Πίνακας περιεχομένων
Κυβερνητικό μήνυμα για τα πανεπιστήμια, τις Πανελλαδικές και τις αλλαγές στην εκπαίδευση – Όλα όσα είπε η κ. Ζαχαράκη σε συνέντευξή της στο Μανιφέστο.
Οριστικό τέλος στην ανοχή φαινομένων ανομίας στα πανεπιστήμια, διατήρηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εθνικός διάλογος για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, καθώς και παρεμβάσεις για την κάλυψη εκπαιδευτικών κενών και την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών αποτελούν τους βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής που παρουσιάζει η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Η υπουργός τονίζει ότι η εφαρμογή του νόμου στα πανεπιστήμια είναι υποχρέωση όλων, υπογραμμίζοντας πως στόχος είναι ένα ασφαλές ακαδημαϊκό περιβάλλον για διδασκαλία και σπουδές, ενώ παράλληλα δίνει έμφαση στη μεταρρύθμιση του λυκείου, στη διασφάλιση της αξιοπιστίας του απολυτηρίου και στη σταθερότητα του εκπαιδευτικού συστήματος.
Τέλος στην ανοχή φαινομένων βίας στα πανεπιστήμια
Η πολιτεία εμφανίζεται αποφασισμένη να μην επιτρέψει επιστροφή σε πρακτικές που, όπως επισημαίνεται, για χρόνια υπονόμευσαν τη λειτουργία των πανεπιστημίων. Οι πράξεις βίας, καταστροφών και εκφοβισμού αποδίδονται σε όσους τις προκαλούν, αλλά και σε όσους δεν εφαρμόζουν επαρκώς το θεσμικό πλαίσιο πρόληψης και αποτροπής.
Σύμφωνα με την υπουργό, το αυστηρό πλαίσιο ασφάλειας που έχει θεσπιστεί συνοδεύεται από θεσμικά, χρηματοδοτικά και επιχειρησιακά εργαλεία για τα ιδρύματα και τις πρυτανικές αρχές. Τα πανεπιστήμια έχουν ήδη καταθέσει σχέδια ασφάλειας, τα οποία αξιολογούνται για την εφαρμογή μέτρων προστασίας, ενώ γίνεται λόγος για ορατά αποτελέσματα στην επαναφορά πανεπιστημιακών χώρων στην ακαδημαϊκή κοινότητα.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο γεγονός ότι δεν υπάρχουν ενεργές καταλήψεις, γεγονός που χαρακτηρίζεται ως νίκη της ακαδημαϊκής ελευθερίας. Παράλληλα, επισημαίνεται ότι σε περιπτώσεις παραλείψεων ή πλημμελούς διαχείρισης περιστατικών θα αποδοθούν ευθύνες, με πλήρη διερεύνηση και εφαρμογή των προβλεπόμενων διαδικασιών.
Εθνικός διάλογος για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο
Κεντρική προτεραιότητα αποτελεί η μεταρρύθμιση του λυκείου και η αναβάθμιση του απολυτηρίου, μέσα από έναν οργανωμένο εθνικό διάλογο χωρίς προειλημμένες αποφάσεις. Στόχος είναι να επαναπροσδιοριστεί ο ρόλος του σχολείου και να αποκτήσει το απολυτήριο ουσιαστική εκπαιδευτική αξία.
ΔΕΙΤΕ Να και μια επιτροπή για το Εθνικό Απολυτήριο, συζήτηση να γίνεται…
Η συζήτηση επικεντρώνεται στο κατά πόσο το απολυτήριο πρέπει να αποτυπώνει τη συνολική μαθησιακή πορεία του μαθητή και όχι μόνο την επίδοση σε εξετάσεις. Το προτεινόμενο μοντέλο προβλέπει συνδυασμό σχολικής επίδοσης και εθνικών εξετάσεων, με σαφείς κανόνες αξιοπιστίας και διεθνή αναγνώριση, ώστε να λειτουργεί ως ουσιαστικό εφόδιο για τη μελλοντική εκπαιδευτική ή επαγγελματική πορεία των νέων.
