1. Π.Δ.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣΑΔΑ: Ω01Ο4653ΠΣ-2Η8 - Πρόσληψη προσωρινής αναπληρώτριας Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ, ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017», με κωδικό ΟΠΣ 5001975, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020 2. Π.Δ.Ε. ΑΝΑΤ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣΑ. ΑΔΑ: 68Ι34653ΠΣ-ΡΞΡ - Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-17» με Κωδικό ΜIS 5001982 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020 Β. ΑΔΑ: ΩΞΖΩ4653ΠΣ-ΛΟΟ - Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-17» με Κωδικό ΟΠΣ 5001982 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020 3. Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣΑΔΑ: 7ΚΜ04653ΠΣ-4ΙΤ - «Πρόσληψη προσωρινής αναπληρώτριας Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-17» με Κωδικό ΟΠΣ 5001982 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020»
Αναδημοσιεύουμε την παρούσα, καθώς εκ παραδρομής δεν συμπεριλήφθηκε αρχικά το δεύτερο συνημμένο αρχείο που λάβαμε και το οποίο αφορά στο Πρακτικό Συγκρότησης σε Σώμα του νέου Δ.Σ. του ΣΕΕΠΕΑ Αττικής (ακολουθεί μετά τα Αποτελέσματα των Αρχαιρεσιών)Λάβαμε και δημοσιεύουμε, τα αποτελέσματα των αρχαιρεσιών από το ΣΕΕΠΕΑ Αττικής. ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΙΑΛΟΓΗΣ ΨΗΦΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΚΗΡΥΞΕΩΣ ΤΑΚΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΑΧΟΝΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ Δ.Σ. , Ε.Ε. και των αντιπροσώπων στο Δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανοΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ 21ης Μαρτίου 2017του Σωματείου με την επωνυμία ΣΕΕΠΕΑ ΑττικήςΣήμερα την 21η Μαρτίου 2017, ημέρα Τρίτη και ώρα9:00 π.μ,στην αίθουσα «Χυτήριο» επί τηςΙεράς Οδού 44, Αθήνα συνήλθαν τα μέλη του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής, ο οποίος καλείται ως ΣΕΕΠΕΑ Αττικής και έχει αναγνωριστεί με την υπ. Αριθμ 3487/2005 απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθήνας, για την εκλογή Διοίκησης κι άλλων οργάνωνσύμφωνα με το καταστατικό της και με την παρουσία του Δικαστικού Αντιπροσώπου κ. Θωμά Κωφού του Ευαγγέλου, δικηγόρου Αθηνών (ΑΜ/ΔΣΑ 26194), κατοίκου Αθηνών, Σπ. Τρικούπη αρ. 44 που διορίστηκε με την υπ αριθμ πρωτ.5848/16-3-17Πράξη του κ. Γενικού διευθυντή του Δικηγορικού Συλλόγου Αθηνών και της Εφορευτικής Επιτροπής που εκλέχθηκε από τη Γενική Συνέλευση της 21ης Μαρτίου 2017 και αποτελείται από τους: 1.Αναστασοπούλου Χρυσάνθη2.Κοπανάκη Μερόπη3.Κωλέτη Κωνσταντίνα Η Εφορευτική Επιτροπή αφού βρέθηκε σε απαρτία, έκανε τις ακόλουθες ενέργειες για την προετοιμασία της έναρξης της ψηφοφορίας.Α) Παρέλαβε την κάλπη, τη στρογγυλή σφραγίδα του Σωματείου, την οποία όρισε ως σφραγίδα της Εφορευτικής Επιτροπής, το Βιβλίο Πρωτοκόλλου Ψηφοφορίας, τα Βιβλία Διαλογής Ψήφων, τους εκλογικούς φακέλους και τα ψηφοδέλτια με τα ονόματα των υποψηφίων που ανακηρύχτηκαν για το Διοικητικό Συμβούλιο και την Ελεγκτική Επιτροπή σε ποσότητες που επαρκούν για τις ανάγκες της ψηφοφορίας.Β) Διευθέτησε κατάλληλα την Αίθουσα ώστε να εξυπηρετεί τις ανάγκες για την ομαλή διεξαγωγή της ψηφοφορίας.Γ) Έλεγξε την κάλπη και διαπίστωσε ότι βρίσκεται σε καλή κατάσταση, ότι είναι άδεια και ύστερα τηνέκλεισε και στη συνέχεια τη σφράγισε.Δ) Αφού έγιναν όλα τα παραπάνω ο Πρόεδρος της Εφορευτικής Επιτροπής καθόρισε την εργασία, που κάθε μέλος θα εκτελέσει.Ε) Στη συνέχεια η Εφορευτική Επιτροπή αφού εξέτασε και διαπίστωσε ότι όλα είναι εντάξει και σύμφωνα με τις διατάξεις του Καταστατικού και ότι τίποτα δεν παραλήφθηκε που να εμποδίζει την έναρξη της ψηφοφορίας, και ότι ήρθε η ώρα που ορίζεται από την Ημερήσια Διάταξη για την έναρξη της ψηφοφορίας, δηλαδή η 10:30 π.μ., αποφάσισε να αρχίσει η ψηφοφορία για την εκλογή του Διοικητικού Συμβουλίου και της Ελεγκτικής Επιτροπής και των Αντιπροσώπων στο δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο, την κήρυξη της οποίας έκανε ο Πρόεδρος της Εφορευτικής Επιτροπής, ο οποίος και κάλεσε τους εκλογείς να ασκήσουν το εκλογικό τους δικαίωμα.Στη συνέχεια, και αφού πέρασε η ώρα λήξης της ψηφοφορίας που είχε ορισθεί από την Ημερήσια Διάταξη, δηλαδή στις 14:00, συνήλθε και πάλι η Εφορευτική Επιτροπή, η οποία αποτελείται από τους παριστάμενους από την αρχή της εκλογής, και αφού διαπίστωσε ότι δεν υπάρχουν άλλοι εκλογείς που να περιμένουν να ψηφίσουν, κήρυξε το τέλος της ψηφοφορίας.Στη συνέχεια η Επιτροπή, αφού βεβαιώθηκε ότι α) η ψηφοφορία έγινε από την αρχή μέχρι το τέλος σύμφωνα με τις διατάξεις του Καταστατικού χωρίς καμία διακοπή και β) ότι δεν εκκρεμεί για επίλυση καμία αμφισβήτηση ή ένσταση οποιουδήποτε, άρχισε την καταμέτρηση των γραμμένων στο Βιβλίο Πρωτοκόλλου Ψηφοφορίας Μελών, το οποίο προηγούμενα έκλεισε και υπέγραψαν όλα τα μέλη αυτής.Κατόπιν αποσφραγίστηκε η κάλπη, αφού προηγούμενα διαπιστώθηκε το απαραβίαστό της, καταμετρήθηκαν τα ψηφοδέλτια και στη συνέχεια έγινε η διαλογή τους (παρουσία των αντιπροσώπων), τα οποία αριθμήθηκαν και μονογράφτηκαν από το Δικαστικό Αντιπρόσωπο.Στο Μητρώο του Συλλόγου είναι συνολικά γραμμένα επτακόσιοι είκοσι πέντε (725) μέλη και ταμειακά τακτοποιημένα πεντακόσιοι εξήντα δύο (562)Με βάση το τηρούμενο πρωτόκολλο ψηφοφορίας ψήφισαν:Για την εκλογή οργάνων Διοίκησης και Ελεγκτικής Επιτροπής και Αντιπροσώπων στην Ομοσπονδία βρέθηκαν τριακόσια ενενήντα εννέα (399) ψηφοδέλτια, από τα οποία τριακόσια πενήντα επτά έγκυρα, σαράντα δύο(42) άκυρα και μηδέν λευκά.Στη συνέχεια έγινε καταμέτρηση των ψηφοδελτίων και αναλυτικά είχεο κάθε συνδυασμός: 1.Ενιαίο ΨηφοδέλτιοΤριακόσιουςοκτώ (308) ψηφοδέλτια.2.Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ΕΕΠ/ ΕΒΠΣαράντα εννέα (49) ψηφοδέλτια.Αναλυτικά έλαβε κάθε υποψήφιοςγια το Δ.Σ. :1.Ενιαίο ΨηφοδέλτιοΒουλκίδη – Κατσικαρέλη Χρυσούλατριάντα έξι (36) ψήφουςΔιαμάντης – Παπουτσής Χρήστος εβδομήντα μία (71) ψήφουςΚανονίδου Βαρβάρα εκατόν δύο (102) ψήφουςΚόκρα Βικτωρία πενήντα τέσσερις(54) ψήφουςΚουκουβίνου Σοφία σαράντα μία (41) ψήφουςΜαργαρίτη Μαρία πενήντα οκτώ(58) ψήφουςΜπελέτη Ευγενία σαράντα οκτώ (48) ψήφουςΜπουλμέτη Γεωργία εκατόν τριάντα τέσσερις (134) ψήφουςΠαυλίδη Ελευθερία πενήντα (50) ψήφουςΦρέιχα Θηρεσία (Τερέζα) εξήντα μία (61) ψήφουςΧατζηχαλεπλή Νίκη σαράντα τρεις (43) ψήφουςΧρυσαφογεώργου Θωμαή σαράντα επτά (47) ψήφους2.Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ΕΕΠ/ ΕΒΠΑναστασιάδης Βασίλειος τριάντα οκτώ (38) ψήφουςΛαμπιδώνη Μαρία είκοσι τρεις(23) ψήφουςΜαργαρώνη Μαρία είκοσι τέσσερις(24) ψήφουςΚατόπιν των ανωτέρω αποτελεσμάτων, η Εφορευτική Επιτροπή ανακηρύσσει ως εκλεγέντα Τακτικά και επιλαχόντα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, τους κάτωθι:Τακτικά Μέλη Διοικητικού Συμβουλίου:1.Μπουλμέτη Γεωργία 2.Κανονίδου Βαρβάρα3.Διαμάντης – Παπουτσής Χρήστος4.Φρέιχα Θηρεσία (Τερέζα)5.Μαργαρίτη Μαρία6.Κόκρα Βικτωρία7.Αναστασιάδης Βασίλειοςκαι επιλαχόντες οι1.Παυλίδη Ελευθερία 2.Μπελέτη Ευγενία3.Χρυσαφογεώργου Θωμαή4.Χατζηχαλεπλή Νίκη5.Κουκουβίνου ΣοφίαΠεραιτέρω, ο Πρόεδρος προέβη στην καταμέτρηση των ψήφων, γιατην Ελεγκτική Επιτροπή.