Η πορεία των προσλήψεων, οι ανάγκες στα ολοήμερα νηπιαγωγεία, οι ελλείψεις στην ειδική αγωγή και τα ζητήματα στέγασης των τέθηκαν στο επίκεντρο της συνάντησης που είχαν εκπρόσωποι του Πανελληνίου Συλλόγου Αναπληρωτών Νηπιαγωγών με στελέχη του ΥΠΑΙΘΑ.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 29 Οκτωβρίου 2025, σε θετικό κλίμα και με διάθεση ουσιαστικού διαλόγου για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η προσχολική εκπαίδευση.

Στο τραπέζι της συζήτησης βρέθηκαν το χρονοδιάγραμμα της Γ’ Φάσης , η λειτουργία των ολοήμερων τμημάτων, το καθεστώς της παράλληλης στήριξης, οι ανάγκες σε κτιριακές υποδομές και η εξίσωση της άδειας ανατροφής μεταξύ αναπληρωτών και μονίμων. Όπως σημείωσε ο Σύλλογος, ο κοινός στόχος παραμένει η ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης και η διασφάλιση ίσων ευκαιριών για κάθε παιδί.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

Συνάντηση του Πανελληνίου Συλλόγου Αναπληρωτών Νηπιαγωγών (ΠΑΣΑΝ) με τον Γενικό Γραμματέα Ι. Παπαδομαρκάκη, τον συνεργάτη της Υπουργού Παιδείας Α. Παπακωνσταντίνου και τον Γενικό Διευθυντή Ειδικής Αγωγής Ι. Μπουσδούνη.

ΔΕΙΤΕ 

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε πολύ καλό κλίμα, με ουσιαστική συζήτηση και διάθεση από το ΥΠΑΙΘΑ να ακούσει και να κατανοήσει τα ζητήματα που θέσαμε. Όπως πάντα, οι συζητήσεις μας είναι εποικοδομητικές, με κοινό στόχο, τόσο από την πλευρά του Συλλόγου όσο και από το Υπουργείο ,την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης και τη βελτίωση της ποιότητάς της. Μετά από τη συνάντηση που πραγματοποιήσαμε την *Τετάρτη 29/10/2025*, παραθέτουμε τα κύρια σημεία της συζήτησης και τις απαντήσεις που λάβαμε σχετικά με κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης

Γ’ ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ

Η Γ’ φάση αναμένεται το πρώτο 15νθήμερο του Νοεμβρίου, με στόχο να καλυφθεί ο μέγιστος αριθμός ολοήμερων τμημάτων στη γενική αγωγή και να δοθεί έμφαση στην παράλληλη στήριξη και την κάλυψη αδειών στην ειδική αγωγή.

ΟΛΟΗΜΕΡΑ

Το έγγραφο 7/11 5075/Δ1/18.09.2025 που στάλθηκε από τον Γενικό Γραμματέα του ΥΠΑΙΘΑ κ. Ι. Παπαδομαρκάκη θα ισχύει μέχρι την υλοποίηση της Γ’ φάσης, όπου θα καλυφθούν τα κενά των ολοημέρων.

ΜΟΝΙΜΟΙ

Αναμένουμε επίσημη ανακοίνωση από το ΥΠΑΙΘΑ για τον προγραμματισμό νέων διορισμών. Ο σύλλογος παρακολουθεί στενά το ζήτημα και θα επανέλθει με νεότερη ενημέρωση.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Τονίσαμε την ελλιπή χαρτογράφηση των αναγκών από τις Διευθύνσεις, που οδηγεί σε μη κάλυψη κενών και δημιουργεί προβλήματα στην ποιότητα εκπαίδευσης. Το ΥΠΑΙΘΑ μας ενημέρωσε ότι θα δημιουργηθεί ηλεκτρονική πλατφόρμα “edu plan”, όπου θα καταγράφονται οι ανάγκες της γενικής αγωγής.

ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ζητήσαμε: * Επιμορφώσεις πάνω στα επίσημα έγγραφα του ΥΠΑΙΘΑ, ώστε να αποφεύγονται παρερμηνείες. * Πιο συχνή επικοινωνία με σχολικές μονάδες και εκπαιδευτικούς. * Τακτικές επιμορφώσεις σε θεσμοθετημένες ώρες, τόσο στη γενική όσο και στην ειδική αγωγή, σε συνεργασία μεταξύ τους.

ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ

Το ΥΠΑΙΘΑ αναγνώρισε τις δυσκολίες των σχολικών μονάδων και προτάθηκαν από το σύλλογο: * Μείωση ωραρίου στις/στους νηπιαγωγούς. * Επιμόρφωση σε συνεργασία με το ΙΕΠ για διοικητικά και διαχειριστικά θέματα.

