Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά: μετάβαση από την Α/βάθμια στην Β/βάθμια

Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά: μετάβαση από την Α/βάθμια στην Β/βάθμια

Νικολόπουλος Γιάννης, Μαθηματικός-Ειδικός Παιδαγωγός, Master in Special Education Στο άρθρο σημειώνουμε, την επίδραση των Μαθησιακών Δυσκολιών κατά την μετάβαση από την Α/βάθμια στην Β/βάθμια εκπαίδευση, όπου γίνεται σαφές ότι δεν αμβλύνονται/περιορίζονται, αλλά επαυξάνονται οι μαθησιακές δυσκολίες. Καταρχήν πρέπει να τονίσουμε ότι οι Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά έχουν κύρια δύο συνιστώσες την Δυσαριθμησία και τη Δυσλεξία, […]
Ξένες γλώσσες: Γιατί ένα παιδί δυσκολεύεται στα Αγγλικά

Ξένες γλώσσες: Γιατί ένα παιδί δυσκολεύεται στα Αγγλικά

Τα Αγγλικά ως γλώσσα είναι αδιαφανής, που σημαίνει πως οι φθόγγοι της δεν προφέρονται όπως γράφονται αλλά με διαφορετικούς ήχους κάθε φορά. Για παράδειγμα, η λέξη cat προφέρεται ως «κάτ» και γράφεται το ίδιο, όμως η λέξη catering έχει τα γράμματα cat – αλλά προφέρεται «κέιτεριν». Αυτή η δυσκολία είναι έντονη στα παιδιά που έχουν […]
Πώς θα τσεκάρεις αν το παιδί σου έχει μαθησιακές δυσκολίες

Πώς θα τσεκάρεις αν το παιδί σου έχει μαθησιακές δυσκολίες

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένα φαινόμενο που ανησυχεί τόσο τους γονείς των παιδιών όσο και τους εκπαιδευτικούς. Υπάρχουν παιδιά που ενώ αντικειμενικά δεν παρουσιάζουν κάποιο κλινικό σύμπτωμα, ωστόσο δείχνουν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην καθημερινότητά τους όσο και στη σχολική τους επίδοση. Όσο τα ίδια τα παιδιά παρατηρούν ότι η σχολική τους επίδοση δεν ανταποκρίνεται […]
Τί σημαίνει βοηθώ το παιδί στο σπίτι

Τί σημαίνει βοηθώ το παιδί στο σπίτι

Τα παιδιά έχουν μεγαλύτερη επιτυχία στο σχολείο όταν οι γονείς έχουν ενεργό ρόλο και ενδιαφέρονται για την μελέτη στο σπίτι. Βοηθώ το παιδί δεν σημαίνει ότι είμαι με τις ώρες από πάνω του, του λέω τις απαντήσεις και διορθώνω τα λάθη, αλλά δίνω βοήθεια κυρίως στην οργάνωση του διαβάσματος, με υπομονή και ενθάρρυνση. 1. Γνωρίστε […]
Μήπως το παιδί σας έχει δυσλεξία; 10 sos συμβουλές!

Μήπως το παιδί σας έχει δυσλεξία; 10 sos συμβουλές!

Αν σας ταλαιπωρεί κι εσάς αυτή η σκέψη διαβάστε τις παρακάτω συμβουλές που βασίζονται πάνω στο τρίπτυχο: Αναγνώριση – αποδοχή – αντιμετώπιση/παρέμβαση ειδικής αγωγής. 1. Μην απελπίζεστε! Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι πλέον συνηθισμένο φαινόμενο αφού σε κάθε σχολική τάξη υπάρχουν το λιγότερα 2-3 παιδιά με κάποια μαθησιακή δυσκολία. Μην απογοητεύεστε και προπαντός μην δείχνετε τον […]
Το μεγάλο δίλημμα του εκπαιδευτικού – Επανάληψη τάξης ή προαγωγή;

Το μεγάλο δίλημμα του εκπαιδευτικού – Επανάληψη τάξης ή προαγωγή;

Μαθητής πριν λίγα χρόνια στην Αυστραλία μήνυσε την Πολιτεία , επειδή το Δημοτικό στο οποίο φοιτούσε δεν κατάφερε να του μάθει τα απαραίτητα για να προχωρήσει στις σπουδές του και στη ζωή του. Πρόκειται για ένα 14χρονο μαθητή με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες ο οποίος κατηγορεί το Δημοτικό σχολείο ,στο οποίο φοιτούσε , επειδή τον άφησε […]
Η σημασία της σταθερότητας και της συνέπειας στην ανατροφή των παιδιών!

Η σημασία της σταθερότητας και της συνέπειας στην ανατροφή των παιδιών!

