Νοσταλγώντας τη διδασκαλία

Νοσταλγώντας τη διδασκαλία

Όταν βρίσκεις στη ζωή σου ένα φωτεινό στερέωμα που σε ολοκληρώνει και ταυτίζεις το πιο δημιουργικό μέρος της ζωής σου με μια λειτουργία ονειρεμένη, όταν νιώθεις ευτυχισμένος που συνδέεσαι οργανικά με την ομορφιά και τη νιότη για χρόνους πολλούς και νιώθεις το ιερό άγγιγμα της σχολικής αίθουσας, τότε είσαι σε ψυχική κατάσταση μόνιμης νοσταλγίας. Γιατί […]
“Εκπαιδευτική ανάγκη το Εθνικό Απολυτήριο στο Λύκειο!”

“Εκπαιδευτική ανάγκη το Εθνικό Απολυτήριο στο Λύκειο!”

Π.Ε.Κ.: Εκπαιδευτική ανάγκη το Εθνικό Απολυτήριο στο Λύκειο! Θέσεις και προβληματισμοί  Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών Πρόκειται για σκέψεις και προβληματισμούς, για ένα αρχικό κείμενο «υπόθεσης εργασίας» για να ξεκινήσει ένας διάλογος με τους συναδέλφους σε ένα σημαντικό ζήτημα: για το μέλλον του Λυκείου και για την οριστική επίλυση του συστήματος πρόσβασης των  μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. […]
Η Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου

Του Νίκου Τσούλια   Γιορτάζουμε σήμερα 23 Απριλίου όλοι οι βιβλιοφάγοι του Κόσμου. Γιορτάζουν όσοι αγαπούν τη ζωή και τον εαυτό τους και αναζητούν τρόπους και ευκαιρίες για να καλλιεργήσουν και να εκφράσουν την ομορφιά του συναισθήματός τους, όσοι είναι αναζητητές του νοήματος της ζωής και πορεύονται στις σελίδες των βιβλίων για να συναντήσουν τα […]
Πώς να αποφεύγουμε τα «αγκάθια» των σχολικών εκδρομών

Πώς να αποφεύγουμε τα «αγκάθια» των σχολικών εκδρομών

Του Νίκου Τσούλια Το παρόν άρθρο αναφέρεται μόνο στα αρνητικά σημεία των σχολικών εκδρομών Οι σχολικές εκδρομές πάντα συγκέντρωναν ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον και θεωρούνται από όλες τις μαθητικές γενιές ως συστατικό στοιχείο των σχολικών αναμνήσεών τους. Και είναι ακριβώς αυτό το σημείο που «καλεί» μαθητές και μαθήτριες στη δημιουργία «αιχμηρών γεγονότων» – πέραν των συμβατικών […]

Να μην κλείνουμε τα μάτια στα εξωσχολικά προβλήματα των μαθητών

Του Νίκου Τσούλια Ας τα ορίσουμε κάπως απλά, γιατί η σχέση εξωσχολικών και σχολικών ζητημάτων πάντα είναι αξεδιάλυτη και δύσκολα αποσαφηνίζεται. Ας θεωρήσουμε ότι είναι όλα εκείνα τα προβλήματα που πηγάζουν από οποιοδήποτε άλλο πεδίο εκτός εκείνο του σχολείου και αφορούν κυρίως μαθητές και μαθήτριες ή και άλλες όψεις της σχολικής λειτουργίας. {ad} Και μόνο […]
Θέλουμε να μορφωνόμαστε;

Θέλουμε να μορφωνόμαστε;

Του Νίκου Τσούλια «Αν δεν ξέρεις ποιο δρόμο θα πάρεις, όλοι δρόμοι είναι το ίδιοι», λέει πολύ σοφά μια αραβική παροιμία. Και εμείς δεν ξέρουμε ποιο δρόμο να πάρουμε στους σημερινούς καιρούς στους τόπους της εκπαίδευσης. Έχουμε βγει σε ένα μονοπάτι εδώ και χρόνια πολλά και βαδίζουμε χωρίς να αναρωτιόμαστε αν τραβάμε κατά τη μεριά […]
Για το τροχαίο δυστύχημα των μαθητών στα Τέμπη

Για το τροχαίο δυστύχημα των μαθητών στα Τέμπη

Του Νίκου Τσούλια «Μια προσωπική μαρτυρία στη μνήμη των αθώων παιδιών» Η είδηση έπεσε βαριά προκαλώντας εκείνη την ημέρα 13 Απριλίου του 2003 μια γενική εικόνα θλίψης στην ελληνική κοινωνία και πιο πολύ στην εκπαιδευτική κοινότητα. Οι άνθρωποι ένιωσαν να απλώνεται μια βουβαμάρα που στόμωνε κάθε σκέψη, κάθε λογισμό. Ένα τροχαίο δυστύχημα σταμάτησε τη ζωή […]
Πώς οι σχολικές εκδρομές έχουν νόημα και αξία

Πώς οι σχολικές εκδρομές έχουν νόημα και αξία

Του Νίκου Τσούλια Όταν έγινε πριν από αρκετά χρόνια το οδυνηρό τροχαίο ατύχημα στα Τέμπη με θύματα αρκετούς μαθητές, έζησα μια από τις πιο δύσκολες στιγμές της ζωής μου. Μιλώντας δε ως πρόεδρος της Ο.Λ.Μ.Ε. κατά τις τελετές των κηδειών, που γίνονταν διαδοχικά στα διάφορα χωριά της περιοχής από όπου κατάγονταν οι άτυχοι μαθητές και […]
Η βαριά σκιά των μαθησιακών κενών των μαθητών

Η βαριά σκιά των μαθησιακών κενών των μαθητών

Του Νίκου Τσούλια Αναφερόμαστε σε ένα από τα πιο δύσκολα αλλά και από τα πιο προκλητικά και από τα πιο ακανθώδη ζητήματα του σχολείου. Αναφερόμαστε σε ό,τι στομώνει και καθηλώνει την ομαλή εκπαιδευτική εξέλιξη δεκάδων χιλιάδων μαθητών και μαθητριών, σε ό,τι οδηγεί στο σοβαρότατο εκπαιδευτικό και κοινωνικό πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού. Σχεδόν σε κάθε βαθμίδα […]
“Γιατί κ. Γαβρόγλου το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι το πιο καταπιεστικό;”

“Γιατί κ. Γαβρόγλου το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι το πιο καταπιεστικό;”

Του Νίκου Τσούλια «Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι το πιο καταπιεστικό»! Είναι μια από τις πολλές ρηξικέλευθες προσεγγίσεις του Υπουργού Παιδείας κ. Γαβρόγλου, οι οποίες αφού εκφέρονται από τον πιο αρμόδιο θεσμικό παράγοντα θα πρέπει να μας απασχολήσουν.   Αλλά πώς να κάνουμε μια στοιχειώδη ανάλυση επ’ αυτών αν ο κ. Γαβρόγλου δεν γίνει συγκεκριμένος; […]
ΠΕΚ: “Να γίνουν τώρα διορισμοί στην εκπαίδευση!”

ΠΕΚ: “Να γίνουν τώρα διορισμοί στην εκπαίδευση!”

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (Π.Ε.Κ.) Η εξαπάτηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. ως δήθεν αντιμνημονιακού κόμματος μέσα από την πρωτόγνωρης έκτασης δημαγωγία του δεν έφερε μόνο νέο μνημόνιο και τις προεκτάσεις του στην οικονομία της χώρας αλλά αποσάθρωσε με τις επιμέρους πολιτικές επιλογές του ακόμα περισσότερο τη δημόσια παιδεία, την υγεία, την κοινωνική ασφάλιση. Ο εμπαιγμός που βιώνουμε στην […]
Η άγνωστη σημειολογία του διαβάσματος

Η άγνωστη σημειολογία του διαβάσματος

Του Νίκου Τσούλια Είναι η εικόνα του διαβάσματος μια από τις πιο κυρίαρχες εικόνες του σύγχρονου πολιτισμού. Και μόνο το σχολικό και το πανεπιστημιακό διάβασμα της μεγάλης πλειοψηφίας των νέων είναι αρκετό για να δώσει ένα στίγμα επικρατούσης εικόνας σε κάθε κοινωνία. Καθισμένοι πάνω από γραφεία σχεδόν όλα τα παιδιά και οι νέοι σκύβουν το βλέμμα […]
Πανελλήνιες 2017: ΠΕΚ – Όχι στον εμπαιγμό των υποψήφιων μαθητών

Πανελλήνιες 2017: ΠΕΚ – Όχι στον εμπαιγμό των υποψήφιων μαθητών

Να επανέλθει ο περσινός αριθμός των εισακτέων!  Όχι στον εμπαιγμό των υποψήφιων μαθητών Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Δεν έχουν μόνο το άγχος τους και την αγωνία τους οι φετινοί υποψήφιοι φοιτητές και σπουδαστές. Έχουν και έναν Υπουργό Παιδείας θιασώτη της δημαγωγίας και της ακόρεστης δίψας για δημοσιότητα, της προχειρότητας και της ανευθυνότητας. Όλο το χρόνο […]
Η «εικόνα» του δασκάλου σε παλιές δεκαετίες