ΑΔΕΙΕΣ

Ύστερα από συνεχείς συζητήσεις που είχαμε κάνει με το ΥΠΑΙΘΑ έτσι και τώρα θέσαμε ξανά το βαθμό αναγκαιότητας για τη νομοθετική ρύθμιση της εξίσωσης της άδειας ανατροφής μεταξύ αναπληρωτριών και μονίμων.

ΚΤΙΡΙΑΚΟ

Παρουσιάσαμε τα προβλήματα των νηπιαγωγείων σχετικά με τις κτιριακές υποδομές και τις λειτουργικές ελλείψεις. Μας παρέπεμψαν στους Δήμους, καθώς το ζήτημα δεν ανήκει στη δικαιοδοσία του ΥΠΑΙΘΑ.

ΣΤΕΓΑΣΗ

Θέσαμε το σοβαρό στεγαστικό πρόβλημα των αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών. Ζητήθηκε περαιτέρω μίσθωση των κατοικιών ίσης σε διάρκεια με το χρόνο υπηρεσίας των εκπαιδευτικών.

Προσλήψεις αναπληρωτών: Ποιός είναι ο στόχος για τη γ' φάση - Τι αναμένεται με τους διορισμούς εκπαιδευτικών

ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ

Το ΥΠΑΙΘΑ δείχνει διάθεση συζήτησης για μείωση μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία. Η μείωση θα συνδέεται με τη βαρύτητα των αναγκών κάθε τμήματος.

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Τονίστηκε ότι ο θεσμός παραμένει διακριτός από τα τμήματα ένταξης. Το ΥΠΑΙΘΑ επιδιώκει να λάβει το μέγιστο αριθμό από τις ενεργές γνωματεύσεις, έτσι ώστε να παρέχεται η απαραίτητη στήριξη. Ζητήσαμε οι αναπληρωτές/τριες να μην μετακινούνται εντός της σχολικής χρονιάς, για λόγους σταθερότητας των μαθητών/τριών. Θα συνεχίσει να υφίσταται ο θεσμός για μαθητές/τριες που χρήζουν παράλληλης στήριξης, ύστερα από διαγνωσεις των ΚΕΔΑΣΥ.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ

Σύμφωνα με το έγγραφο 122194/ΓΔ4/01.10.2025 , το ΥΠΑΙΘΑ μας ανέφερε ότι οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής δεν αναπληρώνουν τους/τις εκπαιδευτικούς γενικής αγωγής όταν απουσιάζουν και επεξεργάζονται την αναγκαιότητα περαιτέρω διευκρινίσεων για το συγκεκριμένο ζήτημα. Οι εκπαιδευτικοί τμημάτων ένταξης μπορούν να υποστηρίζουν παιδιά με γνωμάτευση παράλληλης στήριξης ή το αντίστροφο, αξιολογώντας τη βαρύτητα των αναγκών. Ζητήσαμε επιμορφώσεις πρακτικού χαρακτήρα, που να καθοδηγούν αποτελεσματικά τη συνεργασία και τη συνδιδασκαλία μεταξύ εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής. Το ΥΠΑΙΘΑ δήλωσε πως θα συνεργαστεί με το ΙΕΠ για την υλοποίηση αυτών. Σε σύντομο διάστημα, θα δημοσιευθεί το καθηκοντολόγιο των τμημάτων ένταξης.

ΔΕΙΤΕ 

ΚΕΔΑΣΥ

Την επόμενη σχολική χρονιά θα καλυφθούν 47 θέσεις διορισμών στα ΚΕΔΑΣΥ και θα δημιουργηθεί ο νέος κανονισμός λειτουργίας, που θα προβλέπει στενή συνεργασία με τις σχολικές μονάδες. Επίσης, ολοκληρώνεται η νέα ηλεκτρονική πλατφόρμα για τις ανάγκες της ειδικής αγωγής, τον εξοπλισμό και τα εργαλεία αξιολόγησης. ΕΙΔΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Θίξαμε ζητήματα σχετικά με κτιριακές ελλείψεις, εξοπλισμό και συνεργασία μεταξύ ειδικών και γενικών νηπιαγωγείων, με στόχο την ενίσχυση της κουλτούρας συμπερίληψης.

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Η συνάντηση ήταν ουσιαστική και εποικοδομητική. Ήταν η πρώτη συνάντηση για τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026 και ο σύλλογός μας θα συνεχίσει να διεκδικεί βελτιώσεις στις συνθήκες εκπαίδευσης, στήριξη των εκπαιδευτικών και ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά.