της ιδιωτικής εκπαίδευσης

Από την εποπτεία στην απορρύθμιση: Ένα ιστορικό της ιδιωτικής εκπαίδευσης

Τι αλλάζει στον νόμο για την ιδιωτική εκπαίδευση – Η Πολιτεία διατηρεί πλήρη εποπτεία επί των όρων απόλυσης των δασκάλων και των καθηγητών * Αντιδράσεις από την ΟΙΕΛΕ, που ζητεί συνάντηση με τον υπουργό- Τις προηγούμενες ημέρες δόθηκε ακόμη μία μάχη για την ιδιωτική εκπαίδευση, με επίδικο την εξασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας για όσους δάσκαλους […]
Η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΠΕ για το σχέδιο νόμου για την επιλογή Διευθυντών

Η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΠΕ για το σχέδιο νόμου για την επιλογή Διευθυντών

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., με αφορμή την κατάθεση στη Βουλή του σχεδίου νόμου για την επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων, με τη διαδικασία του κατεπείγοντος, έχει να επισημάνει τα εξής: {ad} 1. Θεωρούμε απαράδεκτη την τακτική του ΥΠ.Π.Ε.Θ. να καταθέσει στη Βουλή το σχέδιο νόμου για την επιλογή Διευθυντών […]
APF – Ημερίδα καθηγητών γαλλικής γλώσσας 27/5

APF – Ημερίδα καθηγητών γαλλικής γλώσσας 27/5

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως οι ηλεκτρονικές εγγραφές για την επιμορφωτική ημερίδα στις 27 Μαΐου  ξεκίνησαν και θα διαρκέσουν έως και την Πέμπτη 25 Μαΐου 2017 {ad} Για την εγγραφή σας – Στην αρχική σελίδα του site πηγαίνετε δεξιά στο πεδίο «Inscription membreAPF» και συμπληρώνετε το «Identifiant» και το «Mot de passe» – Το Identifiant αποτελείται από 9 ψηφία. Τα 5 πρώτα […]
Τι αλλάζει στην μοριοδότηση διευθυντών σχολείων