Η «εικόνα» του δασκάλου σε παλιές δεκαετίες

Του Νίκου Τσούλια Η εποχή στην οποία αναφερόμαστε είναι εποχή φτώχειας και  μάλλον τύποις κοινοβουλευτικής δημοκρατίας, είναι εποχή κομματικού κράτους και ιδεολογικού ελέγχου των πολιτών, με κάποια μικρή διακοπή – αφορά τη δεκαετία του 1960 – και είναι μια περίοδος αρκετά δύσκολη για τη χώρα μας. Παρ’ όλα αυτά στην ίδια περίοδο έχουμε μια πολιτισμική […]
Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού

Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού

Του Νίκου Τσούλια Δεν είναι μόνο οικονομικό το πρόβλημα ούτε πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών στα επαγγέλματα της σύγχρονης εποχής. Υπάρχει και κάτι άλλο που απασχολεί τον εργαζόμενο και που ουσιαστικά δεν του αφήνει τη δυνατότητα να νιώσει αυθεντικά τη χαρά της εργασίας του και να δώσει νόημα στη ζωή του. {ad} Υπάρχει έλλειψη της δημιουργικότητας […]
Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;

Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;

      Το ερώτημα δεν είναι γενικό και αόριστο. Δεν έχει θεωρητικό και εγκυκλοπαιδικό χαρακτήρα. Δεν είναι σχολικού περιεχομένου. Είναι ερώτημα με κοινωνικό, πολιτικό και εθνικό περιεχόμενο. Συνδέεται με την κουλτούρα και με το αξιακό φορτίο του λαού μας και με τις δυνατότητές του για να υπερβεί την κρίση και για να σχεδιάσει ένα μέλλον ουσιαστικής […]
Η 25 Μαρτίου 1821 μέσα από παλιά σχολικά βιβλία

Η 25 Μαρτίου 1821 μέσα από παλιά σχολικά βιβλία

25η Μαρτίου 1821 Στα Δημοτικά σχολεία σε παλιότερα χρόνια οι τοίχοι γύρω – γύρω των σχολικών αιθουσών ήταν γεμάτοι από πίνακες ηρώων του 1821. Είχαμε γίνει φίλοι μαζί τους και με τη φαντασία μας πλάθαμε όνειρα για τους δικούς μας ρόλους σ’ εκείνες τις δύσκολες εποχές. {ad} του Ν Τσούλια Και ο δάσκαλος μάς έβαζε […]
ΠΕΚ: “Ο  ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!”

ΠΕΚ: “Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!”

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση Άρχισε επί ημερών του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. η απομαζικοποίηση της  πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μάλιστα με έναν προκλητικά απαράδεκτο τρόπο. Γιατί δεν έχει γίνει καμιά σχετική προετοιμασία για ένα μέτρο περιοριστικής πολιτικής, που ενδιαφέρει ζωτικά τους σχεδιασμούς ζωής και τις επαγγελματικές φιλοδοξίες δεκάδων χιλιάδων υποψήφιων φοιτητών. Και […]
Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής

Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής

Του Νίκου Τσούλια        Η Παιδαγωγική πέρασε τα πάνδεινα μέχρις ότου καθιερωθεί ως ένα πεδίο απόλυτης επιστημονικής εγκυρότητας. Για μεγάλο διάστημα αντιμετωπιζόταν ως μη έχουσα κατακτήσει εκείνες τις μεθόδους έρευνας με τις οποίες θα μπορούσε να προσκομίζει όλο και πιο νέες και έγκυρες γνώσεις. {ad} Ωστόσο, η αμφισβήτηση αυτή ήταν σε μεγάλο βαθμό ατεκμηρίωτη ακριβώς γιατί […]
Η μαγευτική αισθητική των βιβλίων

Η μαγευτική αισθητική των βιβλίων

Του Νίκου Τσούλια       Είναι από τη φύση της μια ιδιόμορφη αισθητική. Η εικόνα των αισθήσεων υπολείπεται κατά πολύ από την ουσία, για τον απλό λόγο ότι δεν δίνει τη δυνατότητα να προσλάβεις την πραγματικότητα των βιβλίων. Ακόμα και αν έχεις διαβάσει το βιβλίο, δεν είσαι ποτέ βέβαιος τι σου έχει δώσει, που σε έχει πάει, […]