Ο συνδυασμός: Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ΕΕΠ/ ΕΒΠ δεν είχε υποψηφίους ως εκ τούτου οι υποψήφιοι ήταν μόνο από το συνδυασμό: Ενιαίο Ψηφοδέλτιο Αναλυτικά κάθε υποψήφιος έλαβε:Ενιαίο ψηφοδέλτιοΓαλάνη Μαρία ογδόντα δύο (82) ψήφουςΚουντουρά Αλεξάνδρα ενενήντα δύο (92) ψήφουςΚουμάκη Ελευθερία πενήντα μία (51) ψήφουςΚατόπιν των ανωτέρω αποτελεσμάτων, η Εφορευτική Επιτροπή ανακηρύσσει τα ως εκλεγέντα Τακτικά μέλη της Ελεγκτικής Επιτροπής, τους κάτωθι:Τακτικά Μέλη Ελεγκτικής Επιτροπής:1.Κουντουρά Αλεξάνδρα2.Γαλάνη Μαρία3.Κουμάκη ΕλευθερίαΣτη συνέχεια, ο Πρόεδρος προέβη στην καταμέτρηση των ψήφων, γιατους αντιπροσώπους στο δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο με την επωνυμία ΠΟΣΕΕΠΕΑ.Αναλυτικά για τους αντιπροσώπουςστην ΠΟΣΕΕΠΕΑ έλαβε κάθε υποψήφιος:1.Ενιαίο ΨηφοδέλτιοΑρβανίτης Δημήτρης εκατό δεκαέξι (116) ψήφουςΑλμπάνη Χριστίνα πενήντα πέντε (55) ψήφουςΑποστολοπούλου Αθανασία είκοσι μία (21) ψήφουςΓεωργακάκου Σοφία σαράντα δύο (42) ψήφουςΖαχαριάδης Ευστάθιος είκοσι επτά (27) ψήφουςΚαρπενησιώτης Στάθης ογδόντα οκτώ (88) ψήφουςΚόκρα Βικτωρία σαράντα πέντε (45) ψήφουςΚοτένογλου Αικατερίνη εξήντα δύο (62) ψήφουςΚουκουβίνου Σοφία τριάντα (30) ψήφουςΚωλέττα Αθηνά είκοσι τρεις (23) ψήφουςΜαργαρίτη Μαρία πενήντα (50) ψήφουςΜπονάτου Μαρία τριάντα τέσσερις (34) ψήφουςΠαπαευαγγέλου Κωνσταντίνος πενήντα εννέα (59) ψήφουςΠαπαευθυμίου Δημήτριος εβδομήντα (70) ψήφουςΣασιάκου Λουκία σαράντα πέντε (45) ψήφουςΤραγάκη Ευγενία εβδομήντα δύο (72) ψήφουςΤσάκωνα Σταυρούλα είκοσι έξι(26) ψήφουςΤσιακούλιας Φίλιππος τριάντα δύο (32) ψήφουςΤσιρογιάννη Χριστίνα τριάντα τέσσερις (34) ψήφουςΦρέιχα Θηρεσία πενήντα τέσσερις (54) ψήφουςΧατζηχαλεπλή Νίκη τριάντα οκτώ (38) ψήφους2.Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ΕΕΠ/ ΕΒΠΑναστασιάδης Βασίλειος τριάντα δύο(32) ψήφουςΛαμπιδώνη Μαρία δεκαοκτώ (18) ψήφουςΜαργαρώνη Αικατερίνη δεκαεπτά (17) ψήφουςΚατόπιν των ανωτέρω αποτελεσμάτων η εφορευτική επιτροπή ανακοινώνει με σειρά κατάταξης τους αντιπροσώπους στην Ομοσπονδία ως εξής:ΕΝΙΑΙΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟΑρβανίτης Δημήτρης Καρπενησιώτης Στάθης Τραγάκη Ευγενία Παπαευθυμίου Δημήτριος Κοτένογλου Αικατερίνη Παπαευαγγέλου Κωνσταντίνος Αλμπάνη Χριστίνα Φρέιχα Θηρεσία (Τερέζα) Μαργαρίτη Μαρία Κόκρα Βικτωρία Σασιάκου Λουκία Γεωργακάκου Σοφία Χατζηχαλεπλή Νίκη Μπονάτου Μαρία Τσιρογιάννη Χριστίνα Τσιακούλιας Φίλιππος Κουκουβίνου Σοφία Ζαχαριάδης Ευστάθιος Τσάκωνα Σταυρούλα (Σίλια) Κωλέττα Αθηνά Αποστολοπούλου Αθανασία Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ΕΕ/ΕΒΠΑναστασιάδης Βασίλειος Μαργαρώνη Αικατερίνη Λαμπιδώνη Μαρία Το Πρακτικό αυτό, αφού συντάχθηκε και αναγνώσθηκε, υπογράφτηκε από τον Πρόεδρο και τα μέλη της Εφορευτικής Επιτροπής ως ακολούθως:Η ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗΟ ΠΡΟΕΔΡΟΣΤΑ ΜΕΛΗΘωμάς ΚωφόςΑναστασοπούλου ΧρυσάνθηΚοπανάκη ΜερόπηΚωλέτη ΚωνσταντίναΑθήνα 27/3/2017Αρ.Πρωτ. 581ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΣΕ ΣΩΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥΣτην Αθήνα σήμερα, την 27η Μαρτίου 2017 ημέρα Δευτέρα και ώρα 14:30μμ συνήλθε το νέο Δ.Σ. που προήρθε από τις εκλογές της 21ης Μαρτίου 2017, στα γραφεία της Συνδικαλιστικής Οργάνωσης με την επωνυμία «Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής» που εδρεύει στην Αθήνα, οδός Πανεπιστημίου αριθ.59μετά από πρόσκληση της Γεωργίας Μπουλμέτη, πλειοψηφούσαςσυμβούλου με σκοπό τη συγκρότηση σε σώμα σύμφωνα με τοάρθρο 15 του καταστατικού.Συγκροτήθηκαν σε σώμα με ομόφωνη γνώμη ως εξής:Διοικητικό ΣυμβούλιοΠρόεδρος:Μπουλμέτη ΓεωργίαΑντιπρόεδρος: Μαργαρίτη ΜαρίαΓενική Γραμματέας: Κανονίδου ΒαρβάραΕιδική Γραμματεάς: Φρέιχα ΤερέζαΤαμίας:Διαμάντης – Παπουτσής ΧρήστοςΜέλος: Κόκρα ΒικτωρίαΜέλος: Αναστασιάδης Βασίλης Η ΠΡΟΕΔΡΟΣΗ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣΗ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣΗ Ε. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣΟ ΤΑΜΙΑΣΤΑ ΜΕΛΗ
Λάβαμε και δημοσιεύουμε Ανακοίνωση της ΕΝΕΛΕΑ σχετικά με την τροπολογία για τους αναπληρωτές που κατατέθηκε προς ψήφιση στη Βουλή χωρίς πρότερη διαβούλευση. Εκφράζουμε γι άλλη μία φορά τους τελευταίους μήνες, τη δυσαρέσκεια μας καθώς, σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Οικονομικών κατατέθηκε τροπολογία για τους αναπληρωτές αιφνιδιαστικά, χωρίς προηγουμένως να πραγματοποιηθεί δημόσια διαβούλευση ή διάλογος με τους επιστημονικούς ή συνδικαλιστικούς φορείςτων εκπαιδευτικών και μάλιστα παρά τις αντίθετες διαβεβαιώσεις κορυφαίων στελεχών του υπουργείου, ακόμα και του ίδιου του υπουργού. Εξυπακούεται ότι αυτές οι πρακτικές θυμίζουν άλλες εποχές όπου επικρατούσε η λογική της επιβολής και όχι της δημοκρατίας.Η τροπολογία κατατέθηκε αιφνιδιαστικά και αδικαιολόγητα οπισθοδρομώντας γι άλλη μία φορά σε παλαιότερες διατάξεις και λογικές. Η όποια εμπλοκή του ΑΣΕΠ στις προσλήψεις αναπληρωτών εξακολουθεί και φέτος να είναι επιφανειακή και όχι ουσιαστική. Το ΑΣΕΠ γι άλλη μία χρονιά τίθεται σε ρόλο γραμματέα όπου το μόνο το οποίο θα κάνει είναι να συντάσσει τους πίνακες να ελέγχει τις ενστάσεις και να τους κυρώνει, ενώ δεν έχει καμία συμμετοχή στα λειτουργικά κενά και στις προσλήψεις. Γίνεται γι άλλη μία φορά μία προσπάθεια ισοπέδωσης των προσλήψεων γενικής και ειδικής όσο και αν φαίνεται ότι όλη η τροπολογία αφορά στις προσλήψεις ΕΑΕ, με εξαίρεση την αρχή της που μιλά απλά για αναπληρωτές και όχι για αναπληρωτές ειδικής αγωγής. Στηρίζεται σε αποφάσεις του ΣτΕ που η μεν μία (527/2015) δεν αφοράσε προσλήψεις αναπληρωτών η δε δεύτερη αφορά στη νομιμοποίηση (4303/15) του μεταβατικού συστήματος προσλήψεων αναπληρωτών!Ευνοεί σαφώς τους κατόχους μεταπτυχιακών αν και πριν λίγες μέρες λέγονταν τα αντίθετα. Ενισχύει έτσι τη «βιομηχανία μεταπτυχιακών» που μέχρι πριν λίγο καιρό καυτηρίαζε. Φυσικά δεν παραλείπει τα σεμινάρια τα οποία επανέρχονται δυναμικά. Εν ολίγοις και σε καιρό κρίσης στέλνει τους αναπληρωτές στο κυνήγι τίτλων με οδηγό την ελπίδα.Αλήθεια, υπάρχει κάποια αρμόδια επιτροπή που έχει επεξεργαστεί την τροπολογία αυτή, όπως άλλωστε και την προηγούμενη, και οι οποίες, τροπολογίες, έχουν συγκεντρώσει την αντίθεση όλων των εκπαιδευτικών φορέων; Αν υπάρχει γιατί δεν έχει αναρτηθεί η σχετική απόφαση στη Διαύγεια; Αν πάλι δεν υπάρχει, ποιος εισηγήθηκε στον υπουργό αλλαγές τέτοιας έκτασης και σοβαρότητας χωρίς κανένα διάλογο, καμία διαβούλευση και χρόνο επεξεργασίας θέσεων και προτάσεων; Ποιος/ποιοί άραγε έχει/έχουν αυτοανακηρυχτεί σε σχολικούς συμβούλους ειδικοτήτων, σχολικούς συμβούλους ΕΑΕ, άριστους γνώστες/εμπειρογνώμονες/ αυθεντίες τόσο για την πρωτοβάθμια όσο και για τη δευτεροβάθμια ΕΑΕ, για ζητήματα του διδακτικού, του ειδικού και του βοηθητικού προσωπικού; Και όλα αυτά βρίσκονται να υιοθετούνται από αυτούς που διατυμπάνιζαν την ηθική τους υπεροχή!Ζητάμε, την άμεση απόσυρση της τροπολογίας και την έναρξη διαβούλευσης με όλους τους φορείς.Επειδή πάντοτε τεκμηριώνουμε τις απόψεις μας, προχωρούμε στην παρακάτω ανάλυση της αιτιολογικής έκθεσης. Όσο για προτάσεις, εμμένουμε στη λογική της μοριοδότησης όπως αυτή ισχύει σήμερα, με μοναδική πρόταξη αυτή των βασικών πτυχίων ειδικής αγωγής όπου υπάρχουν.