“Δεν θα δεχθεί το Υπουργείο τις απαιτήσεις Θεσμών “

ΕΡΑ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ Π.Ε.) {ad} Xθες Παρασκευή 1-12-17, έγινε η συνάντηση του υπουργού παιδείας κ. Γαβρόγλου με το Δ.Σ. της ΔΟΕ, στη σκιά των απαιτήσεων των θεσμών-δανειστών στο πλαίσιο της 3ΗΣ αξιολόγησης που συμφώνα με τον υπουργό απόψε θα γίνει η διαπραγμάτευση μαζί τους και οι οποίοι ζητούν, αύξηση ωραρίου εκπαιδευτικών αύξηση μαθητών ανά τμήμα […]
O Κ. Γαβρόγλου για την αύξηση ωραρίου εκπαιδευτικών και την αξιολόγηση

O Κ. Γαβρόγλου για την αύξηση ωραρίου εκπαιδευτικών και την αξιολόγηση

Κατά τη συνάντηση – που πραγματοποιήθηκε μετά από τις κινητοποιήσεις του Κλάδου -ο Υπουργός δεσμεύτηκε ότι σε βάθος τριετίας θα υλοποιηθεί η δίχρονη Προσχολική Αγωγή. {ad}   Από την επόμενη σχολική χρονιά θα υλοποιηθεί σε 205 περιοχές της χώρας Καμιά συγχώνευση των Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών με αυτά των Βρεφονηπιοκόμων δεν θα γίνει. Όσον αφορά τις […]

Προοδευτικά Ρεύματα εκπαιδευτικών: Είχαμε έγκαιρα ενημερώσει!

Κάποιοι χθες (1-12-2017) δείχνουν να εκπλήσσονται από τις διαρροές στα Μ.Μ.Ε. για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών, για την αύξηση του διδακτικού ωραρίου, αλλά και για την αύξηση του αριθμού μαθητών στις σχολικές τάξεις που φέρεται να ζητούν οι θεσμοί από το υπουργείο Παιδείας. {ad} Σας κοινοποιούμε το παρακάτω video (24-6-2017) για να βγάλετε τα δικά σας […]

Το Υπουργείο δε διέψευσε την προτεινόμενη αύξηση ωραρίου των εκπαιδευτικών

Το Υπουργείο δε διέψευσε με ανακοινωσή του τα δημοσιεύματα για την πίεση της Τρόικας (η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ την αποκαλεί «Θεσμούς»)  να αυξήσει το ωράριο των εκπαιδευτικών. {ad} Αντίθετα το Υπουργείο επιχείρησε στη  συνάντηση με τη ΔΟΕ να κάνει ρελάνς με την υπόσχεση της καθιέρωσης της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με το greekteachers.gr. Η αλήθεια […]
Αύξηση ωραρίου και αξιολόγηση για τους καθηγητές ζητούν οι Θεσμοί

Αύξηση ωραρίου και αξιολόγηση για τους καθηγητές ζητούν οι Θεσμοί

Την αύξηση των ωρών διδασκαλίας και αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ζητά η Τρόικα – «Είμαστε σε τροχιά σύγκρουσης» απαντά στέλεχος του υπ. Παιδείας   {ad} Oι δανειστές κρίνουν ότι οι αποφάσεις του δεν βοηθούν στην υλοποίηση των στόχων που έχουν τεθεί για το υπουργείο Παιδείας. Οι εκπρόσωποι των δανειστών ζήτησαν αύξηση του υποχρεωτικού εβδομαδιαίου ωραρίου των […]

Σχετικά με τις Δημιουργικές Εργασίες και τις τις αλλαγές στην αξιολόγηση των μαθητών των ΓΕΛ

Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του Π.Α.ΜΕ. – Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στην τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 που αφορά την εκπόνηση των Δημιουργικών Εργασιών(Δ.Ε.) και την αξιολόγηση των μαθητών στα Γενικά Λύκεια. {ad} Στο νέο Π.Δ. αλλάζει ο τρόπος υλοποίησης των Δημιουργικών Εργασιών, με εισήγηση του ΙΕΠ. Πιο συγκεκριμένη από φέτος οι Δ.Ε. γίνονται υποχρεωτικές, ορίζονται σε […]

“Νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου” ή αλλιώς οι αξιολογητές ξανάρχονται

Αγωνιστική παρέμβαση ΔΕ – Το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας με τον εύηχο τίτλο «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» έχει έναν πολύ παλιό στόχο. {ad} Την προώθηση της αυτονομίας και της αυτοαξιολόγησης των σχολείων,, καθώς η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ υλοποιεί όσα ψήφισε στο 3ο μνημόνιο με ΝΔ – ΠΑΣΟΚ και λοιπούς, δηλαδή το «Νέο Σχολείο», «σύμφωνα […]
Τα προαπαιτούμενα της αξιολόγησης

