Διορισμοί εκπαιδευτικών: Ερώτηση στη Βουλή για τη μοριοδότηση πολύτεκνων και τα κίνητρα τεκνοποίησης

Ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σχετικά με την τροποποίηση των κριτηρίων διορισμού των εκπαιδευτικών και τη μοριοδότηση των πολύτεκνων οικογενειών κατέθεσε ο βουλευτής Αχαΐας Σπυρίδων Τσιρώνης.

Στο κείμενο της κοινοβουλευτικής παρέμβασης επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με το άρθρο 21 παράγραφος 2 του Συντάγματος, οι πολύτεκνες οικογένειες δικαιούνται ειδική φροντίδα από το κράτος, ενώ τονίζεται ότι η δημογραφική κατάσταση της χώρας επιδεινώνεται συνεχώς και ο αριθμός των πολύτεκνων οικογενειών μειώνεται.

ΔΕΙΤΕ Σημαντικές αλλαγές σε προσλήψεις, μετατάξεις και διορισμούς

Το ισχύον σύστημα διορισμών

Όπως αναφέρεται, με το άρθρο 6 παράγραφος 3 του νόμου 3255/2004 είχε θεσπιστεί ο κατά προτεραιότητα διορισμός πολύτεκνων εκπαιδευτικών, ωστόσο με τον νόμο 3848/2010 καταργήθηκαν οι ειδικές κατηγορίες απευθείας διορισμού, στο πλαίσιο της αναδιοργάνωσης του συστήματος προσλήψεων και της μετάβασης σε διαδικασίες μέσω ΑΣΕΠ και ενιαίων πινάκων.

Σήμερα, σύμφωνα με το ισχύον σύστημα μοριοδότησης που καθορίζεται από το άρθρο 57 του νόμου 4589/2019, οι διορισμοί εκπαιδευτικών βασίζονται σε συγκεκριμένα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά κριτήρια, όπως ο βαθμός βασικού τίτλου σπουδών, δεύτερο πτυχίο, διδακτορικό, μεταπτυχιακές σπουδές, γνώση ξένων γλωσσών, πιστοποιημένες δεξιότητες χειρισμού υπολογιστών, επιμορφώσεις και εκπαιδευτική προϋπηρεσία έως 120 μήνες.

Παράλληλα, για τον αριθμό τέκνων προβλέπεται μοριοδότηση τριών μονάδων για κάθε ανήλικο παιδί, ρύθμιση που, σύμφωνα με την ερώτηση, υποβαθμίζει τη σημασία της απόκτησης παιδιών ως κριτήριο διορισμού.

Κριτική για τη μοριοδότηση των τέκνων

Στην ερώτηση υποστηρίζεται ότι την περίοδο 2004–2010 οι πολύτεκνοι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί διορίζονταν κατ’ εξαίρεση και μάλιστα στον τόπο συμφερόντων τους, ενώ το μέτρο αυτό είχε θετικές επιπτώσεις στο δημογραφικό ζήτημα, καθώς συνέβαλε στην αύξηση των γεννήσεων.

Αντίθετα, υπογραμμίζεται ότι σήμερα, σε μια περίοδο κατά την οποία οι δημογραφικοί δείκτες εμφανίζουν επιδείνωση σε σχέση με τη δεκαετία του 2010, η χαμηλή μοριοδότηση των παιδιών δεν λειτουργεί ως ουσιαστικό κίνητρο για τη δημιουργία οικογένειας.

Τα ερωτήματα προς το Υπουργείο

Με βάση τα παραπάνω, ο βουλευτής θέτει τρία βασικά ερωτήματα προς την αρμόδια υπουργό:

αν υπάρχει πρόθεση αύξησης της μοριοδότησης για κάθε παιδί, ώστε η απόκτηση παιδιών να λειτουργεί ως κίνητρο διορισμού για νέους εκπαιδευτικούς,

αν εξετάζεται η επαναφορά των κατά προτεραιότητα διορισμών πολύτεκνων εκπαιδευτικών με τέσσερα ή περισσότερα παιδιά,

αν έχει πραγματοποιηθεί ειδική μελέτη για τις δημογραφικές επιπτώσεις από την κατάργηση των προνομιακών διορισμών των πολυτέκνων και ποιες πρωτοβουλίες προτίθεται να αναλάβει το υπουργείο.

Η κοινοβουλευτική παρέμβαση αναδεικνύει τη σύνδεση του συστήματος διορισμών στην εκπαίδευση με τη δημογραφική πολιτική, θέτοντας στο επίκεντρο τη στήριξη των πολύτεκνων οικογενειών και τα κίνητρα τεκνοποίησης.