Ανάλυση Αιτιολογικής έκθεσης:ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΠΡΩΤΗ:Με την παράγραφο 1 θεσπίζεται μία προσωρινή ρύθμιση που αφορά τη διαδικασία πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), για τα σχολικά έτη 2017–2018 και 2018-2019, η οποία είναι σύμφωνη με τη σχετική νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας (απόφαση Ολομέλειας 527/2015 και απόφαση Γ΄ Τμήματος 4303/2015 με επταμ. σύνθεση). ΣΧΟΛΙΑ: «Προσωρινή ρύθμιση» γιατί;αυτό που υπήρχε δεν έκανε; Και το ερώτημα είναι γιατί μια προσωρινή ρύθμιση, ξαναορίζεται στην αιτιολογική έκθεση ως προσωρινή ρύθμιση και τι προσωρινό έχει κάτι που ισχύει από το 2016-2019; Και πού ακριβώς χρειαζόταν να συμφωνεί με τη «νομολογία» όταν για την ειδική αγωγή αφενός δεν έχει γίνει ποτέ ΑΣΕΠ αφετέρου η 527/2015 αφορά μόνιμους διορισμούς και όχι αναπληρωτές? Όσο για την 4303/2015 παραθέτουμε την ανακοίνωση του δικηγορικού γραφείου (http://koliris.gr/portal/?p=11234):«Συνταγματικό Το Ισχύον Σύστημα Πρόσληψης Αναπληρωτών Και Ωρομισθίων ΕκπαιδευτικώνΤο ΣτΕ με την με αριθμό 4303/2015 απόφασή του έκρινε αμετάκλητα ότι το μεταβατικό στάδιο του άρθρου 9 Ν. 3848/2010 είναι Συνταγματικό.Το δικαστήριο έκανε δεκτούς τους νομικούς ισχυρισμούς του γραφείου μας και απέρριψε τους αντίστοιχους των αιτούντων. Ειδικότερα η παρέμβαση υπέρ της διατήρησης ισχύος της εγκυκλίου πρόσληψης αναπληρωτών που άσκησε το γραφείο μας έγινε δεκτή και η συναφής αίτηση ακυρώσεως που είχε ασκηθεί από ομάδα εκπαιδευτικών απερρίφθη.Το ΣτΕ δέχθηκε μεταξύ άλλων ότι η απόφαση 527/2015 Του ΣτΕ δεν αφορά στους αναπληρωτές αλλά μόνο στους μόνιμους διορισμούς, ως επανειλλημένως και με υπευθυνότητα έχει υποστηρίξει το γραφείο μας. Συνεπώς το υπάρχον σύστημα και οι πίνακες αναπληρωτών ισχύουν ως έχουν για φέτος και για του χρόνου. Διαψεύδουμε κατηγορηματικά κάθε αντίθετη πληροφορία η οποία ελέγχεται ως ανακριβής και κινούμενη εκ του πονηρού.Η απόφαση είναι ακόμα ακαθαρόγραφη. Όταν καθαρογραφεί θα αναρτηθεί και στον ιστοτόπο μας. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη, τους εκατοντάδες εντολείς μας.Δρ. Ηλίας Κολλύρης »Επιπρόσθετα ας δει κάποιος και το κείμενο που υπογράφεται από τον αρμόδιο δικηγόρο και είναι αναρτημένο στο:http://e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-20-37/17638-2016-02-24-07-48-27και θα βγάλει τα συμπεράσματά του.ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΔΕΥΤΕΡΗ:Η προτεινόμενη ρύθμιση καθίσταται αναγκαία ενόψει: α) Των ισχυόντων και για τα σχολικά έτη 2017–2018 και 2018-2019 περιορισμών διορισμών/προσλήψεων προσωπικού στο δημόσιο τομέα, οι οποίοι υπαγορεύονται και κατά την περίοδο αυτή από εξαιρετικά σοβαρούς και επιτακτικούς δημοσιονομικούς λόγους. β) Του απολύτως επιτακτικού δημοσίου συμφέροντος να στελεχωθούν και να λειτουργήσουν ομαλά και απρόσκοπτα οι σχολικές μονάδες, με την έναρξη του σχολικού έτους και χωρίς καμία καθυστέρηση. Τονίζεται ότι για τη στελέχωση των σχολικών μονάδων και την έγκαιρη κάλυψη των λειτουργικών αναγκών της δημόσιας εκπαίδευσης, τα διαθέσιμα χρονικά περιθώρια είναι εξαιρετικά στενά, διότι οι διαδικασίες πρέπει να ολοκληρώνονται, κατά το δυνατόν, πριν την έναρξη των μαθημάτων. γ) Της αναγκαίας προσαρμογής/διασύνδεσης των πληροφοριακών συστημάτων, ώστε να καλυφθούν πλήρως οι ιδιαιτερότητες της ειδικής διαδικασίας ηλεκτρονικής υποβολής των αιτήσεων και των τυχόν ενστάσεων των υποψήφιων για πρόσληψη.ΣΧΟΛΙΑ:Εδώ έχουμε ομολογία της κοροϊδίας περί μόνιμων διορισμών! Πριν από λίγες μέρες ο υπουργός είπε ότι δεν θέλει να πει νούμερα ενώ άλλοι υπουργοί βεβαίωναν (π.χ. κ.Βερναρδάκης) για χιλιάδες διορισμών και μάλιστα ότι εντός ολίγων ημερών θα βγει η προκήρυξη! Δεν εξηγεί βέβαια με ποιόν τρόπο γίνονται μόνιμοι διορισμοί στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα. Το β) δεν μας λέει τίποτε αφού είναι αυτονόητα όλα αυτά και ισχύουν από καταβολής ελληνικού κράτους. Το γ) είναι εξαιρετικής σύλληψης και καλό θα ήταν να μας πει κάποιος πώς εμπλέκεται το ηλεκτρονικό σύστημα με όλα αυτά! Τέλος να υπενθυμίσουμε τη φετινή άσχημη κατάσταση:Ο ΑΣΕΠ κατά το τρέχον έτος δήλωσε αδυναμία να κάνει σωστά και έγκαιρα τον έλεγχο και των δικαιολογητικών και των ενστάσεων (γι αυτό και ΕΕΠ-ΕΒΠ πρώτη φορά Νοέμβριο μήνα δεν είχαν προσληφθεί)γι αυτό και στην 2η παράγραφο του ν. 4395/2016 έλεγε πως οι προσλήψεις θα γίνουν πριν τον έλεγχο των ενστάσεων (παγκόσμια πρωτοτυπία)! Άρα όλα αυτά τα ωραία και εκθεσιακά που γράφει η αιτιολογική είναι άνευ σημασίας.ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΤΡΙΤΗ:Η αναγκαιότητα θέσπισης της προτεινόμενης προσωρινής ρύθμισης ενισχύεται και από το γεγονός ότι οι ισχύοντες δημοσιονομικοί περιορισμοί καθιστούν αδύνατο κατά το ανωτέρω χρονικό διάστημα το διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, βάσει των πάγιων ισχυουσών διατάξεων.ΣΧΟΛΙΑ: Επανάληψη μήτηρ μαθήσεως! Και μάλιστα ένα βήμα παρακάτω. Ενώ δηλαδή στην παράγραφο 2 στο α) άφηνε ένα μικρό παραθυράκι απλά υπάρχουν περιορισμοί κλπ εδώ αποκλείει πλέον («καθιστούν αδύνατο» λέει επί λέξει) τους μόνιμους διορισμούς. Αλλά αν μας ψηφίσετε γι άλλη μία τετραετία τότε βλέπουμε, ίσως να υπονοεί!ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΤΕΤΑΡΤΗ:Επισημαίνεται ότι τόσο η έκδοση της προκήρυξης όσο και η κατάρτιση των προσωρινών και οριστικών πινάκων αναπληρωτών για τα ανωτέρω σχολικά έτη υπάγονται στην έγκριση του ΑΣΕΠ και θα λάβουν χώρα υπό την εποπτεία του και σύμφωνα με τις εν γένει οδηγίες του, όπως συνέβη και κατά την αντίστοιχη διαδικασία του τρέχοντος σχολικού έτους 2016-2017. Με τον τρόπο αυτό, η διαδικασία πρόσληψης των αναπληρωτών υπάγεται πλήρως στις αρχές αντικειμενικότητας και αξιοκρατίας που διέπουν τη λειτουργία του ΑΣΕΠ, στο οποίο ανατίθεται η αρμοδιότητα για τον έλεγχο νομιμότητας των πινάκων καθώς και η αρμοδιότητα εξέτασης των ενστάσεων κατά των προσωρινών πινάκων και της κατάρτισης των τελικών πινάκων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και αναπληρωτών ΕΕΠ και ΕΒΠ.ΣΧΟΛΙΑ: Εδώ δεν μας λέει την ουσία όμως! Και θα τα λύσουμε από ότι φαίνεται αλλού αυτά και την ευθύνη τυχόν κατάρρευσης του συστήματος προσλήψεων αναπληρωτών δεν θα την έχουμε εμείς. Ο ΑΣΕΠ πρέπει να έχει τον έλεγχο των κενών και των προσλήψεων και όχι απλά της σύνταξης των πινάκων των ενστάσεων και της κύρωσής τους. Οφείλουν οι κύριοι αρμόδιοι να στέλνουν τα λειτουργικά κενά στον ΑΣΕΠ, ο οποίος θα ελέγχει αν αυτά έχουν δοθεί σωστά τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά και θα προβαίνει στην προκήρυξη με βάσει την οποία θα καλούνται να υποβάλλουν αιτήσεις οι υποψήφιοι αναπληρωτές. Και επειδή στη Δ/νση ΕΑΕ αρέσκονται να επικαλούνται τον ν.3848/2010 (βλ. τι πήγε να γίνει και πέρσι ίδια εποχή) υπενθυμίζουμε ότι ο νόμος αυτός στο άρθρο 7 παρ.4 και 5 προβλέπει ότι:«4. Εντός του πρώτου διμήνου κάθε έτους και οπωσδήποτε πριν τον προσδιορισμό των κενών θέσεων και των λειτουργικών αναγκών καθορίζεται, με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ο αριθμός των τμημάτων, τάξεων, κατευθύνσεων ή άλλων ενοτήτων που θα λειτουργήσουν το επόμενο σχολικό έτος σε κάθε σχολική μονάδα της οικείας βαθμίδας. Η απόφαση αυτή μπορεί να τροποποιείται μόνο για εξαιρετικούς λόγους με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους. 5. Ο προσδιορισμός των κενών θέσεων και των λειτουργικών αναγκών γίνεται από τον διευθυντή εκπαίδευσης ύστερα από γνώμη του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου αφού ληφθούν υπόψη τα στοιχεία των παραγράφων 2 και 3.»Αλήθεια τηρούνται αυτά; Αν ναι, τότε υπάρχει άπλετος χρόνος για να δοθούν έγκαιρα τα λειτουργικά κενά στον ΑΣΕΠ ώστε να προβεί στην έκδοση προκήρυξης, αν όχι επίσης υπάρχει άπλετος χρόνος για να γίνουν τα δέοντα. Μήπως να υποβάλλουμε αίτηση και να ζητήσουμε τα στοιχεία αυτά;Το μείζον για την αξιοπιστία και την τήρηση της νομιμότητας δεν είναι αν ο ΑΣΕΠ θα έχει την εποπτεία της κατάρτισης των πινάκων και την εκδίκαση των ενστάσεων όπως την ερμηνεύει η Δ/νση ΕΑΕ και φυσικά και η πολιτική ηγεσία που υπογράφει. Το ζήτημα είναι αν ο τρόπος δήλωσης και ελέγχου των κενών (από το σχολείο, την διεύθυνση, την περιφέρεια, την διεύθυνση προσωπικού του υπουργείου) θα παραμείνει ο ίδιος και σε αυτή την διαδικασία που είναι η ουσία, ο ΑΣΕΠ δεν έχει κανένα λόγο. Άρα τι θα ελέγχει oAΣΕΠ;αν προσληφθεί κανένας χωρίς προϋποθέσεις κάτι που έτσι και αλλιώς είναι ανύπαρκτο έως σπάνιο;ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΠΕΜΠΤΗ:Με την παράγραφο 2 αντικαθίσταται το άρθρο 22 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199) που αφορά στην πρόσληψη αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, για λόγους ασφάλειας δικαίου και ειδικότερα προς εναρμόνιση με τις νεώτερες διατάξεις της περιπτ. α΄ της παρ. 2 του άρθρου 28 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193) καθώς και των άρθρων 16 και 21 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199)όπως αντικαταστάθηκαν με τοάρθρο 48 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159). Συγκεκριμένα, στις ανωτέρω διατάξεις προβλέπεται ότι τα ισχύοντα στη γενική εκπαίδευση για τις προσλήψεις, τους διορισμούς, τις μεταθέσεις, τις αποσπάσεις και τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ισχύουν και για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, ενώ παρέχεται εξουσιοδότηση στον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να καθορίσει, με απόφασή του που εκδίδεται κατόπιν εισήγησης της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου, επιμέρους διαφοροποιήσεις όλων των παραπάνω, λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών στην Ειδική Αγωγή. ΣΧΟΛΙΑ: Ποιοί είναι οι “λόγοι ασφάλειας”; Αλήθεια όταν προβάλλαμε τεκμηριωμένα λόγους ασφαλείας τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών με εεα, στον Δ/ντή ΕΑΕ αλλά και αλλού, από τη διάταξη που η Δ/νση ΕΑΕ εισηγήθηκε στον ν.4415/16 και σύμφωνα με την οποία δόθηκε η δυνατότητα τοποθέτησης εκπαιδευτικών χωρίς τα προσόντα ΕΑΕ στις δομές της ειδικής εκπαίδευσης γιατί κατά τους αρμοδίους δεν συνέτρεχαν λόγοι ασφάλειας; Ποιοί είναι οι «λόγοι δικαίου»; Γιατί δεν το αναλύει ο συγγραφέας; Όπως προαναφέραμε οι αποφάσεις του ΣτΕ δεν τεκμηριώνουν τίποτε από αυτά που ισχυρίζονται αφού η μεν πρώτη αφορά μόνιμους διορισμούς, η δε δεύτερη αφορά τη νομιμοποίηση της μεταβατικής περιόδου πρόσληψης αναπληρωτών δηλαδή το αντίθετο από ότι προσπαθεί να εννοήσει εδώ!Όσον αφορά την έκφραση «και εναρμόνισης με νεώτερες διατάξεις»εδώ μιλάει γι αυτές του ν.4415/2016 που έβαζε στην ειδική αγωγή τους πάντες με ή χωρίς προσόντα ΕΑΕ και που καταδίκασαν άπαντες. Κιέρχεται αυτή η τροπολογία η οποία κάνει χρήση της παρ. 2α του 4186/2013 και βάσει της οποίας εκδόθηκαν οι υπουργικές αποφάσεις 127947/Γ6 (ΦΕΚ 2311/28-8-2014) και 128005/Δ2 (ΦΕΚ 2217/13-8-2014) και οι οποίες καθόριζαν τα κριτήρια κατάταξης στον πίνακα αναπληρωτών και πρόσληψής τους, να ανατρέψει τα πάντα. Αντικαθιστούν, δεν τροποποιούν το άρθρο 22 του 3699/2008 καθώς και την τροποποίησή του με το άρθρο 11 παρ. 2 του 4229/2014, με αποτέλεσμα η παράγραφος 2 με πολλές περιπτώσεις να συμπαρασύρεται όλη και να καταργούνται διατάξεις οι οποίες ρύθμιζαν σοβαρά θέματα μερικά από τα οποία είχαν γίνει αντικείμενο προσφυγών στη δικαιοσύνη όπως για παράδειγμα στην φράση«σε περίπτωση εξάντλησης των πινάκων» προστίθετο η φράση «κατά περιοχή προτίμησης».Ο κύριος καθώς και ο επικουρικός πίνακας θα προσδιοριστούν με υπουργική απόφαση προφανώς χωρίς επίσης κανένα διάλογο ή δημόσια διαβούλευση, για την καλύτερη εξυπηρέτηση των αναγκών της ειδικής αγωγής. Τι να σχολιάσει κανείς ...Καταργούν τις υπουργικές αποφάσεις με τις οποίες είχαν προσδιοριστεί τα κριτήρια μετά από μεγάλη προσοχή και διαβούλευση και είχε βγει π.χ. από την ένταξη στους πίνακες ΕΑΕ ως προσόν το να είναι κάποιος γονέας παιδιούμε αναπηρία 67% και άνω και αντ’ αυτού μοριοδοτούνταν στα κοινωνικά κριτήρια αρκετάη αναπηρία με 67% και 80% και άνοιγε η πόρτα για την ένταξη στην γενική εκπαίδευση με ένα ποσοστό 5% των ΑμεΑ (στο σχέδιο νόμου της ειδικής αγωγής είχε ρητά προβλεφθεί).Προσθέτουμε σε όλα αυτά ότι κατά την εκτίμησή μας υπάρχει μία επιχείρηση ανατροπής της νόμιμης σειράς ειδικά σε ότι αφορά τους ΠΕ61/60, ΠΕ71/70.Ο νυν Δ/ντής ΕΑΕ φαίνεται να δυσκολεύεται να αντιληφθεί, για τους λόγους που εκείνος γνωρίζει, ποιά η διαφορά ενός βασικού πτυχίου από ένα μεταπτυχιακό, κάτι που θα έχει συνέχεια από ότι φαίνεται. Η παλιά τακτική του «διαίρει και βασίλευε» δεν θα έχει εφαρμογή εδώ αφού όπως προκύπτει από τις διασυλλογικές συναντήσεις, όλοι έχουν αντιληφθεί και απορρίψει τέτοιες τακτικές.Λείπουν από όλες αυτές τις αποσπασματικές διατάξεις, τις οποίες βλέπουμε έκπληκτοι τους τελευταίους μήνες, βασικά συστατικά όπως η διδακτική, παιδαγωγική και υποστηρικτική στόχευση και ανάγκη κ.α. Είναι περισσότερο από εμφανές ότι υπάρχει μία σύγχυση ρόλων όταν, για θέματα παιδαγωγικής φύσεως ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης εμφανίζονται να εισηγούνται/αποφασίζουν και μάλιστα κατά τη λαϊκή ρήση ως «βασιλικότεροι του βασιλέως», άνθρωποι που είτε έχουν καθαρά διοικητικό ρόλο, είτε απλώς βρίσκονται σε πλάνη μη γνωρίζοντας πώς είναι μία τάξη με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ακόμα περισσότερο πώς είναι ένα εργαστήριο στην ειδική επαγγελματική εκπαίδευση. Είναι ή όχι επικίνδυνο να γνωμοδοτούν ή/και να εισηγούνται για πράγματα τα οποία απλά δεν γνωρίζουν; Γιατί δεν ενεργοποιείται/ούνται τα συγκεκριμένο/α θεσμικό/ά όργανο/α που έχει προβλέψει ο νομοθέτης από το έτος 1985 στο άρθρο 22 του ν.1566 προκειμένου για την ορθή διαχείριση τέτοιων θεμάτων; Είναι αποδεκτό θέματα που άπτονται της αρμοδιότητας των σχολικών συμβούλων ΕΑΕ, αλλά και των σχολικών συμβούλων ειδικοτήτων, θέματα του ΕΕΠ και του ΕΒΠ, θέματα για τα οποία οι ειδικότητες του διδακτικού προσωπικού είναι αρμόδιες και γνωρίζουν καλά, να γίνονται αντικείμενα χειρισμών από διάφορους ισοπεδωτικά έως και απαξιωτικά; Μήπως αναδύεται πλέον ζήτημα που πρέπει να απασχολήσει την πολιτική ηγεσία για την νυν διοίκηση της Δ/νσης ΕΑΕ;Από μεριάς μας καλούμε τα μέλη μας σε εγρήγορση καθώς από ότι φαίνεται δεν υπάρχει άλλος δρόμος πέρα από τις κινητοποιήσεις, την ενημέρωση της κοινής γνώμης και τελικά η δικαστική οδός.