Τι αλλάζει στην μοριοδότηση διευθυντών σχολείων

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ - ΜΑΪΟΣ 2017 N. 4327/2015 Διδακτορικό δίπλωμα: 4 μονάδες και Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 2,5 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος κατέχει Διδακτορικό δίπλωμα και Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών λαμβάνει κατά ανώτατο όριο 5 μονάδες. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται. Η κατοχή δεύτερου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών δεν μοριοδοτείται επιπροσθέτως. Διδακτορικό δίπλωμα: 4 μονάδες και Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 2,5 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος κατέχει Διδακτορικό δίπλωμα και Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών λαμβάνει κατά ανώτατο όριο 4 μονάδες. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται. Η κατοχή δεύτερου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών δεν μοριοδοτείται επιπροσθέτως. Δεύτερο πτυχίο πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.: 1,5 μονάδες εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό. Δεύτερο πτυχίο πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.: 2 μονάδες εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό. Βεβαίωση ή πιστοποιητικό ετήσιας επιμόρφωσης σε Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. και Α.Ε.Ι., εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό: 0,5 μονάδα. Αν ο υποψήφιος έχει περισσότερα πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις ετήσιας επιμόρφωσης μοριοδοτούνται αθροιστικά έως δυο (2) πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις με ανώτατο όριο τη μία (1) μονάδα. Βεβαίωση ή πιστοποιητικό ετήσιας επιμόρφωσης σε Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε., εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό: 0,5 μονάδα. Αν ο υποψήφιος έχει περισσότερα πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις ετήσιας επιμόρφωσης δεν μοριοδοτούνται αθροιστικά. Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου Β2: 0,8 μονάδες. Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου Β2: 0,5 μονάδες. Συμμετοχή σε κεντρικά, ανώτερα περιφερειακά και περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών, ως αιρετό μέλος: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 0,5 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. Παράλληλη συμμετοχή σε περισσότερα συμβούλια το ίδιο χρονικό διάστημα δεν μοριοδοτείται αθροιστικά. Συμμετοχή σε κεντρικά, ανώτερα περιφερειακά και περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών, ως αιρετό μέλος: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 1 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. Παράλληλη συμμετοχή σε περισσότερα συμβούλια το ίδιο χρονικό διάστημα δεν μοριοδοτείται αθροιστικά. Άσκηση καθηκόντων περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, σχολικού συμβούλου, διευθυντή εκπαίδευσης ή προϊσταμένου γραφείου εκπαίδευσης, συντονιστή εκπαίδευσης, προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ή αναπληρωτή προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ., Διευθυντή σχολικής μονάδας Σ.Ε.Κ. (Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα) ή Ε.Κ., Διευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και Διευθυντή σε Δημόσια Ι.Ε.Κ.:0,5 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με 2,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές σχολικών μονάδων και 3,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης.Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένου σχολικής μονάδας, προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευτικών θεμάτων διεύθυνσης εκπαίδευσης, υποδιευθυντή σχολικής μονάδας, Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ., υποδιευθυντή σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) καισε Δημόσια Ι.Ε.Κ,Υπευθύνου Τομέα Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ.: 0,40 μονάδα για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με δύο (2) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Άσκηση καθηκόντων υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείας ή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, υπευθύνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.), Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.), Γραφείου Συμβουλευτικής (ΓΡΑ.ΣΥ.), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.), Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (Σ.Σ.Ν.) καιΚέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ): 0,25 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με μία (1) μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. Η άσκηση καθηκόντων σε περισσότερες από μία θέσεις από αυτές που περιγράφονται στα προηγούμενα τρία εδάφια μοριοδοτείται αθροιστικά, με 2,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων και 3,5 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης Άσκηση καθηκόντων περιφερειακού Διευθυντήεκπαίδευσης, σχολικού συμβούλου, Διευθυντή Εκπαίδευσης ή προϊσταμένου γραφείου εκπαίδευσης, προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ή αναπληρωτή προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ., Διευθυντή σχολικής μονάδας Σ.Ε.Κ. (Σχολικά Εργαστηριακά Κέντρα) ή Ε.Κ., υπεύθυνου ΚΠΕ: 0,5 μονάδα για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων για κάθε θέση του παρόντος εδαφίου αποτιμάται με δύο (2) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων και τρεις (3) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Εκπαίδευσης.Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένου σχολικής μονάδας, προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευτικών θεμάτωνδιεύθυνσης εκπαίδευσης, υποδιευθυντή σχολικής μονάδας, Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ., Υπευθύνου Τομέα Σ.Ε.Κ. ή Ε.Κ., υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή αγωγής υγείαςή πολιτιστικών θεμάτων στη διεύθυνση εκπαίδευσης, υπευθύνου Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.), Γραφείου Σχολικού ΕπαγγελματικούΠροσανατολισμού (Σ.Ε.Π.), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.), Κέντρου Πληροφορικής καιΝέων Τεχνολογιών (ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), Συμβουλευτικού ΣταθμούΝέων: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι μία (1) μονάδα κατ’ ανώτατο όριο.Η άσκηση καθηκόντων σε περισσότερες από μία θέση από αυτές που περιγράφονται στα προηγούμενα δύο εδάφια μοριοδοτείται αθροιστικά, με 2 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδωνκαι 3 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους ΔιευθυντέςΕκπαίδευσης. Το κριτήριο της υπηρεσιακής κατάστασης, καθοδηγητικής και διοικητικής εμπειρίας αποτιμάται με έως δεκατρείς (13) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ. και με έως δεκατέσσερις (14) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο για τους διευθυντές εκπαίδευσης. Το κριτήριο της υπηρεσιακής κατάστασης, καθοδηγητικής και διοικητικής εμπειρίας αποτιμάται με 14 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΟΠΩΣ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΕ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΠΡΟΣ ΨΗΦΙΣΗ ΕΔΩΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΝΟΜΟ 4327/2015(ΑΡΘΡΟ 16-ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ) ΕΔΩΒασίλης Βούγιας
Ποιοί εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα υποψηφιότητας για διευθυντές σχολείων

Ποιοί εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα υποψηφιότητας για διευθυντές σχολείων

«Ως Διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ. επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας με δεκαετή (10) τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία σε αυτήν, οι οποίοι έχουν ασκήσει για δέκα (10) τουλάχιστον έτη διδακτικά καθήκοντα στην πρωτοβάθμια ή/και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνολικά.Από τα ανωτέρω δέκα (10) έτη άσκησης διδακτικών καθηκόντων, τα τρία (3) τουλάχιστον θα πρέπει να έχουν ασκηθεί σε αντίστοιχους με την προς κάλυψη θέση τύπους σχολείων της οικείας βαθμίδας, συμπληρώνοντας σε αυτά τουλάχιστον το 50% του υποχρεωτικού τους ωραρίου, με την επιφύλαξη της περίπτωσης ζ΄ της παρούσης παραγράφου. Ειδικά, για τις Σ.Μ.Ε.Α.Ε., εκτός των εκπαιδευτικών, μπορούν να επιλέγονται ως διευθυντές και μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού (Ε.Ε.Π.) με δεκαετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ. από την οποία τα τρία (3) τουλάχιστον έτη να έχουν υπηρετηθεί σε αντίστοιχο με την προς κάλυψη θέση τύπο Σ.Μ.Ε.Α.Ε».«ββ) Υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Ε.Α.Ε. (Γυμνάσια Ε.Α.Ε., Λύκεια Ε.Α.Ε., Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια ή Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια ή Ειδικά Επαγγελματικά Λύκειακαι Ε.Ε.Ε.ΕΚ.), μόνιμοι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ 01 έως και ΠΕ 20, ΠΕ 32 και ΠΕ 33, εφόσον έχουν τα προσόντα διορισμού και τοποθέτησης σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και έχουν συμπληρώσει διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον τριών ετών σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ., καθώς και τα μέλη του Ε.Ε.Π.. Επιπλέον και μόνο για τις θέσεις Διευθυντών των Ε.Ε.Ε.ΕΚ. υποψήφιοι μπορεί να είναι και εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του κλάδου δασκάλων και εκπαιδευτικοί του π.δ. 323/1993, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις της παρούσας παραγράφου».«γγ) Υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών Νηπιαγωγείων Ε.Α.Ε. μπορεί να είναι εκπαιδευτικοί του κλάδου νηπιαγωγών εφόσον έχουν τα προσόντα διορισμού και τοποθέτησης σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και έχουν συμπληρώσει διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον τριών (3) ετών σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ. καθώς και μέλη του Ε.Ε.Π.». ****************************************************************************«α) Οι υποψήφιοι διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ. για τις θέσεις του συνόλου των σχολικών μονάδων ή Ε.Κ. της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης όπου ανήκουν οργανικά ή όπου ανήκει η σχολική μονάδα ή Ε.Κ όπου υπηρετούν κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης, με σειρά προτίμησης. Εκπαιδευτικοί που έχουν ολοκληρώσει δύο (2) συνεχόμενες θητείες πλήρων διδακτικών ετών που προηγούνται της επιλογής στην ίδια θέση διευθυντή σχολικής μονάδας ή Ε.Κ., με επιλογή ή αναπλήρωση, δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση του σχολείου ή Ε.Κ. όπου υπηρετούν αλλά δύνανται να υποβάλουν αίτηση σε οποιοδήποτε άλλο. Ομοίως δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση υποψηφιότητας εκπαιδευτικοί οι οποίοι συμπληρώνουν κατά τη διάρκεια του επόμενου της επιλογής έτους συνολι­κή πραγματική συντάξιμη υπηρεσία καθώς και το όριο ηλικίας για υποχρεωτική αποχώρηση από την υπηρεσία. Σε κάθε περίπτωση, ο επιλεγείς διευθυντής σχολικής μονάδας θα πρέπει να συμπληρώνει το υποχρεωτικό ωράριο της θέσης του διευθυντή στη σχολική μονάδα ή το Ε.Κ. που έχει επιλεγεί». ******************************************************************************« Όπου στις διατάξεις του παρόντος προβλέπεται διδακτική υπηρεσία, λογίζεται: α) η άσκηση διδακτικού έργου σε μονάδες πρωτοβάθμιας καιδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, β) οι άδειες κύησης, λοχείας και ανατροφής τέκνου, γ) η διδακτική υπηρεσία σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και σε δημόσια Ι.Ε.Κ., δ) η διδακτική υπηρεσία σε Α.Ε.Ι., εφόσον έχει ασκηθεί αυτόνομο διδακτικό έργο σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών για χρονικό διάστημα κατ’ ελάχιστον έξι (6) μηνών».*******************************************************************************Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίαςΗ επιλογή και τοποθέτηση των στελεχών της δημόσιας εκπαίδευσης γίνεται για τριετή θητεία, η οποία ξεκινά με την τοποθέτησή τους και λήγει την 31ηΙουλίου του τρίτου έτους που ακολουθεί την επιλογή τους.Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος στελεχών εκπαίδευσης, εκτός των σχολικών συμβούλων, λήγει, κατά περίπτωση, με την παρέλευση της διετούς θητείας για την οποία ορίσθηκαν. Μετά την παρέλευση της ως άνω θητείας εξακολουθούν να ασκούν τα καθήκοντά τους έως την επιλογή και τοποθέτηση των νέων στελεχών.Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος σχολικών συμβούλων λήγει σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο της παρ.3 του άρθρου 28 του ν.4327/2015, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 39 του ν.4403/2016 (Α΄ 125).ΔΕΙΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΕΔΩ: http://seepea-stella.blogspot.gr/2017/05/blog-post_293.html