Οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου παραμένουν σημαντικές, με αποτέλεσμα χιλιάδες διδακτικές ώρες να μην έχουν πραγματοποιηθεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς.
Η ανάγκη να αξιοποιηθούν άμεσα τα εναπομείναντα τμήματα ένταξης επαναφέρεται στο προσκήνιο, με την επισήμανση ότι θα πρέπει να συμπεριληφθούν στο σύνολό τους στις επικείμενες μεταθέσεις των εκπαιδευτικών και στη συνέχεια να αξιοποιηθούν για μόνιμους διορισμούς.
Η μαζική αποχώρηση περισσότερων από 15.000 εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδότησης δημιουργεί νέα δεδομένα για τη στελέχωση των σχολείων την επόμενη σχολική χρονιά.
Προσλήψεις αναπληρωτών 2026 - ΟΠΣΥΔ: Βγήκε ειδική προκήρυξη κάλυψης λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Η μαζική αποχώρηση περισσότερων από 15.000 εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδότησης δημιουργεί νέα δεδομένα για τη στελέχωση των σχολείων την επόμενη σχολική χρονιά.
Ανακοινώθηκαν νέες προσλήψεις αναπληρωτών 2026 - Πότε θα γίνει η ανάληψη υπηρεσίας
Η μη πρόσληψη εκπαιδευτικών από το ΥΠΑΙΘΑ έχει οδηγήσει σε σοβαρές ελλείψεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ζακύνθου, με αποτέλεσμα μαθητές να μένουν χωρίς βαθμολογία στο Α΄ τετράμηνο και να καταγράφονται εκτεταμένες απώλειες διδακτικών ωρών.
Σε οριακό σημείο βρίσκεται πλέον η λειτουργία των σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Ζάκυνθο, καθώς οι χαμένες διδακτικές ώρες από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς έχουν ήδη ξεπεράσει το σύνολο των αντίστοιχων απωλειών ολόκληρου του προηγούμενου σχολικού έτους.
Την έντονη αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας της Κέρκυρας προκαλεί η τελευταία φάση προσλήψεων αναπληρωτών, με την τοπική ΕΛΜΕ να καταγγέλλει ανοιχτά την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας.
Σε ιδιαίτερα έντονο και καταγγελτικό τόνο σχολιάζει ο αιρετός του ΚΥΣΔΕ Θοδωρής Κατσωνόπουλος τις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών της Ε΄ φάσης, κάνοντας λόγο για μια διαδικασία που βρίσκεται «πολύ μακριά από τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων».
Οι προσλήψεις αναπληρωτών της Ε΄ φάσης καλύπτουν ελάχιστο μόνο ποσοστό των πραγματικών αναγκών των σχολείων, αφήνοντας χιλιάδες μαθητές χωρίς επαρκή εκπαιδευτική υποστήριξη
Προσλήψεις 304 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026
Προσλήψεις 26 εκπαιδευτικών Αθμιας και Βθμιας Εκπαίδευσης, στην Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδ. έτος 2025-2026, βάσει Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών κενών
Παρά τις επανειλημμένες διαβεβαιώσεις του Υπουργείου Παιδείας για ομαλή λειτουργία των σχολείων, δεκάδες εκπαιδευτικά κενά παραμένουν ακάλυπτα στην Κορινθία ακόμη και μετά την ολοκλήρωση του πρώτου τετραμήνου.
Σοβαρές ελλείψεις φιλολόγων στη Γενική και κυρίως στην Ειδική Αγωγή καταγράφονται σε σχολεία όλης της χώρας, όπως καταγγέλλει ο Σύλλογος Αναπληρωτών Φιλολόγων, παρά τη Δ’ φάση προσλήψεων.
Προσλήψεις αναπληρωτών 2026 - ΟΠΣΥΔ: Ειδική προκήρυξη κάλυψης λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2025-2026
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026, και για την κάλυψη λειτουργικών κενών τα οποία προέκυψαν από μη αναλήψεις ή παραιτήσεις ήδη προσληφθέντων αναπληρωτών, προσλαμβάνονται:
Ο νέος χρόνος βρίσκει τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Ζάκυνθο με σοβαρά και διαρκή κενά, που μεταφράζονται ήδη σε 13.315 χαμένες διδακτικές ώρες από την έναρξη του σχολικού έτους έως και την εβδομάδα 12–16 Ιανουαρίου.
«Έξυπνο» σύστημα καταγραφής των κενών στις σχολικές τάξεις μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας προωθεί το υπουργείο Παιδείας για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών, με στόχο την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής δραστηριότητας.
Την έντονη δυσαρέσκεια και ανησυχία του για τον αποκλεισμό της Ειδικής Αγωγής από τη Δ’ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκφράζει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών, επισημαίνοντας ότι στα σχολεία της χώρας παραμένουν σοβαρά και διαρκή κενά, ενώ δεκάδες γνωματεύσεις μαθητών εξακολουθούν να μένουν ακάλυπτες.