Σαφές σήμα για συμφωνία έδωσε το απόγευμα της Τρίτης κορυφαίο στέλεχος του υπουργείου Οικονομικών λέγοντας ότι «θα έχουμε τεχνική συμφωνία (SLA) ως τη μεθεπόμενη Παρασκευή» καθώς «είναι ανοικτό ένα πολύ μικρό θέμα στα εργασιακά». «Δεν είναι κρίσιμο το EWG της Πέμπτης» τόνισε, «ο σταθμός είναι η 7η Απριλίου, πρέπει να έρθουν οι επικεφαλής στην Αθήνα» για να κλείσει η τεχνική συμφωνία. Ο ίδιος διευκρίνισε ότι το μνημόνιο με το ΔΝΤ (MEFP) «θα κουμπώνει χρονικά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα», άρα και το πρόγραμμα του ΔΝΤ θα ολοκληρώνεται στα μέσα του 2018. «Το MEFP είναι πιο εύκολο, δεν έχει τόσα πολλά θέματα, του ΔΝΤ δεν είναι control freaks όπως οι Ευρωπαίοι που βάζουν τόσα πολλά θέματα» σχολίασε με χιούμορ ο ίδιος.
Με την ιδιότητα του ρεπόρτερ ξεκίνησε την τοποθέτησή του ο Σταύρος Θεοδωράκης στην Ολομέλεια της Βουλής, όπου συζητείται η πρόταση των Κοινοβουλευτικών Ομάδων ΣΥΡΙΖΑ και ΑΝΕΛ για σύσταση Προανακριτικής για τα εξοπλιστικά, αποκαλύπτοντας ότι πρόσφατα οι ελβετικές αρχές ενημέρωσαν την ελληνική Δικαιοσύνη ότι βρέθηκαν τρεις τραπεζικοί λογαριασμοί στο όνομα του Γιάννου Παπαντωνίου και της συζύγου του. «Εδώ υπάρχει σκάνδαλο και μεγάλα ζητήματα ηθικής τάξης» ανέφερε ο επικεφαλής του Ποταμιού, για να προσθέσει «οι ελβετικές τράπεζες πρόσφατα γνωστοποίησαν στις ελληνικές αρχές ότι εντοπίστηκαν τρεις λογαριασμοί στο όνομα του κ. Παπαντωνίου και της συζύγου του. Το ερώτημα προς τις ελβετικές αρχές είχε τεθεί προ κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, αλλά η απάντηση ήρθε τώρα». Ο κ. Θεοδωράκης σημείωσε ότι ήδη η ελληνική Δικαιοσύνη, μέσω του υπουργείου Δικαιοσύνης, έχει ζητήσει την δικαστική συνδρομή και την συνεργασία της Ελβετίας προκειμένου να ανοίξουν οι τρεις λογαριασμοί, να εντοπιστούν τα ποσά που φυλάσσονται εκεί και να ερευνηθεί η διαδρομή τους. Ωστόσο, ο κ. Θεοδωράκης κάλεσε τον πρώην υπουργό Εθνικής Άμυνας «να απαντήσει τώρα τι είναι αυτοί οι λογαριασμοί, τι λεφτά έχουν και από πού προήλθαν. Ο ίδιος λέει ότι διώκεται το κόμμα του. Εμείς λέμε ότι για να προστατεύσει το κόμμα του έχει μόνο ένα δρόμο. Να βγει και να δώσει όλα τα ονόματα και τα στοιχεία για τους τραπεζικούς λογαριασμούς. Να μην περιμένει τα συμπεράσματα της επιτροπής μας και της Δικαιοσύνης». Αναφορικά με τις παράπλευρες πολιτικές διαστάσεις του ζητήματος, ο κ. Θεοδωράκης είπε: «Πρόσεξα ότι ο κ. Τσίπρας επιθυμεί την δίωξη της κυβέρνησης Σημίτη. Φαίνεται πως επιθυμούσε την επικράτηση του κ. Τσοχατζόπουλου». Ο ίδιος, δε, ανέφερε ότι «ο κ. Κοτσακάς είπε τον περασμένο Νοέμβριο πως στήριξε την υποψηφιότητα του Τσοχατζόπουλου, γιατί έβλεπε την συντηρητική στροφή του ΠΑΣΟΚ. Είπε μάλιστα ότι δικαιώθηκε εκ του αποτελέσματος για εκείνη την επιλογή του. Αυτά είπε ο κ. Κοτσακάς, στενός συνεργάτης του Τσοχατζόπουλου και σήμερα στέλεχος του ΣΥΡΙΖΑ, που σήμερα δεν νιώθει την ανάγκη να πει έστω μια λέξη για τα χρήματα που κατέληγαν στην τσέπη των πολιτικών. Αντίθετα, λέει ότι δικαιώθηκε που στήριξε Άκη. Αυτή είναι και η άποψη του κ. Τσίπρα; Καλύτερα Άκης παρά Σημίτης;».
Απόδοση τιμής χαρακτήρισε ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας το μουσείο του Ολοκαυτώματος, υποδεχόμενος στο Μέγαρο Μαξίμου τον δήμαρχο Θεσσαλονίκης Γιάννη Μπουτάρη και εκπροσώπους της ισραηλιτικής κοινότητας. Απευθυνόμενος στον κ. Μπουτάρη, ο πρωθυπουργός είπε ότι όσες φορές ανέβηκε στην Θεσσαλονίκη δεν κατάφερε να τον συναντήσει. Όταν δεν πάει ο Μωάμεθ στο βουνό πάει το βουνό στον Μωάμεθ, συμπλήρωσε ο πρωθυπουργός σε πολύ φιλική διάθεση. Ο Αλέξης Τσίπρας υπογράμμισε πως το μουσείο θα έπρεπε να έχει γίνει εδώ και πολλά χρόνια, με τον κ. Μπουτάρη να συμπληρώνει πως η Θεσσαλονίκη λεγόταν Ιερουσαλήμ των Βαλκανίων. Ο πρωθυπουργός τόνισε ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των Εβραίων της Θεσσαλονίκης δεν γύρισαν πίσω. Ο εκπρόσωπος της Ισραηλιτικής Κοινότητας Θεσσαλονίκης απευθύνθηκε στον πρωθυπουργό εκφράζοντας τη χαρά του για το νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πρόσφατα και αφορά στην υπηκοότητα αυτών των ανθρώπων που νιώθουν Έλληνες Εβραίοι. Έπρεπε να το υλοποιήσουμε, αλλά δυστυχώς δεν το ψήφισαν όλοι, απάντησε ο πρωθυπουργός.Η συνάντηση ολοκληρώθηκε πριν από λίγο.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.Eπιστολή Μπαξεβανάκη με αφορμή την αποστολή ενημερωτικού ψηφιακού υλικού στα ΕΠΑΛΑγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές και μαθήτριες των Επαγγελματικών ΛυκείωνΘα ήθελα να μοιραστώ ορισμένες σκέψεις και εκτιμήσεις που αφορούν στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και να αναφερθώ σύντομα στο στρατηγικό μας σχεδιασμό για την αναβάθμισή της.Σε συνθήκες οικονομικής ύφεσης είναι απόλυτα αναγκαία η στήριξη του εκπαιδευτικού συστήματος ως κοινωνικού μέτρου που μπορεί να εγγυηθεί ένα οικονομικά και πολιτισμικά βιώσιμο μέλλον. Γι’ αυτό το σκοπό, καθοριστικό ρόλο παίζουν οι εκπαιδευτικές πολιτικές που ακολουθούνται για την παροχή κατάλληλης εκπαίδευσης που θα ενισχύει τους νέους με γνώσεις και δεξιότητες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις τους, αλλά και με τις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας. Οι μεταβαλλόμενες οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες επιβάλλουν τη βελτίωση του περιεχομένου των σπουδών, ώστε αυτά να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις και να προετοιμάζουν με επάρκεια τους μελλοντικούς πολίτες.Η επαγγελματική εκπαίδευση δε θα μπορούσε να αποτελεί εξαίρεση των όποιων διαρθρωτικών αλλαγών, καθώς αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. Δυστυχώς, όμως, από την ίδρυση των τεχνικών επαγγελματικών σχολών και το μετασχηματισμό τους σε επαγγελματικά λύκεια, παρατηρείται κατά την τελευταία εικοσαετία μια σταδιακή υποβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, απόρροια αναποτελεσματικών εκπαιδευτικών πολιτικών που οδήγησαν στη συνολική αμφισβήτησή της με αποκορύφωμα την κατάργηση σημαντικών τομέων των ΕΠΑ.Λ., τη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών, τη συρρίκνωση του μαθητικού δυναμικού.Το κατεστημένο αυτό του παρελθόντος επιχειρούμε να αντιστρέψουμε στο Υπουργείο Παιδείας, ανάγοντας την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) σε μια από τις βασικές προτεραιότητες μας, γεγονός που εντάσσεται και στην παγκόσμια ατζέντα για την εκπαίδευση έως το 2030. Με τη θέσπιση διαρθρωτικών αλλαγών, οι οποίες αποτυπώνονται σε ένα ολοκληρωμένο εθνικό στρατηγικό σχέδιο, η ΕΕΚ στην Ελλάδα απαντά στους στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, δημιουργεί τις προδιαγραφές για να αποτελεί το επαγγελματικό λύκειο ισότιμη επιλογή των αποφοίτων Γυμνασίου, η οποία οδηγεί σε ποιοτικά αναβαθμισμένα μαθησιακά αποτελέσματα, διευρύνει τις δυνατότητες εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. σε ΤΕΙ και Πανεπιστήμια και παρέχει γνώσεις και δεξιότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της ελληνικής αγοράς εργασίας.