Τί εξωσχολικά βιβλία διαβάζουν οι εκπαιδευτικοί

Τί εξωσχολικά βιβλία διαβάζουν οι εκπαιδευτικοί

Eως δέκα εξωσχολικά βιβλία διαβάζουν κάθε χρόνο επτά στους δέκα δασκάλους (ακριβές ποσοστό 70,46%). Εξ αυτών, με βάση τις απαντήσεις τους στην έρευνα, οι περισσότεροι (36,92%) διαβάζουν 5-10 βιβλία, ενώ το 33,54% 1-4 βιβλία. Το 27,69% διαβάζει πάνω από ένα βιβλίο τον μήνα (απάντησαν ότι διαβάζουν 11-15 βιβλία το χρόνο), και μάλιστα από αυτούς το […]
Περίπτωση άγριου bullying σε βάρος εκπαιδευτικού

Περίπτωση άγριου bullying σε βάρος εκπαιδευτικού

Άγριο bullying σε βάρος εκπαιδευτικού Απελπισμένος εκπαιδευτικός κατέφυγε στην Ομοσπονδία μας για να καταγγείλει Οργουελικές καταστάσεις στο Εργαστηριακό Κέντρο Ν. Μουδανιών Χαλκιδικής. Γύρω – γύρω όλοι, «Διευθυντές» κάθε λογής, που χτυπούν «παλαμάκια» ανταλλάσοντας μεταξύ τους έγγραφα και απευθύνοντας «ερωτήματα» στο Υπουργείο. Στη μέση ο «Μανώλης», ο στοχοποιημένος εκπαιδευτικός. Η Διευθύντρια του Ι.Ε.Κ. χρειάζεται ένα εργαστήριο […]
Τεχνολογική απεξάρτηση πρόκληση ή όχι

Τεχνολογική απεξάρτηση πρόκληση ή όχι

Το εκπαιδευτικό ενδιαφέρον στρέφεται κυρίως γύρω από τον τρόπο ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία και όχι πλέον στις μέρες μας στην ενδυνάμωση της αναλογικής εμπειρίας.Στο άρθρο που αναδημοσιεύεται σήμερα ο Ki Sung αναφέρει πως έφηβοι μαθητές προσφέρθηκαν να πραγματοποιήσουν ένα πείραμα που προϋποθέτει την αποχή από το κινητό και όλες τις φορητές συσκευές. Έτσι […]

“Κύριε Τσίπρα κάντε κάτι για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας!” Η αιτία του κακού

Δραματική έκκληση προς τον Πρωθυπουργό σχετικά με τους τους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας “Κύριε Τσίπρα,θερμή παράκληση,κάντε κάτι άμεσα για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας,που έχουν μετατραπεί κατά κύριο λόγο σε χώρους παρκαρίσματος παιδικών ψυχών. Οι ελλείψεις σε προσωπικό και σε υποδομή είναι πλέον τραγικές, γι’άυτον τον τόσο σημαντικό και ευαίσθητο τομέα της προσχολικής ηλικίας.με αυτοθυσία […]
08-03-2015 Εισήγηση των ΣΥΝΕΚ για τις Γενικές Συνελεύσεις και τη Γ.Σ. προέδρων στις 14-03-2015

08-03-2015 Εισήγηση των ΣΥΝΕΚ για τις Γενικές Συνελεύσεις και τη Γ.Σ. προέδρων στις 14-03-2015

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ (ΣΥΝΕΚ) (κατατέθηκε στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ) 5/3/2015 Οι εργαζόμενοι στο δημόσιο, οι εκπαιδευτικοί και ευρύτερα κοινωνικά στρώματα, αντιστάθηκαν αποφασιστικά απέναντι στις πολιτικές της ακραίας λιτότητας, που εφαρμόστηκαν τα τελευταία χρόνια. Ο ανυποχώρητος αγώνας των εργαζομένων συνέβαλε αποφασιστικά στην απονομιμοποίηση των πολιτικών […]
Το 6,4% των μαθητών έχουν υποστεί σχολικό εκφοβισμό Πανελλήνια έρευνα