Ας υποθέσουμε πως ένα μικρό παιδί αρχίζει να μαθαίνει απλές μαθηματικές πράξεις. Στην αρχή, η πρόσθεση και η αφαίρεση μπορεί να μοιάζουν έννοιες από άλλον πλανήτη, αλλά σιγά σιγά το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει πως δύο συν δύο μας κάνουν τέσσερα και συνεχίζει να χτίζει πάνω σε αυτήν τη γνώση. Τι θα γινόταν όμως αν […]
12 βασικές αρχές αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών από τον εκπαιδευτικό

12 βασικές αρχές αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών από τον εκπαιδευτικό

Βασικές αρχές αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών από τον εκπαιδευτικό Βασικές αρχές που θεωρείται απαραίτητο να εφαρμόζονται από το δάσκαλο της τάξης για να ξεπεραστούν τυχόν μαθησιακές δυσκολίες και για την επιτυχία της μαθησιακής διαδικασίας είναι συνοπτικά οι εξής: • Η αρχή της επανάληψης και της άσκησης. • Η αρχή της γενίκευσης, της εμπέδωσης, της αναπλήρωσης, […]
Τι ΔΕΝ πρέπει να κάνουν οι γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες

Τι ΔΕΝ πρέπει να κάνουν οι γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες

Ένα από αυτά που ΔΕΝ πρέπει να κάνει ποτέ ο γονιός, είναι να χρησιμοποιεί άσχημους χαρακτηρισμούς όταν μιλάει στο παιδί του. Συχνά οι γονείς παιδιών που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, χάνουν την ψυχραιμία τους και μιλούν άσχημα στα παιδιά με φράσεις του τύπου “τελικά είσαι χαζός”, “δεν σε αντέχω άλλο”, “δεν πρόκειται να μάθεις ποτέ”, “θα […]
Τροπολογία για τους μαθητές ΕΠΑΛ

Τροπολογία για τους μαθητές ΕΠΑΛ

Οι μαθητές ΕΠΑΛ που πρόκειται να συμμετέχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και ειδικά οι υποψήφιοι μαθητές ΕΠΑΛ με μαθησιακές δυσκολίες (κατηγορία Φ.Α.), που για να εξεταστούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις πρέπει να μεταβούν σε εξεταστικό κέντρο άλλης πόλης από αυτή στην οποία φοιτούν, δικαιούνται της κάλυψης εξόδων μετακίνησης, διατροφής και διαμονής, όπως συμβαίνει και με τους αντίστοιχους […]
Πώς μπορούν  να βοηθήσουν οι γονείς τον δυσλεκτικό μαθητή

Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς τον δυσλεκτικό μαθητή

Η δυσλεξία είναι μία μαθησιακή δυσκολία που έχει εκπαιδευτικές, κοινωνικές και ψυχολογικές συνέπειες για ένα παιδί. Το αποτέλεσμα αυτής της ιδιαιτερότητας είναι οι άμεσες επιρροές στην προσωπικότητά του. Ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες δεν επιτυγχάνει πάντοτε σε ό,τι του ανατίθεται, όπως ο μέσος όρος των παιδιών της ηλικίας του, γεγονός που οδηγεί στο να εισπράττει […]
Βοήθημα για τις προφορικές εξετάσεις μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες

Βοήθημα για τις προφορικές εξετάσεις μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες

Πώς να αντιμετωπίσουμε τις προφορικές εξετάσεις (Επισημαίνουμε για άλλη μια φορά ότι οι οδηγίες είναι απλουστευτικές και δεν αντιμετωπίζουν ολοκληρωμένα το θέμα, αλλά αποτελούν ένα πρώτο βοήθημα) Επειδή ο μαθητής με ΜΔ είναι πολύ πιθανόν να μην είναι σε θέση να αντιληφθούν ολοκληρωμένα αυτά που διαβάζουν ή ακούν, θα πρέπει να του ζητάμε: Να διαβάσει […]
Τ. Κουράκης: Η κατάσταση στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης  είναι στα όρια της αθλιότητας

Τ. Κουράκης: Η κατάσταση στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης είναι στα όρια της αθλιότητας

Ο Αν. υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης, απαντώντας σε σχετική ερώτηση της Βουλευτού Λιάνας Κανέλη: Η κατάσταση στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στα Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης είναι -τολμώ να πω- στα όρια της αθλιότητας, για να μην πω σε αθλιότητα. Είναι μαθητές οι οποίοι έχουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ανάγκες -θα […]
9 τρόποι να βοηθάς το παιδί στο διάβασμα

9 τρόποι να βοηθάς το παιδί στο διάβασμα

Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται σε διαφορετικό βαθμό, και με διαφορετική ταχύτητα… Για αυτό ένα αργοπορημένο ξεκίνημα στην ανάγνωση δεν σημαίνει σίγουρα και ένα μακροπρόθεσμο πρόβλημα. Πολλά παιδιά που εξαρχής αντιμετώπιζαν δυσκολίες στην ανάγνωση, βελτιώνονται ολοκληρωτικά καθώς ωριμάζουν και έπειτα από συστηματική, καθημερινή εξάσκηση υπό την καθοδήγηση ειδικών. Οπωσδήποτε όμως, είναι σημαντικό εφόσον εντοπιστεί μια τέτοια […]
Πώς συνδέονται  οι μαθησιακές δυσκολίες και με το οικογενειακό εισόδημα !