Σε επίπεδο σχολικής μονάδας, η ΕΕΚ μπορεί να επιτελέσει ένα διττό, επαγγελματικό και κοινωνικό ρόλο, καθιστώντας εφικτή τη δημιουργική συμμετοχή όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενθαρρύνοντας τη συλλογική και ατομική βελτίωση τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών σε ένα περιβάλλον συλλογικής, συνεργατικής κουλτούρας και παρέχοντας στους απόφοιτους των επαγγελματικών λυκείων εκπαιδευτικά και επαγγελματικά εφόδια που περιορίζουν τις κοινωνικές ανισότητες, μειώνουν την ανεργία, αυξάνουν τις δυνατότητες απασχόλησης και εξασφαλίζουν εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.Πιο συγκεκριμένα, οι θεσμικές αλλαγές που έχουμε προωθήσει βάσει εθνικού στρατηγικού πλαισίου για την ΕΕΚ προβλέπουν την αλλαγή της δομής των ΕΠΑ.Λ. με την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, τη διεύρυνση της πρόσβασης των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. σε Πανεπιστήμια & ΤΕΙ και την εφαρμογή του «Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας». Το πρόγραμμα της μαθητείας, που συναντά καθολική αποδοχή από εκπαιδευτικούς και μαθητές και στο οποίο ήδη μετέχουν 1200 απόφοιτοι, αποτελεί ένα εκπαιδευτικό μοντέλο που προετοιμάζει τους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. για την ομαλή είσοδό τους στην αγορά εργασίας, τους προσφέρει εργασιακή προοπτική, εργασιακή κουλτούρα και εμπειρία και επιδρά θετικά στη μελλοντική επαγγελματική και προσωπική τους ανάπτυξη.Καταλήγοντας, θα ήθελα να επισημάνω τη αναγκαιότητα να ευαισθητοποιηθούμε και να στηρίξουμε όλοι την προσπάθεια αυτή ανάδειξης και αναβάθμισης τόσο των Επαγγελματικών Λυκείων όσο και της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με αίσθημα συλλογικής ευθύνης. Ευχαριστώ, επομένως, τον κάθε εκπαιδευτικό, γονιό και μαθητή ξεχωριστά και προσκαλώ όλους να εντείνουν την καθημερινή προσπάθεια να καταστούν τα ΕΠΑ.Λ. από μια επιλογή ανάγκης όπως ίσχυε μέχρι σήμερα, σε μια συνειδητή επιλογή για τους νέους και να αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών/-τριών που επιλέγουν το Επαγγελματικό Λύκειο, ως ένα σχολείο με προοπτική και όραμα.Με αυτές τις σκέψεις εύχομαι σε όλες και σε όλους καλή δύναμη στο έργο σας και διαβεβαιώνω ότι όλοι εμείς στο Υπουργείο Παιδείας θα σταθούμε αρωγοί και συμπαραστάτες, με όραμα ένα Επαγγελματικό Λύκειο που αρμόζει στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία.Με εκτίμηση,Δημήτρης ΜπαξεβανάκηςΥφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων
Τον εξορθολογισμό και τη μείωση των προνομίων των βουλευτών, όπου απαιτείται, ζήτησαν με ανοιχτή επιστολή τους προς τον Πρωθυπουργό και τον Πρόεδρο της Βουλής, 11 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ. Οι βουλευτές επισημαίνουν μεταξύ άλλων ότι «θα πρέπει να προχωρήσουμε με μεγαλύτερη αποφασιστικότητα σε περαιτέρω μείωση των προνομίων μας, μια πράξη που εκτός από την οικονομική θα έχει συμβολική και ηθική αξία». Ολόκληρη η επιστολή: "Θέμα: Προτάσεις για αλλαγές στα προνόμια των βουλευτών και υπουργών. Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε της Κυβέρνησης, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε της Βουλής, Είναι γνωστό ότι τα τελευταία χρόνια ο ελληνικός λαός έχει υποστεί σημαντικές θυσίες όπως τη μείωση μισθών και συντάξεων, την αύξηση εισφορών και φόρων, την ανεργία και το κλείσιμο πολλών επιχειρήσεων. Οι Έλληνες πολίτες σήκωσαν και σηκώνουν το βάρος της οικονομικής κρίσης, αλλά και των αδιέξοδων πολιτικών επιλογών των κυβερνήσεων των τελευταίων δεκαετιών. Με τα συζητούμενα μέτρα για την "αξιολόγηση" ήτοι της διεύρυνσης της φορολογικής βάσης και μείωσης του κόστους του ασφαλιστικού συστήματος θα έχουμε νέες επιβαρύνσεις για τους πολίτες. Ως εκπρόσωποι του ελληνικού λαού στο κοινοβούλιο δεν μπορούμε να ζητάμε θυσίες, χωρίς να έχουμε πρώτοι εμείς δώσει το παράδειγμα του περιορισμού των οικονομικών απολαβών και προνομίων μας. Είναι αλήθεια ότι κάποια από τα παλαιότερα προνόμιά των βουλευτών έχουν περιοριστεί, ωστόσο κατά την άποψή μας αυτό δεν έχει γίνει στο βαθμό που θα οφείλαμε προκειμένου να αρχίσει να ανακτά ο ελληνικός λαός την εμπιστοσύνη του προς τους εκπροσώπους του και το ίδιο το κοινοβουλευτικό σύστημα. Πιστεύουμε ότι θα πρέπει να προχωρήσουμε με μεγαλύτερη αποφασιστικότητα σε περαιτέρω μείωση των προνομίων μας, μια πράξη που εκτός από την οικονομική θα έχει συμβολική και ηθική αξία. Συγκεκριμένα προτείνουμε να γίνει συζήτηση στις προτάσεις μας που ακολουθούν: 1. Να γίνει μείωση κατά μέσο όρο 50% των συντάξεων που παίρνουν βουλευτές και πρώην Υπουργοί και εκείνοι που θα πάρουν βουλευτική σύνταξη τα επόμενα χρόνια. Η μείωση αυτή να ισχύει μόνο για εκείνους που έχουν άλλες συντάξεις πάνω από 1.500€ ή εισοδήματα από άλλες πηγές αθροιστικά με τυχόν άλλες συντάξεις. Για το άθροισμα των συντάξεων βουλευτών και υπουργών να ισχύει και να αναγράφεται με σαφήνεια το όριο "πλαφόν" που ισχύει και θα ισχύει για τους υπόλοιπους συνταξιούχους. 2. Μείωση της μηνιαίας βουλευτικής αποζημίωσης κατά εύλογο ποσοστό. 3. Η φορολογία να γίνεται με τους ίδιους συντελεστές που φορολογούνται και οι υπόλοιποι πολίτες (τα χρήματα που εισφέρουν από την βουλευτική αποζημίωση υπέρ των κόμματων τους να μη φορολογούνται, ομοίως και για τα έξοδα οργάνωσης γραφείου, κίνησης κλπ). 4. Περιορισμό του αριθμού των αστυνομικών που διατίθενται σε Βουλευτές και λοιπά πολιτικά πρόσωπα (εν ενεργεία και πρώην). Σύσταση διακομματικής επιτροπής για την επεξεργασία πρότασης –σε συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη- για τη μείωση του αριθμού των αστυνομικών που διατίθενται για τη φύλαξη εν ενεργεία και πρώην πολιτικών προσώπων. Ως πρόταση για συζήτηση κατατίθεται η ακόλουθη: Επειδή πάρα πολλοί βουλευτές απασχολούν έναν ή δύο αστυνομικούς ως προσωπική φρουρά ή οδηγό, προτείνεται ο μέγιστος αριθμός των αστυνομικών, ο οποίος εκτιμάται αυτή τη στιγμή ότι είναι πάνω από 500, να περιοριστεί στους 200. Οι αστυνομικοί αυτοί θα κατανέμονται στις κοινοβουλευτικές ομάδες ανάλογα με την κοινοβουλευτική δύναμη των κομμάτων και θα χρησιμοποιούνται μόνον κατά περίπτωση ύστερα από αίτηση του Βουλευτή, εφόσον συντρέχει σοβαρός λόγος ή ζητηθούν ένας ή περισσότεροι αστυνομικοί για παρουσία σε συγκεκριμένη εκδήλωση. Με την πρόταση αυτή θα εξοικονομηθούν πολύ περισσότερα χρήματα και από την προτεινόμενη μείωση της βουλευτικής αποζημίωσης ( 300 x25.000= 7.500.000 ευρώ). 5. Εφαρμογή της πρότασης που είχε γίνει από τον Πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα να μην παραχωρούνται αυτοκίνητα στους βουλευτές. Για το σκοπό τούτο να γίνει σύσταση διακομματικής επιτροπής για την επεξεργασία πρότασης για τον περιορισμό του αριθμού των αυτοκινήτων που διατίθενται σε βουλευτές. Να ληφθούν υπόψη κριτήρια όπως η απόσταση της εκλογικής περιφέρειας από την πρωτεύουσα, η νησιωτικότητα κ.α. Συνυπογράφουν με αλφαβητική σειρά: Βαγενά Άννα Δημαράς Γεώργιος Δουζίνας Κωνσταντίνος Εμμανουηλίδης Δημήτριος Καρακώστα Ευαγγελία (Εύη) Κωστοπαναγιώτου Ηλίας Μιχελής Αθανάσιος Παπαδόπουλος Αθανάσιος (Σάκης) Σαρακιώτης Ιωάννης Σκούφα Ελισσάβετ - Μπέττυ Σταματάκη Ελένη"
