Αξιολόγηση και δοκιμασίες αδύναμων μαθητών στο σχολείο

Είναι γνωστή σε όλους η καθυστέρηση εξέτασης ενός μαθητή από τα ΚΕΔΔΥ , η οποία μπορεί να φθάσει παραπάνω από έναν ολόκληρο χρόνο. Ο εκπαιδευτικός μπορεί ωστόσο άτυπα να εξετάσει τον μαθητή/τρια σε 4 σημεία αξιολόγησης

Σημεία αξιολόγησης:

• Η αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης
• Η αξιολόγηση της αναγνωστικής ευχέρειας
• Η αξιολόγηση της ορθογραφικής ικανότητας
• Η αξιολόγηση στα Μαθηματικά

Σε μία δοκιμασία αναγνωστικής ικανότητας κατά τη βαθμολόγηση εκλαμβάνονται ως λάθη τα εξής:

• Κάθε δισταγμός πέρα των 3 δευτερολέπτων μεταξύ των λέξεων
• Κάθε παραφθορά λέξεων (π.χ. ο μαθητής διαβάζει πέρα αντί πέτρα)
• Κάθε παράλειψη λέξεων
• Κάθε υπερπήδηση σειράς (ο εκπαιδευτικός επαναφέρει το μαθητή στη σωστή σειρά και καταγράφει ένα λάθος).

Αντίθετα, οι παρακάτω επισημάνσεις δεν εκλαμβάνονται ως λάθη κατά τη βαθμολόγηση:

• Λέξεις που ο μαθητής επανορθώνει μόνος του εντός 3 δευτερολέπτων
• Λέξεις που παρεμβάλλονται (ο μαθητής αντί του «Είδα ένα σκύλο» διαβάζει «Είδα ένα μεγάλο σκύλο»

Δείτε ΕΔΩ πρόγραμμα αξιολόγησης και παρέμβασης