Πίνακας περιεχομένων

Οι κανόνες που διέπουν τον αριθμό μαθητών σε και Δημοτικά , καθώς και οι ειδικές ρυθμίσεις για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή μαθησιακές δυσκολίες, αποτυπώνονται στην επίσημη απάντηση του Υπουργείου Παιδείας . Η τοποθέτηση καταγράφει με σαφήνεια τις ισχύουσες διατάξεις και τις προϋποθέσεις που ορίζουν τη λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων.

H Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έδωσε σαφείς διευκρινίσεις για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, σε απάντησή της στη Βουλή.

Η απάντηση επικεντρώνεται στις νομοθετικές προβλέψεις που καθορίζουν τα όρια ανά τμήμα, τον ελάχιστο και μέγιστο αριθμό μαθητών και τις ειδικές παρεκκλίσεις που εφαρμόζονται όταν υπάρχουν πρόσθετες εκπαιδευτικές ανάγκες. Παράλληλα, επισημαίνεται ότι οι διαφοροποιήσεις αφορούν τόσο τη γεωγραφική θέση των σχολείων όσο και την ύπαρξη υποστηρικτικών δομών.

Πλαίσιο λειτουργίας στα Νηπιαγωγεία

Σύμφωνα με τη νομοθεσία, τα Νηπιαγωγεία χαρακτηρίζονται ως μονοθέσια ή πολυθέσια, ανάλογα με τις οργανικές θέσεις νηπιαγωγών. Στις απομακρυσμένες, δυσπρόσιτες και παραμεθόριες περιοχές, αλλά και σε περιοχές όπου απαιτείται μεταφορά μαθητών, ο ελάχιστος αριθμός παιδιών ανά τμήμα ορίζεται στους πέντε. Στα διθέσια και άνω Νηπιαγωγεία, ο ελάχιστος αριθμός ανέρχεται σε δεκαπέντε μαθητές.

Η ανώτατη χωρητικότητα ενός τμήματος Νηπιαγωγείου παραμένει σταθερή στους είκοσι πέντε μαθητές, όπως προβλέπει το ΠΔ 79/2017 και οι μεταγενέστερες εγκύκλιοι που εξακολουθούν να ισχύουν. Οι ρυθμίσεις αυτές αποτελούν τη βάση για τη λειτουργικότητα των τμημάτων και τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Προϋποθέσεις για τη σύνθεση τμημάτων στα Δημοτικά Σχολεία

Η λειτουργικότητα των Δημοτικών Σχολείων καθορίζεται από την ΚΥΑ του 2006, η οποία εξακολουθεί να αποτελεί σημείο αναφοράς. Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα είναι επίσης είκοσι πέντε, σύμφωνα με τις προβλέψεις του π.δ. 79/2017, όπως τροποποιήθηκε το 2020.

ΔΕΙΤΕ 

Στα επταθέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία, ο ελάχιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα δεν επιτρέπεται να είναι μικρότερος από δεκαπέντε. Η ρύθμιση αυτή διασφαλίζει την ισορροπία στη λειτουργία των τμημάτων και τη συνοχή του εκπαιδευτικού προγράμματος σε σχολεία μεγαλύτερης οργανικότητας.

Τι αλλάζει στον αριθμό μαθητών ανά τμήμα σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία

ΔΕΙΤΕ 

Ρυθμίσεις για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Οι προβλέψεις για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες βασίζονται στις τροποποιήσεις του ν. 3699/2008. Ο μέγιστος αριθμός τέτοιων μαθητών ανά τμήμα δεν μπορεί να υπερβαίνει τον έναν, με εξαίρεση τις περιπτώσεις όπου δεν λειτουργεί Τμήμα Ένταξης ή δεν παρέχεται παράλληλη στήριξη.

Όταν ο αριθμός των μαθητών με αναπηρία σε μία τάξη υπερβαίνει το επιτρεπτό όριο, ο συνολικός αριθμός μαθητών του τμήματος μπορεί να μειωθεί έως και κατά τρεις μαθητές από τον μέγιστο προβλεπόμενο αριθμό, προκειμένου να διασφαλιστεί η παιδαγωγική ισορροπία και η κατάλληλη υποστήριξη.

Προβλέψεις για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Για μαθητές που έχουν διαγνωστεί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, δυσγραφία ή δυσορθογραφία, η νομοθεσία ορίζει ανώτατο όριο τεσσάρων μαθητών ανά τμήμα. Εφόσον ο αριθμός αυτός ξεπεραστεί κατά την κατανομή των μαθητών, προβλέπεται αντίστοιχη μείωση του συνολικού αριθμού μαθητών του τμήματος κατά τρεις.

Η ρύθμιση εφαρμόζεται όταν δεν υπάρχουν διαθέσιμες υποστηρικτικές δομές όπως Τμήμα Ένταξης ή παράλληλη στήριξη, με στόχο να διαμορφωθούν συνθήκες μάθησης που ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.