Σε προσφορά αίματος καλούνται οι Αλεξανδρουπολίτες -και όχι μόνο- το οποίο προορίζεται για μία νεαρή μαθήτρια Λυκείου από την Αλεξανδρούπολη.Εντοπίσαμε την έκκληση στη σελίδα του Συνδέσμου Φιλολόγων Έβρου στο Facebook και την κοινοποιούμε ώστε η έκκληση να ακουστεί ακόμη πιο δυνατά.Πρόκειται για την νεαρή μαθήτρια Σταυρούλα Κυριαζή η οποία νοσηλεύεται με σοβαρή πάθηση στο Αιματολογικό Τμήμα του Νοσοκομείου της Αλεξανδρούπολης και έχει ανάγκη αίματος ομάδων Α+ και Α-reportal.gr
28-03-17 Eπιστολή Μπαξεβανάκη με αφορμή την αποστολή ενημερωτικού ψηφιακού υλικού στα ΕΠΑΛ Αγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές και μαθήτριες των Επαγγελματικών Λυκείων Θα ήθελα να μοιραστώ ορισμένες σκέψεις και εκτιμήσεις που αφορούν στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση και να αναφερθώ σύντομα στο στρατηγικό μας σχεδιασμό για την αναβάθμισή της. Σε συνθήκες οικονομικής ύφεσης είναι απόλυτα αναγκαία η στήριξη του εκπαιδευτικού συστήματος ως κοινωνικού μέτρου που μπορεί να εγγυηθεί ένα οικονομικά και πολιτισμικά βιώσιμο μέλλον. Γι’ αυτό το σκοπό, καθοριστικό ρόλο παίζουν οι εκπαιδευτικές πολιτικές που ακολουθούνται για την παροχή κατάλληλης εκπαίδευσης που θα ενισχύει τους νέους με γνώσεις και δεξιότητες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις τους, αλλά και με τις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας. Οι μεταβαλλόμενες οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες επιβάλλουν τη βελτίωση του περιεχομένου των σπουδών, ώστε αυτά να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις και να προετοιμάζουν με επάρκεια τους μελλοντικούς πολίτες. Η επαγγελματική εκπαίδευση δε θα μπορούσε να αποτελεί εξαίρεση των όποιων διαρθρωτικών αλλαγών, καθώς αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. Δυστυχώς, όμως, από την ίδρυση των τεχνικών επαγγελματικών σχολών και το μετασχηματισμό τους σε επαγγελματικά λύκεια, παρατηρείται κατά την τελευταία εικοσαετία μια σταδιακή υποβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, απόρροια αναποτελεσματικών εκπαιδευτικών πολιτικών που οδήγησαν στη συνολική αμφισβήτησή της με αποκορύφωμα την κατάργηση σημαντικών τομέων των ΕΠΑ.Λ., τη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών, τη συρρίκνωση του μαθητικού δυναμικού. Το κατεστημένο αυτό του παρελθόντος επιχειρούμε να αντιστρέψουμε στο Υπουργείο Παιδείας, ανάγοντας την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) σε μια από τις βασικές προτεραιότητες μας, γεγονός που εντάσσεται και στην παγκόσμια ατζέντα για την εκπαίδευση έως το 2030. Με τη θέσπιση διαρθρωτικών αλλαγών, οι οποίες αποτυπώνονται σε ένα ολοκληρωμένο εθνικό στρατηγικό σχέδιο, η ΕΕΚ στην Ελλάδα απαντά στους στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, δημιουργεί τις προδιαγραφές για να αποτελεί το επαγγελματικό λύκειο ισότιμη επιλογή των αποφοίτων Γυμνασίου, η οποία οδηγεί σε ποιοτικά αναβαθμισμένα μαθησιακά αποτελέσματα, διευρύνει τις δυνατότητες εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. σε ΤΕΙ και Πανεπιστήμια και παρέχει γνώσεις και δεξιότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της ελληνικής αγοράς εργασίας. Σε επίπεδο σχολικής μονάδας, η ΕΕΚ μπορεί να επιτελέσει ένα διττό, επαγγελματικό και κοινωνικό ρόλο, καθιστώντας εφικτή τη δημιουργική συμμετοχή όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενθαρρύνοντας τη συλλογική και ατομική βελτίωση τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών σε ένα περιβάλλον συλλογικής, συνεργατικής κουλτούρας και παρέχοντας στους απόφοιτους των επαγγελματικών λυκείων εκπαιδευτικά και επαγγελματικά εφόδια που περιορίζουν τις κοινωνικές ανισότητες, μειώνουν την ανεργία, αυξάνουν τις δυνατότητες απασχόλησης και εξασφαλίζουν εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα. Πιο συγκεκριμένα, οι θεσμικές αλλαγές που έχουμε προωθήσει βάσει εθνικού στρατηγικού πλαισίου για την ΕΕΚ προβλέπουν την αλλαγή της δομής των ΕΠΑ.Λ. με την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, τη διεύρυνση της πρόσβασης των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. σε Πανεπιστήμια & ΤΕΙ και την εφαρμογή του «Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας». Το πρόγραμμα της μαθητείας, που συναντά καθολική αποδοχή από εκπαιδευτικούς και μαθητές και στο οποίο ήδη μετέχουν 1200 απόφοιτοι, αποτελεί ένα εκπαιδευτικό μοντέλο που προετοιμάζει τους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. για την ομαλή είσοδό τους στην αγορά εργασίας, τους προσφέρει εργασιακή προοπτική, εργασιακή κουλτούρα και εμπειρία και επιδρά θετικά στη μελλοντική επαγγελματική και προσωπική τους ανάπτυξη. Καταλήγοντας, θα ήθελα να επισημάνω τη αναγκαιότητα να ευαισθητοποιηθούμε και να στηρίξουμε όλοι την προσπάθεια αυτή ανάδειξης και αναβάθμισης τόσο των Επαγγελματικών Λυκείων όσο και της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με αίσθημα συλλογικής ευθύνης. Ευχαριστώ, επομένως, τον κάθε εκπαιδευτικό, γονιό και μαθητή ξεχωριστά και προσκαλώ όλους να εντείνουν την καθημερινή προσπάθεια να καταστούν τα ΕΠΑ.Λ. από μια επιλογή ανάγκης όπως ίσχυε μέχρι σήμερα, σε μια συνειδητή επιλογή για τους νέους και να αυξηθεί ο αριθμός των μαθητών/-τριών που επιλέγουν το Επαγγελματικό Λύκειο, ως ένα σχολείο με προοπτική και όραμα. Με αυτές τις σκέψεις εύχομαι σε όλες και σε όλους καλή δύναμη στο έργο σας και διαβεβαιώνω ότι όλοι εμείς στο Υπουργείο Παιδείας θα σταθούμε αρωγοί και συμπαραστάτες, με όραμα ένα Επαγγελματικό Λύκειο που αρμόζει στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία. Με εκτίμηση, Δημήτρης Μπαξεβανάκης Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων 1.Ενημερωτικό ψηφιακό υλικό σε μορφή PDF 2.Ενημερωτικό ψηφιακό υλικό σε μορφή PDF
Δικογραφίες που αφορούν τον πρώην πρωθυπουργό, Αντώνη Σαμαρά, τον βουλευτή των ΑΝΕΛ, Αθαν. Παπαχριστόπουλο και τον Γιάννη Στουρνάρα, διαβίβασε σήμερα στη Βουλή, ο υπουργός Δικαιοσύνης, Σταύρος Κοντονής. Ειδικότερα, η πρώτη δικογραφία, που αφορά τον Αντώνη Σαμαρά, σχετίζεται με τη φερόμενη καταγραφή συνομιλίας του, η οποία αναρτήθηκε στις 10-12-14 στο διαδίκτυο. Πρόκειται για ηχητικό απόσπασμα 5 λεπτών, κατά την αναπαραγωγή του οποίου, ο πρώην πρωθυπουργός φέρεται να λέει σε δικαστικό λειτουργό: «Πες στον ψηλό, τον Παναθηναϊκάκια, οι επόμενοι τρεις που θα πάνε να τους γ…». Η εν λόγω προτροπή φέρεται να αφορούσε κατηγορούμενους της Χρυσής Αυγής, λίγο πριν την απολογία τους. Η δεύτερη δικογραφία στρέφεται κατά του Γιάννη Στουρνάρα και αφορά μήνυση εταιρείας πετρελαιοειδών εναντίον του, ως υπουργού Οικονομικών την περίοδο 2013-’14, κατά του πρώην γενικού γραμματέα Εσόδων, Χάρη Θεοχάρη, του Ιωάννη Κωστόπουλου, πρώην διευθύνοντα συμβούλου των ΕΛΠΕ και κατά του Βαρδή Βαρδινογιάννη, επικεφαλής της Motor Oil. Στη μήνυση γίνεται αναφορά για μεγάλη ζημία του Δημοσίου από τροπολογία που κατέθεσε ο Γιάννης Στουρνάρας, αποτέλεσμα της οποίας ήταν η διαγραφή βεβαιωμένων προστίμων και εισπρακτέων φορολογικών εσόδων που είχαν επιβληθεί στην Motor Oil. Η τελευταία δικογραφία αφορά μήνυση του Άδωνι Γεωργιάδη κατά του βουλευτή των ΑΝΕΛ, Αθανάσιου Παπαχριστόπουλου, για το αδίκημα της συκοφαντικής δυσφήμισης διά του Τύπου, που κατά τον μηνυτή τελέστηκε στις 29-4-16, όταν στη διάρκεια εκπομπής της κρατικής τηλεόρασης, καταφέρθηκε εναντίον της ΝΔ σχετικά με το ΚΕΕΛΠΝΟ.