Τα προαπαιτούμενα της αξιολόγησης

Νερό στο κρασί των 101 προαπαιτούμενων για το κλείσιμο της τρίτης αξιολογησης οι δανειστές είναι διατεθειμένοι να βάλουν μόνο για το χρονοδιάγραμμα της ευθυγράμμισης των αντικειμενικών αξιών με τις αγοραίες. {ad} Τα υπόλοιπα καυτά προπαπαιτούμενα, έχοντας στην πρώτη γραμμή τους ηλεκτρονικούς πλειστηριασμούς και την συμφωνία για τις λιγνιτικές μονάδες της ΔΕΗ ΔΕΗ 0,00% οι οποίες […]
Yπ. Παιδείας: Τροποποίηση του ΠΔ για την αξιολόγηση μαθητών Λυκείου

Yπ. Παιδείας: Τροποποίηση του ΠΔ για την αξιολόγηση μαθητών Λυκείου

Στην τροποποίηση του Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου), προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. {ad} Η τροποποίηση αφορά στα εξής σημεία: α) Δημιουργικές Εργασίες β) Αξιολόγηση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας του προγράμματος Γενικής Παιδείας στη Β΄ Ημερήσιου ΓΕΛ και Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ και γ) Αξιολόγηση μαθημάτων στη Γ΄ Ημερησίου […]
Στον αέρα 3 στα 4 προαπαιτούμενα – Τα μεγάλα αγκάθια

Στον αέρα 3 στα 4 προαπαιτούμενα – Τα μεγάλα αγκάθια

Η μεγάλη μάχη της τρίτης αξιολόγησης δεν θα είναι – όπως όλα δείχνουν – δημοσιονομική, αφού το μόνο μέτωπο που απομένει σε αυτό το πεδίο είναι οι διαπραγματεύσεις για το ύψος και για τη “διανομή” του μερίσματος που θα κορυφωθούν μέσα στην προσεχή εβδομάδα. Το οικονομικό επιτελείο επιθυμεί να κλείσει με τον Προϋπολογισμό που κατατίθεται […]

“Όχι στην αξιολόγηση και την “αυτονομία” της σχολικής μονάδας”

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ «ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ! {ad} το δημόσιο, ενιαίο και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών Το Υπουργείο Παιδείας αιφνιδιαστικά πραγματοποίησε ημερίδα στις 25/10 με θέμα: «Νέο Δίκτυο Δομών Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου». Στην πρόσκλησή του γίνεται σαφές ότι η ημερίδα αποτελεί […]
Ο Γ. Μπαμπινιώτης για τα σημαντικότερα προβλήματα της παιδείας στην Ελλάδα

Ο Γ. Μπαμπινιώτης για τα σημαντικότερα προβλήματα της παιδείας στην Ελλάδα

Ο καθηγητής Γλωσσολογίας και πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών Γιώργος Μπαμπινιώτης μιλάει στα «ΝΕΑ» και αναδεικνύει τα σημαντικότερα προβλήματα της παιδείας στην Ελλάδα {ad} Μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση θα έπρεπε να αρχίσει από τη διδασκαλία της μητρικής μας γλώσσας, λέει ο καθηγητής Γλωσσολογίας, πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών, Γιώργος Μπαμπινιώτης. Ο καθηγητής επαναφέρει στη συζήτησή του […]

“Δομές υποστήριξης εκπαιδευτικού έργου ή αλλιώς οι αξιολογητές ξανάρχονται”

ΕΝΩΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Ε΄ΕΛΜΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ: – ΕΝΩΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Ε΄ΕΛΜΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ “ΝΕΕΣ ΔΟΜΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ” ή αλλιώς ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΞΑΝΑΡΧΟΝΤΑΙ {ad} Το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για τις Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικου έργου πίσω από τον εύηχο τίτλο που χρησιμοποιεί, κατά την προσφιλή του τακτική, προκειμένου να προκαλέσει σύγχυση περί […]
Αυστηρή εποπτεία έως το 2020, με ελάφρυνση χρέους και  εφαρμογή  μεταρρυθμίσεων

Αυστηρή εποπτεία έως το 2020, με ελάφρυνση χρέους και εφαρμογή μεταρρυθμίσεων

Η μορφή της εποπτείας που θα εφαρμοστεί στην Ελλάδα μετά τη λήξη του προγράμματος θα ξεκαθαριστεί ακόμη και πριν από την ολοκλήρωση της τρίτης αξιολόγησης. {ad} Πηγές της Ευρωπαϊκής Επιτροπής έχουν ήδη περιγράψει μια μορφή αυξημένης εποπτείας για ένα διάστημα έως το 2020 που θα συνδέει την ελάφρυνση χρέους με την εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων. Ουσιαστικά […]
Νέο επεισόδιο στο «θρίλερ» της αξιολόγησης στο Δημόσιο