Πώς συνδέονται οι μαθησιακές δυσκολίες και με το οικογενειακό εισόδημα !

Είναι γνωστό πως τα παιδιά από τα ανώτερα κοινωνικοοικονομικά στρώματα έχουν το προβάδισμα όσον αφορά την ακαδημαϊκή επιτυχία. Το τελευταίο διάστημα επιστήμονες υποστηρίζουν πως έχουν βρει το λόγο: Τα παιδιά από πλούσιες οικογένειες φαίνεται να έχουν μεγαλύτερους εγκεφάλους. Επιστήμονες από εννέα πανεπιστημιακά ιδρύματα της Αμερικής σε συνεργασία με σημαντικούς νευροεπιστήμονες διεξήγαγαν μια πολύ σημαντική έρευνα […]
READING ΚΑΙ WRITING ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

READING ΚΑΙ WRITING ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ: 24/5/2015 VERGINA HOTEL _Θεσσαλονίκη ΘΕΜΑ: READING ΚΑΙ WRITING ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: ΞΥΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΑ (ENGLISH SEN TEACHER) 9.30 – 10.00 Εγγραφές – Παραλαβή αποδείξεων και σημειώσεων10.00 – 11.50 Reading Comprehension for students with LDs Με ποιο τρόπο θα πρέπει να διδάσκονται οι μαθητές με ΜΔ. «Σωστές» και «μη αποδοτικές» προσεγγίσεις βάσει της […]
Η συγκέντρωση και η ακινησία δεν βοηθούν τα παιδιά με ΔΕΠΥ να μάθουν

Η συγκέντρωση και η ακινησία δεν βοηθούν τα παιδιά με ΔΕΠΥ να μάθουν

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ είναι συνήθως αρκετά ανήσυχα και έχουν την τάση να κινούνται νευρικά. Σύμφωνα με νέα επιστημονική μελέτη που δημοσιεύεται στην επιθεώρηση Journal of Abnormal Child Psychology, οι συμπεριφορές αυτές όχι μόνο δεν εμποδίζουν το παιδί να μάθει αλλά μάλιστα μπορεί να αποδειχθούν βοηθητικές, καθώς διευκολύνουν τη διαδικασία απομνημόνευσης των πληροφοριών. Οι νευρικές […]
Δυσλεκτικοί μαθητές και στρατιωτικές σχολές

Δυσλεκτικοί μαθητές και στρατιωτικές σχολές

Προφορικές δεσμεύσεις έχουν δοθεί από τον υφυπουργό Εθνικής Άμυνας κ. Ήσυχο ότι δεν θα αναφέρεται η δυσλεξία και οι συναφής δυσκολίες ως ψυχικό νόσημα στο ΠΔ 11/2014, όπως αναφέρεται σε ανάρτηση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Γονέων Παιδιών με Δυσλεξία και Μαθησιακές Δυσκολίες.Επίσης σε συνάντηση που πραγματοποιήθηκε τέλη Μαρτίου, υπήρξε προφορική δέσμευση για να συσταθεί άμεσα […]
Προφορικές εξετάσεις θα δίνουν οι δυσλεκτικοί στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές

Προφορικές εξετάσεις θα δίνουν οι δυσλεκτικοί στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές

Το Γ΄ Τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) αποφάσισε ότι τα αποδεδειγμένα δυσλεκτικά άτομα, μπορούν να δίνουν στις Αστυνομικές Σχολές και στις άλλες Στρατιωτικές Σχολές μόνο προφορικές εξετάσεις και όχι γραπτές, σύμφωνα με τις επιταγές του Συντάγματος. Κατόπιν αυτού οι σύμβουλοι Επικρατείας ακύρωσαν την αποπομπή σπουδαστή από την Σχολή Αστυφυλάκων ο οποίος εκ γενετής αντιμετωπίζει […]
3 τόμοι με εκπαιδευτικό υλικό για τις μαθησιακές δυσκολίες ( Σουζάνα Παντελιάδου )

3 τόμοι με εκπαιδευτικό υλικό για τις μαθησιακές δυσκολίες ( Σουζάνα Παντελιάδου )

Επιμέλεια: Σουζάνα Παντελιάδου, Γιώργος Μπότσας Μαθησιακές Δυσκολίες: Βασικές Έννοιες και Χαρακτηριστικά (Α΄ Τεύχος ) Έκδοση στο πλαίσιο του Προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες» Στο Α’ τεύχος παρουσιάζονται εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με την ιστορία, τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες, εγκαθιστώντας μια κοινή γλώσσα αναφοράς και […]