Αθήνα 27/3/2017Αρ.Πρωτ. 581ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΣΕ ΣΩΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥΣτην Αθήνα σήμερα, την 27η Μαρτίου 2017 ημέρα Δευτέρα και ώρα 14:30μμ συνήλθε το νέο Δ.Σ. που προήρθε από τις εκλογές της 21ης Μαρτίου 2017, στα γραφεία της Συνδικαλιστικής Οργάνωσης με την επωνυμία «Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής» που εδρεύει στην Αθήνα, οδός Πανεπιστημίου αριθ. 59 μετά από πρόσκληση της Γεωργίας Μπουλμέτη, πλειοψηφούσας συμβούλου με σκοπό τη συγκρότηση σε σώμα σύμφωνα με τοάρθρο 15 του καταστατικού.Συγκροτήθηκαν σε σώμα με ομόφωνη γνώμη ως εξής:Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Μπουλμέτη ΓεωργίαΑντιπρόεδρος: Μαργαρίτη ΜαρίαΓενική Γραμματέας: Κανονίδου ΒαρβάραΕιδική Γραμματεάς: Φρέιχα ΤερέζαΤαμίας: Διαμάντης – Παπουτσής ΧρήστοςΜέλος: Κόκρα ΒικτωρίαΜέλος: Αναστασιάδης Βασίλης Η ΠΡΟΕΔΡΟΣΗ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣΗ ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣΗ Ε. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣΟ ΤΑΜΙΑΣΤΑ ΜΕΛΗseepeaa.gr/
Αρ. Πρωτ. 1217Αθήνα 28/03/2017ΠροςΤους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.Θέμα: Αποστολή γνωμοδότησης της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε. σχετικά με την ανάθεση αρμοδιοτήτων από τους Δήμους και τις Σχολικές Επιτροπές στους Διευθυντές των σχολικών μονάδωνΣας αποστέλλουμε γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε., Μαρίας Μαγδαληνής Τσίπρα, σχετικά με την ανάθεση αρμοδιοτήτων από τους Δήμους και τις Σχολικές Επιτροπές στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων, με βάση ερωτήματα Συλλόγων Εκπαιδευτικών έπειτα από σχετικές αποφάσεις και εγκυκλίους Δήμων και διοικήσεων Σχολικών Επιτροπών.Ενισχυτικά προς τα παραπάνω αποστέλλουμε και πάλι τη γνωμοδότηση της νομικής μας συμβούλου σχετικά με το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών.Πατήστε ΕΔΩγια να διαβάσετε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου για το ωράριο των εκπαιδευτικώνΠατήστε ΕΔΩγια να διαβάσετε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου για την ανάθεση αρμοδιοτήτων από τους Δήμους και τις Σχολικές Επιτροπές στους Διευθυντές
Αρ. Πρωτ. 1216Αθήνα 27/03/2017ΠροςΤους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.Να αποσυρθεί τώρα η τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας για τις προσλήψεις αναπληρωτώνΠρόγραμμα αγωνιστικής δράσης για την πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμώνΜε την προσφιλή της τακτική των τροπολογιών σε νομοσχέδια άλλων Υπουργείων, με τη μορφή του κατεπείγοντος χωρίς να προηγηθεί κανένας απολύτως διάλογος με τους εμπλεκόμενους φορείς, εν μέσω «διαπραγματεύσεων» με τους θεσμούς για τη 2η αξιολόγηση, κυβέρνησηκαι πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιβάλλουν μηδενικούς διορισμούς στην εκπαίδευση για τα έτη 2017-2018 και 2018-2019. Με τον πιο σαφή τρόπο δηλώνεται ρητά, στην αιτιολογική έκθεση της τροπολογίας για την πρόσληψη αναπληρωτών και την Ειδική Αγωγή που «στριμώχτηκε» στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Οικονομικών, ότι «οι ισχύοντες δημοσιονομικοί περιορισμοί καθιστούν αδύνατο κατά το ανωτέρω χρονικό διάστημα τον διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση».Οι «προσωρινές» - για το διάστημα, ουσιαστικά, 2016-2019(!) - ρυθμίσεις σχετικά με την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αποτελούν ομολογία της παντελούς απουσίας πρόθεσης και σχεδιασμού για την πραγματοποίηση των χιλιάδων μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών που έχει απόλυτη ανάγκη η δημόσια εκπαίδευση.Στο περιβάλλον αυτό των μηδενικών μόνιμων διορισμών η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας,στηριγμένη στις απαράδεκτες ρυθμίσεις του Ν.4415/2016, εξισώνει, ουσιαστικά, τον βασικό τίτλο σπουδών στην Ειδική Αγωγή με μεταπτυχιακές ή/και διδακτορικές σπουδές στην Ειδική Αγωγή αφού δημιουργεί δύο πίνακες, έναν κύριο στον οποίο συμπεριλαμβάνονται και αναπληρωτές με διδακτορικό/μεταπτυχιακό/μόνο προϋπηρεσία χωρίς σπουδές στην ΕΑΕ, και έναν επικουρικό στον οποίο εντάσσονται αναπληρωτές με σεμινάριο 400ωρών, προϋπηρεσία σε ΕΑΕ ενός διδακτικού έτους καθώς και οι γονείς παιδιών με 67% χωρίς σπουδές στην Ε.Α.Ε. Εξαιρετικά ανησυχητικό είναι ότι τόσο ο κύριος πίνακας όσο και ο επικουρικός θα προσδιοριστούν σε όλα τα σημεία τους με απόφαση Υπουργού και κατόπιν εισήγησης της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής ελέω «ιδιαίτερων συνθηκών» στην Ε.Α.Ε. Με τον τρόπο αυτό:Απαξιώνει πλήρως τα επαγγελματικά δικαιώματα που απορρέουν από το βασικό πτυχίο.Αποκαλύπτεται ο εμπαιγμός και η αναλγησία της Κυβέρνησης απέναντι στους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71, που υπηρετούν ως αναπληρωτές εδώ και 15 χρόνια στις δομές ειδικής αγωγής, καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες.Αποκαλύπτεται η αδιαφορία της Κυβέρνησης για ουσιαστική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.Η Ειδική Αγωγή δεν είναι χώρος για πειραματισμούς. Βρίσκεται εδώ και πολλά χρόνια στο περιθώριο και οι δομές της υποστελεχώνονται και υποβαθμίζονται διαρκώς. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., στηρίζεται στις αποφάσεις της 84ης Γενικής Συνέλευσης του κλάδου για "Ενιαίο πλαίσιο διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών με βάση τα ισχύοντα στη Γενική Εκπαίδευση. Προσλήψεις αναπληρωτών με το βασικό πτυχίο σπουδών και την προϋπηρεσία. Απόσυρση της διάταξης που επιτρέπει στον εκάστοτε παράγοντα του Υπουργείου Παιδείας να δίνει τη δυνατότητα ποσόστωσης στους πίνακες αναπληρωτών για τις προσλήψεις της Ειδικής Αγωγής", και απαιτεί:Την άμεση απόσυρση της εν λόγω τροπολογίας η οποία δυναμιτίζει, για μία ακόμη φορά, τον ευαίσθητο και πολύπαθο χώρο της ειδικής αγωγής και θέτει εν αμφιβόλω την εύρυθμη και οργανωμένη λειτουργία της.Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη των χιλιάδων κενών που υπάρχουν στην εκπαίδευση.Πλήρη στελέχωση όλων των δομών ειδικής αγωγής.Μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών ειδικής αγωγής ΠΕ71 & ΠΕ61 με το βασικό πτυχίο.Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για όλα τα παραπάνω και εντάσσοντας τις κινητοποιήσεις στο πλαίσιο των αγωνιστικών δράσεων, που έχει συναποφασίσει με το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε., με κυρίαρχο αίτημα την άμεση πραγματοποίηση των χιλιάδων μόνιμων διορισμών που είναι απαραίτητοι στη δημόσια εκπαίδευση:Κηρύσσει 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας (11π.μ.-2μ.μ.) για την Τρίτη 28/3 και την Τετάρτη 29/3 που ψηφίζεται η επίμαχη διάταξη στη Βουλή, καλώντας όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζικά στις συγκεντρώσεις που πραγματοποιούνταιΤην Τρίτη 28/3 στη 1μ.μ. στο Υπουργείο ΠαιδείαςΤην Τετάρτη 29/3 στη 1μ.μ. στη Βουλή.Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να κινητοποιηθούν και να συμμετέχουν δυναμικά στο 3ήμερο δράσεων που συναποφάσισαν Δ.Ο.Ε. και Ο.Λ.Μ.Ε. με κορύφωση:την 3ωρη στάση εργασίας (11π.μ.-2μ.μ.) της Τετάρτης 5 Απριλίου 2017 και τις συγκεντρώσεις που θα πραγματοποιηθούν την ίδια μέρα στις 1 μ..μ στην Αθήνα στα Προπύλαια, στη Θεσσαλονίκη στο Άγαλμα Βενιζέλου, στο Ηράκλειο στην Περιφερειακή Διεύθυνση Κρήτης καθώς και στις συγκεντρώσεις που θα πραγματοποιηθούν σε όλη την Ελλάδα. Πατήστε ΕΔΩγια να διαβάσετε την ανακοίνωση σε μορφή PDF
Αριθμός:4530Τύπος:ΕρωτήσειςΣυνοδος / Περίοδος:Β΄Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ)Θέμα:Απαράδεκτη η κατάσταση της Σχολικής Στέγης στο Δήμο Κορδελιού _Ευόσμου της Δυτικής ΘεσσαλονίκηςΚόμμα:ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμερομηνία:28/03/2017Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:28/03/2017Καταθέτοντες:Καλαφάτης Αθανασίου ΣταύροςΥπουργεία:ΕσωτερικώνΠαιδείας, Έρευνας και ΘρησκευμάτωνΥποδομών και ΜεταφορώνΥπουργοί:Γαβρόγλου Κωνσταντίνος (Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων)Σκουρλέτης Παναγιώτης (Πάνος) (Υπουργός Εσωτερικών)Σπίρτζης Χρήστος (Υπουργός Υποδομών και Μεταφορών)
Αριθμός:4506Τύπος:ΕρωτήσειςΣυνοδος / Περίοδος:Β΄Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ)Θέμα:Υποχώρηση της ελληνικής συμμετοχής στη χρηματοδότηση και τις δράσεις του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την Έρευνα και Καινοτομία "Ορίζοντας 2020"Κόμμα:ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμερομηνία:27/03/2017Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:28/03/2017Καταθέτοντες:Ανδριανός Σωτηρίου ΙωάννηςΑντωνίου Βασιλείου ΜαρίαΚέλλας Αχιλλέα ΧρήστοςΚεραμέως Κωνσταντίνου ΝίκηΥπουργεία:Παιδείας, Έρευνας και ΘρησκευμάτωνΥπουργοί:Γαβρόγλου Κωνσταντίνος (Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων)Αρχεία Ερωτήσεων:
Αριθμός:4516Τύπος:ΕρωτήσειςΣυνοδος / Περίοδος:Β΄Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ)Θέμα:'Περιθωριακή ΜΚΟ _ με πολιτική κάλυψη του υπ. Παιδείας _ διοργάνωσε συνέδριο για δασκάλους υπέρ των gay σε δημοτικό'Κόμμα:ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙΗμερομηνία:27/03/2017Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:28/03/2017Καταθέτοντες:Νικολόπουλος Ιωάννου ΝικόλαοςΥπουργεία:Παιδείας, Έρευνας και ΘρησκευμάτωνΥπουργοί:Γαβρόγλου Κωνσταντίνος (Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων)Αρχεία Ερωτήσεων:
Αριθμός:4527Τύπος:ΕρωτήσειςΣυνοδος / Περίοδος:Β΄Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ)Θέμα:'Πρωτοφανής άρνηση του αρμόδιου προϊσταμένου του Υπουργείου Παιδείας να δώσει στοιχεία σχετικά με τον αριθμό των πολυτέκνων που μετεγγράφηκαν φέτος ανά σχολή και τμήμα ΑΕΙ _ ΤΕΙ'Κόμμα:ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙΗμερομηνία:28/03/2017Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:28/03/2017Καταθέτοντες:Νικολόπουλος Ιωάννου ΝικόλαοςΥπουργεία:Παιδείας, Έρευνας και ΘρησκευμάτωνΥπουργοί:Γαβρόγλου Κωνσταντίνος (Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων)