Το 6,4% των μαθητών έχουν υποστεί σχολικό εκφοβισμό Πανελλήνια έρευνα

Το 6,4% των μαθητών έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού ενώ το 7,5% των μαθητών είναι θύτες του bullying, δείχνει πανελλήνια έρευνα του «Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ)» για τις συμπεριφορές των εφήβων στο σχολικό περιβάλλον. Οι περισσότεροι έφηβοι νιώθουν ευχαριστημένοι στο χώρο του σχολείου και είναι ικανοποιημένοι από τις σχέσεις τους με συμμαθητές και […]
“Ξένες” λέξεις με ρίζα ελληνική! Ποιές είναι;

“Ξένες” λέξεις με ρίζα ελληνική! Ποιές είναι;

Ξέρατε πόσες ξένες λέξεις έχουν ρίζα ελληνική; Ξέρατε πόσες ξένες λέξεις έχουν ρίζα ελληνική; Η Ομηρική (Ελληνική) Γλώσσα, αποτελεί τη βάση επάνω στην οποία στηρίχτηκαν πλήθος σύγχρονων γλωσσών. Ακόμα κι αν δεν υπήρχε καμία άλλη αναφορά ακόμα κι αν δεν είχε διασωθεί κανένα προκατακλυσμιαίο μνημείο, θα αρκούσε η Ελληνική Γλώσσα ως απόδειξη της ύπαρξης στο […]
Ένα σχολείο που διδάσκει συναισθήματα

Ένα σχολείο που διδάσκει συναισθήματα

“Απαγορευμένη Εκπαίδευση (La Educacion Prohibida)” είναι ένα ανεξάρτητο ντοκιμαντέρ που κυκλοφόρησε το 2012. Περιγράφει ποικίλες εναλλακτικές πρακτικές εκπαίδευσης και αντισυμβατικά σχολεία στη Λατινική Αμερική και την Ισπανία, και περιλαμβάνει εκπαιδευτικές προσεγγίσεις όπως η λαϊκή επιμόρφωση, το σύστημα Μοντεσσόρι, η προοδευτική εκπαίδευση, η εκπαίδευση Βάλντορφ, η κατ οίκον διδασκαλία. Το ντοκιμαντέρ χωρίζεται σε 10 θεματικά επεισόδια, […]
Γιατί λειτούργησαν  μόνο 4 από τα 21 ΣΕΚ

Γιατί λειτούργησαν μόνο 4 από τα 21 ΣΕΚ

Μόνο 4 Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης λειτούργησαν τελικά αν και ο προγραμματισμός της προηγούμενης ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας προέβλεπε τη λειτουργία 21 ΣΕΚ. Φαίνεται ότι πολλοί μαθητές γύρισαν την πλάτη τους στη νέα αυτή δομή που απευθύνονταν σε αποφοίτους Γυμνασίου ενώ δεν έδινε δυνατότητες πρόσβασης στην τριτοβάθμιας εκπαίδευση. Τα ΣΕΚ που τελικά λειτούργησαν ήταν τα ακόλουθα: […]
Μήπως θα πρέπει να επανεκκινήσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία;

Μήπως θα πρέπει να επανεκκινήσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία;

Πριν μερικές μέρες είχα δώσει κάποιες ασκήσεις μαθηματικών στους μαθητές μου και εκείνοι άρχισαν να τις λύνουν χωρίς πολλή διάθεση. Όσο ασχολούνταν με το αντικείμενο που τους είχα δώσει, εγώ έκοβα βόλτες μέσα στην αίθουσα περιμένοντας τις πρώτες απορίες τους που θα με έκαναν να πάω κοντά τους και να τις λύσουμε μαζί. Μη έχοντας […]
Δείτε γιατί πρέπει να προτιμάτε τον μαυροπίνακα!

Δείτε γιατί πρέπει να προτιμάτε τον μαυροπίνακα!