Ο διάλογος προβλέπεται να διαρκέσει εννέα μήνες, με συμμετοχή εκπαιδευτικών, πανεπιστημίων, κομμάτων, γονέων και μαθητών, με στόχο μια μεταρρύθμιση που θα έχει ευρεία συναίνεση και διάρκεια.
Οι Πανελλαδικές παραμένουν βασικός μηχανισμός πρόσβασης
Η υπουργός ξεκαθαρίζει ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται, καθώς θεωρούνται αξιόπιστος και διαφανής μηχανισμός εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Παράλληλα, διαβεβαιώνει ότι δεν θα υπάρξουν αλλαγές για τους μαθητές που ήδη φοιτούν στο λύκειο ή βρίσκονται στη Γ΄ Γυμνασίου.
Οι ενδεχόμενες αλλαγές αφορούν το λύκειο των επόμενων ετών, με πιθανό ορίζοντα εφαρμογής την Α΄ Λυκείου του σχολικού έτους 2027–2028. Προβλέπεται μεταβατική περίοδος, πιλοτικές εφαρμογές και πλήρης ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Η κατεύθυνση που εξετάζεται είναι ένα μεικτό σύστημα αξιολόγησης, με λιγότερη εξεταστέα ύλη, περιορισμό των εξεταζόμενων μαθημάτων στη Γ΄ Λυκείου και ενίσχυση θεσμών όπως η Τράπεζα Θεμάτων, ώστε το λύκειο να αποκτήσει ουσιαστικό παιδαγωγικό ρόλο και να μην λειτουργεί αποκλειστικά ως προθάλαμος εξετάσεων.
Διορισμοί και κάλυψη εκπαιδευτικών κενών
Αναφορικά με την κάλυψη των αναγκών σε προσωπικό, η υπουργός σημειώνει ότι το ζήτημα αποτελεί διαχρονική πρόκληση. Τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκαν 10.000 νέοι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, ενώ από το 2019 έχουν ξεπεράσει τους 48.000.
Παράλληλα, συνεχίζονται οι προσλήψεις αναπληρωτών για την κάλυψη των αναγκών των σχολείων, με στόχο την ομαλή λειτουργία τους από την έναρξη κάθε σχολικής χρονιάς. Στο πλαίσιο αυτό προωθείται και η εφαρμογή της ψηφιακής πλατφόρμας Edu Plan, η οποία αξιοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για την έγκαιρη καταγραφή και πρόβλεψη των εκπαιδευτικών αναγκών.
Αναβάθμιση σχολικών υποδομών και συνεργασία με την αυτοδιοίκηση
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στις σχολικές υποδομές, των οποίων η συντήρηση αποτελεί ευθύνη των δήμων. Ωστόσο επισημαίνεται ότι η πολιτεία συνεργάζεται με την τοπική αυτοδιοίκηση και τους αρμόδιους φορείς για τη βελτίωση της ασφάλειας και της λειτουργικότητας των σχολικών κτηρίων.
Στο πλαίσιο αυτό υλοποιούνται προγράμματα κατασκευής νέων σχολείων μέσω συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, καθώς και έργα αναβάθμισης υφιστάμενων εγκαταστάσεων. Μέσω ειδικού προγράμματος αναβάθμισης έχουν ήδη καλυφθεί εκατοντάδες σχολικές μονάδες, με στόχο την επέκταση των παρεμβάσεων σε περισσότερα από 2.000 σχολεία τα επόμενα χρόνια.
Κεντρικός στόχος των παρεμβάσεων είναι η δημιουργία ασφαλών, σύγχρονων και λειτουργικών σχολικών εγκαταστάσεων, με έμφαση στην ποιότητα του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και την προστασία της μαθητικής κοινότητας.
Ακολουθείστε το iPaidia στο Google News
