Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού

Του Νίκου Τσούλια Δεν είναι μόνο οικονομικό το πρόβλημα ούτε πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών στα επαγγέλματα της σύγχρονης εποχής. Υπάρχει και κάτι άλλο που απασχολεί τον εργαζόμενο και που ουσιαστικά...

Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;

      Το ερώτημα δεν είναι γενικό και αόριστο. Δεν έχει θεωρητικό και εγκυκλοπαιδικό χαρακτήρα. Δεν είναι σχολικού περιεχομένου. Είναι ερώτημα με κοινωνικό, πολιτικό και εθνικό περιεχόμενο. Συνδέεται με την κουλτούρα...

Η 25 Μαρτίου 1821 μέσα από παλιά σχολικά βιβλία

25η Μαρτίου 1821 Στα Δημοτικά σχολεία σε παλιότερα χρόνια οι τοίχοι γύρω – γύρω των σχολικών αιθουσών ήταν γεμάτοι από πίνακες ηρώων του 1821. Είχαμε γίνει φίλοι μαζί τους και...

ΠΕΚ: “Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!”

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση Άρχισε επί ημερών του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. η απομαζικοποίηση της  πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μάλιστα με έναν προκλητικά απαράδεκτο τρόπο. Γιατί δεν...

Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής

Του Νίκου Τσούλια        Η Παιδαγωγική πέρασε τα πάνδεινα μέχρις ότου καθιερωθεί ως ένα πεδίο απόλυτης επιστημονικής εγκυρότητας. Για μεγάλο διάστημα αντιμετωπιζόταν ως μη έχουσα κατακτήσει εκείνες τις μεθόδους έρευνας με...

Η μαγευτική αισθητική των βιβλίων

Του Νίκου Τσούλια       Είναι από τη φύση της μια ιδιόμορφη αισθητική. Η εικόνα των αισθήσεων υπολείπεται κατά πολύ από την ουσία, για τον απλό λόγο ότι δεν δίνει τη δυνατότητα...

Περί διδασκαλίας του ορθολογισμού

Του Νίκου Τσούλια       Το εν λόγω θέμα μας αποτελεί ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης και ο λόγος είναι ουσιώδης και απλός. Η εκπαίδευση εκ της «καταστατικής...

Γιατί θαυμάζω τη δασκάλα!

Του Νίκου Τσούλια Αναφέρομαι στη δασκάλα, γιατί εκτιμώ ότι μάλλον αυτή (και όχι ο δάσκαλος) διδάσκει και διαπαιδαγωγεί τα παιδιά του Δημοτικού των μικρών ηλικιών και πιο ειδικά τα «πρωτάκια»....

Το σκονισμένο βιβλίο (του Νίκου Τσούλια)

Η ανάγκη παντός είναι το φως. Το φως είναι μέσα στο βιβλίο. Αφήστε το να ακτινοβολήσει. Αν θέλετε θαλπωρή, βάλτε παντού βιβλία. Βίκτωρ Ουγκώ – Ποια είναι η ευτυχία μου,...

Το σχολείο στη δίνη της γενικευμένης βίας

Το σχολείο στη δίνη της γενικευμένης βίας Βία στο σχολείο: απόπειρα θεωρητικής προσέγγισης Η βία ανάβει από τα σημάδια που έχει αφήσει επάνω τους η βία. Μ. Χορκχάιμερ, Τ. Αντόρνο, Η...

Ανορθολογισμοί της αριστεράς στην εκπαίδευση (του Ν. Τσούλια)

Η αριστερά είναι συνδεδεμένη με τους κοινωνικούς αγώνες για πρόοδο και λαϊκές κατακτήσεις. Αυτό σε γενική θεώρηση σημαίνει ότι είναι μια δύναμη κοινωνικής ανέλιξης και προόδου. Ωστόσο, υπάρχουν στοιχεία της...

ΠΕΚ: Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή!

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ): Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή! Η ειδική αγωγή δεν έχει να αντιμετωπίσει μόνο τη γενική μνημονιακή πολιτική, που έχει πλήξει όλο το πεδίο εφαρμογής...

Θα είμαι πάντα εκπαιδευτικός!

Του Νίκου Τσούλια Μπορεί να μου ήλθε ο κόσμος ανάποδα με την αφυπηρέτησή μου – όπως πολύ σωστά λένε οι Κύπριοι εκπαιδευτικοί – και με την αναγκαστική αποδοχή της πραγματικότητας,...

ΠΕΚ: “Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας”

Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Στην παραδοσιακή της μορφή η επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας...

ΠΕΚ: Γιατί κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές εξετάσεις! Μήπως είναι και συνεχιστής του Δ. Γληνού; Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Εκτιμώ...

Η Μαθητεία στο άρμα της υποβάθμισης και της προχειρότητας

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Το υπουργείο Παιδείας με συστηματικό τρόπο υποβαθμίζει την εκπαίδευση. Ακόμα και στα λειτουργικά ζητήματα κινείται με πρωτόγνωρη προχειρότητα και με περισσή ασχετοσύνη. Καταργεί ουσιαστικά την Επαγγελματική...

Πώς θα είναι το σχολείο του μέλλοντος

Του Νίκου Τσούλια Το σχολείο του μέλλοντος δεν είναι σχολείο του «μέλλοντος – χρόνου» αλλά του «μέλλοντος – οράματος» και θα μπορούσε να προσδιοριστεί με μόλις μια πρόταση. Θα πρέπει...

Η «αβάσταχτη» γοητεία του βιβλίου

Του Νίκου Τσούλια Η βαθιά ριζωμένη στις άπειρες πτυχές του εαυτού μας παιδικότητα ραγίζει κατά περιόδους, για παράδειγμα στις μεγάλες γιορτές, το συμπαγές εποικοδόμημα της μονότονης και «ορθολογικής» καθημερινότητας, μάς...