Νέο επεισόδιο στο «θρίλερ» της αξιολόγησης στο Δημόσιο

Συνεχίζεται το…σίριαλ της αξιολόγησης των δημοσίων υπαλλήλων. Το νέο επεισόδιο «γράφτηκε» πριν από λίγες ημέρες με τη δημοσιοποίηση νεότερης εγκυκλίου, με την οποία το υπουργείο Δημόσιας Ανασυγκρότησης ζητά έως την Τετάρτη 1η Νοεμβρίου – αφού οι προθεσμίες που αρχικά είχαν δοθεί έχουν παρέλθει – να έχουν αποσταλεί όλα τα συγκεντρωτικά στοιχεία αξιολόγησης των υπαλλήλων στα […]
Κομισιόν: Στόχος παραμένει η ολοκλήρωση της γ’ αξιολόγησης πριν το τέλος του 2017

Κομισιόν: Στόχος παραμένει η ολοκλήρωση της γ’ αξιολόγησης πριν το τέλος του 2017

«Καλές και εποικοδομητικές» χαρακτήρισε η εκπρόσωπος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, αρμόδια για τα οικονομικά θέματα, Ανίκα Μπράιτχαρντ, τις συζητήσεις που διεξήχθηκαν την περασμένη εβδομάδα, στο πλαίσιο της αποστολής των θεσμών στην Αθήνα. {ad} Όπως ανέφερε η ίδια, οι εργασίες σε «τεχνικό» επίπεδο βρίσκονται σε εξέλιξη και στόχος παραμένει η ολοκλήρωση της αξιολόγησης πριν το τέλος του […]

Η αυτοαξιολόγηση επανέρχεται

Συλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Σύρου, Τήνου, Μυκόνου – To υπουργείο Παιδείας με το κείμενο του “Νέες Δομές υποστηρίξης του Εκπαιδευτικού Έργου” στο όνομα της παιδαγωγικής αυτονομίας των σχολείων στην πράξη επαναφέρει την αυτοαξιολόγηση / διαφοροποίηση των σχολικών μονάδων, μια πολιτική με την οποία συγκρούστηκε το εκπαιδευτικό κίνημα την περίοδο 2013-4. {ad} Η επίσκεψη του ΟΟΣΑ τον […]
UNESCO: Απουσία λογοδοσίας στα ελληνικά ΑΕΙ

UNESCO: Απουσία λογοδοσίας στα ελληνικά ΑΕΙ

Ελλειμματική είναι η λογοδοσία στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτό αποτυπώνεται στην τελευταία έκθεση της UNESCO, με τη 15σέλιδη αναφορά για τη λογοδοσία στην Ελλάδα να υπογράφεται από τη Βάσω Κιντή, καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών, και τον δρα Απόστολο Δημητρόπουλο. {ad} Ειδικότερα, σαφές δείγμα οπισθοδρόμησης για τη λογοδοσία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί η κατάργηση του νόμου […]
Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων: πόσα δόντια έχει αυτό το τέρας;

Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων: πόσα δόντια έχει αυτό το τέρας;

 Διανύουμε το πρώτο μισό της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς, η οποία με βρήκε και πάλι άνεργη. Άνεργη για άλλη μια φορά και διπλά απογοητευμένη! Μια φορά απογοήτευση για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα κι άλλη μια επιπλέον για το βρετανικό. Το βρετανικό σύστημα το γνώρισα ως δασκάλα πρωτοβάθμιας για δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά έτη. της Νατάσας Σπανούδη {ad} […]
Οι εκπαιδευτικοί της τάξης δεν αξιολογούνται!

Οι εκπαιδευτικοί της τάξης δεν αξιολογούνται!

Ενώ η κυβέρνηση και η κ.Γεροβασίλη ψήφισαν αντιαπεργιακά,τιμωρητικά μέτρα με τον Ν 4489/16 για να σπάσουν την απεργία-αποχή των εργαζομένων στο δημόσιο και χρησιμοποίησαν γι αυτό απειλές-εκβιασμούς και εκφοβισμούς(χωρίς τελικά να το καταφέρουν),ενώ έχουν υπογράψει και ψηφίσει το 3ο μνημόνιο ,το οποίο προβλέπει αξιολόγηση παντού,σε όλο το δημόσιο τομέα,το υπουργείο παιδείας με τις προτάσεις που […]