Ειρήνη Βενιού Στα σχολεία ο μαθησιακός πυρετός κορυφώνεται, καθώς το πρώτο τρίμηνο έχει φθάσει σχεδόν στο τέλος του. Οι επιδόσεις άρχισαν ήδη να δοκιμάζονται και να μοιράζονται οι πρώτοι βαθμοί. Και αν τα μαθητικά χρόνια φαντάζουν ξέγνοιαστα για τους μεγαλύτερους, για τα παιδιά ίσως και να μην είναι τόσο ρόδινα. Σε μια υπερσύγχρονη κοινωνία όπου […]
Διορισμοί στην Κύπρο και στις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Διορισμοί στην Κύπρο και στις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας της Κύπρου για το νέο σύστημα διορισμών υπάρχει αναφορά στον τρόπο με τον οποίο γίνονται οι διορισμοί των εκπαιδευτικών στις άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης σύμφωνα με την έκθεση του Δικτύου Ευρυδίκη (2013). Κύπρος και Λουξεμβούργο είναι οι μοναδικές χώρες που εφαρμόζουν το σύστημα διορισμού μέσω καταλόγου διοριστέων. Λίγες χώρες […]
Με τα ίδια βιβλία και μειωμένη ύλη η νέα σχολική χρονιά 2015-16

Με τα ίδια βιβλία και μειωμένη ύλη η νέα σχολική χρονιά 2015-16

Του Χρήστου Κάτσικα Μικρή αλλαγή πιθανόν να έχουμε στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Γ΄Λυκείου για την επόμενη σχολική χρονιά, όπως προκύπτει και από δηλώσεις του αναπληρωτή υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη στο ραδιοφωνικό σταθμό «Στο Κόκκινο». Η αλλαγή αυτή ενδεχομένως να οφείλεται στο γεγονός ότι μελετάται από το Υπουργείο Παιδείας η δυνατότητα επικοινωνίας των επιστημονικών πεδίων ίσως […]
Εφημερίες εκπαιδευτικών – Ορισμός , Καθήκοντα

Εφημερίες εκπαιδευτικών – Ορισμός , Καθήκοντα

ΕΦΗΜΕΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΟΡΙΣΜΟΣ – ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ (ΠΔ 201/1998, άρθρο 13, ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 2) Εφημερεύοντες Εκπαιδευτικοί – Επιτήρηση μαθητών α. Με πράξη του συλλόγου διδασκόντων ορίζονται εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί και καθορίζονται τα καθήκοντα και οι αρμοδιότητές τους. Αντίγραφο του πρακτικού αναρτάται στο γραφείο του διευθυντή και στο γραφείο των εκπ/κών. Κατά τη σύνταξη των κινδύνων εφημερίας δίνεται προτεραιότητα […]
Η αλήθεια για την αναγνώριση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών

Η αλήθεια για την αναγνώριση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών

Του Ζαχαρία Καψαλάκη Άρχισε να κινείται και πάλι το θέμα της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με αφορμή την απάντηση του Υπουργείου Παιδείας σε ερώτηση που είχε καταθέσει ο Ηρακλειώτης βουλευτής κ. Λευτέρης Αυγενάκης. Επειδή γράφτηκαν πολλά, θα ήθελα να καταθέσω και τη δική μου άποψη, προς ενημέρωση και προς απάντηση αρκετών μηνυμάτων που […]
Το «παιδαγωγικό παράδειγμα» που διαμορφώνει κάθε εκπαιδευτικός στη σχολική του διαδρομή

Το «παιδαγωγικό παράδειγμα» που διαμορφώνει κάθε εκπαιδευτικός στη σχολική του διαδρομή

Του Νίκου Τσούλια https://anthologio.wordpress.com Οι σχέσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών αναπτύσσονται μέσα σε ένα δυναμικό πεδίο, συνυφαίνονται με την όλη λειτουργία του σχολείου αλλά και με την προοπτική των εκπαιδευτικών, όλων των εκπαιδευτικών, συνδέονται με το «παιδαγωγικό παράδειγμα» που διαμορφώνει κάθε εκπαιδευτικός στη σχολική του διαδρομή. Επιπλέον, η επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών θέτει νέες παραμέτρους, πέραν […]
Τσολάκης Χρίστος – Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας (το εγχειρίδιο).

Τσολάκης Χρίστος – Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας (το εγχειρίδιο).

Αν, φίλες και φίλοι, παρατηρήσετε το θέμα, θα διαπιστώσετε ότι θεματικό του κέντρο δεν είναι ούτε η γλώσσα ούτε το μέλλον αλλά η διδασκαλία σε σχέση με τη γλώσσα και το μέλλον. Αν αυτή, η διδασκαλία, προσδιοριστεί σωστά, τότε θα φωτιστούν αυτόχρημα οι σχέσεις της με τη γλώσσα και το μέλλον. Κι αυτό θα δοκιμάσω […]