Πανελλήνιες 2025: Τα στατιστικά στοιχεία – Πότε βγαίνουν οι βαθμολογίες Πανελληνίων
Στις Πανελλήνιες 2025 έλαβαν μέρος 101.810 υποψήφιοι για τις 68.788 θέσεις στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
Στις Πανελλήνιες 2025 έλαβαν μέρος 101.810 υποψήφιοι για τις 68.788 θέσεις στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
Την απόφαση της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας, σύμφωνα με την οποία κρίνεται συνταγματικός ο νόμος για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, επιτρέποντας έτσι την ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημιών στην Ελλάδα σχολίασε επικριτικά ο Χρήστος Ράμμος, πρώην πρόεδρος της ΑΔΑΕ, επικαλούμενος μάλιστα το Σύνταγμα, το οποία και απαγορεύει ρητά την σύσταση ανώτατων σχολών από ιδιώτες.
Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Φιλολόγων ζητά να ενισχυθούν τα φιλολογικά μαθήματα, τονίζοντας ότι η μείωσή τους υπονομεύει τη γλωσσική και πνευματική συγκρότηση των μαθητών.
Ανακοινώθηκε ο αναμορφωμένος τελικός πίνακας ΑΣΕΠ για τους φιλολόγους Ειδικής Αγωγής της προκήρυξης 3ΕΑ/2022. Η απόφαση τροποποιεί προηγούμενους πίνακες και δημοσιεύει εκ νέου τη σειρά κατάταξης των υποψηφίων, βάσει μοριοδότησης.
Δείτε τα Εξεταστικά κέντρα για τους γραπτώς εξεταζόμενους στα Αγγλικά στις πανελλήνιες 2025 που ορίστηκαν από τις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με ώρα έναρξης την Τρίτη 17 Ιουνίου
Ξεκίνησαν οι αιτήσεις για αποσπάσεις μόνιμων εκπαιδευτικών σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας για το σχολικό έτος 2025-2026. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους από 16 έως 25 Ιουνίου, επιλέγοντας έως τρία ΣΔΕ ή εκτός έδρας τμήματα της ίδιας Περιφέρειας.
Η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας έκρινε συνταγματικό τον νόμο Πιερρακάκη για την ίδρυση και τη λειτουργία παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στην Ελλάδα, καθώς οι προσφυγές από πανεπιστημιακούς αλλά και συνδικαλιστικούς φορείς της ανώτατης εκπαίδευσης δεν έγιναν δεκτές.
Η ΕΠΣ του ΔΠΜΣ «Βιοϊατρική Μηχανική» στη συνεδρίαση με αριθμό 5/21-5-2025, αποφάσισε την προκήρυξη έως σαράντα (40) θέσεων Μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών που επιθυμούν να συμμετάσχουν κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 στο...
Η συζήτηση γύρω από τον ρόλο και τον σκοπό της Αξιολόγησης στην εκπαίδευση επανέρχεται διαρκώς στο προσκήνιο, προκαλώντας έντονο προβληματισμό στους κόλπους της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Πανελλήνιες 2025: «Αυλαία» σήμερα και για τα ΕΠΑΛ με τρία μαθήματα ειδικότητας
Πανελλήνιες 2025: Η διαδικασία διόρθωσης βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη, με τα βαθμολογικά κέντρα να έχουν προχωρήσει περίπου στο 30%-35% της αξιολόγησης των γραπτών, ανάλογα με την περιοχή.
Τι ανέφερε η υπουργός Παιδείας, κ. Ζαχαράκη , αναφορικά με το μέλλον των Πανελληνίων.
Η υπουργός ανέφερε πως οι υποψήφιοι θα λάβουν τα αποτελέσματά τους είτε στις 26 είτε στις 27 Ιουνίου – με πιθανότερη ημερομηνία την Τετάρτη 26 Ιουνίου.
Οι μαθητές όλων των βαθμίδων θα λαμβάνουν ειδική βεβαίωση συμμετοχής στις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», η οποία θα συνοδεύει το απολυτήριό τους ή τη βεβαίωση φοίτησης για την εγγραφή στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα, σύμφωνα με επίσημο έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας της 11ης Ιουνίου 2025.
Ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων ζητά τη μονιμοποίηση όλων των θεατρολόγων ΕΑΕ και τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων, επικαλούμενος σοβαρές ελλείψεις προσωπικού σε Αττική, Θεσσαλονίκη, Κρήτη και άλλες περιοχές.
Καταγγελία της ΠΟΣΥΠ για αυθαιρεσίες στη ΔΔΕ Βοιωτίας – Ζητείται πειθαρχικός έλεγχος του Διευθυντή
Παιδιά από δέκα δημοτικά σχολεία του Ρεθύμνου συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Αλλάζω συνήθειες - Σώζω τον πλανήτη», μεταφέροντας μηνύματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης μέσα από βιωματικές δράσεις και δημιουργικές πρωτοβουλίες.
Αναλυτικό χρονοδιάγραμμα για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών το 2025-2026 – Τι προβλέπει η εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ και ποιες προθεσμίες πρέπει να τηρηθούν
Η απόφαση της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας για την ίδρυση «μη κρατικών» πανεπιστημίων συνιστά, σύμφωνα με τον Χρήστο Αναστασιάδη, μέλος του Δ.Σ. του Ζ΄Σ.Ε.Π.Ε. Θεσσαλονίκης, επικίνδυνη θεσμική ανατροπή του άρθρου 16, με σοβαρές κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνέπειες.
Η κοινή δήλωση του ΠΑΣΟΚ για τον Νόμο Πιερρακάκη καταγγέλλει την «κολλεγιοποίηση» της ανώτατης εκπαίδευσης και προειδοποιεί για τον κίνδυνο υποβάθμισης των δημόσιων πανεπιστημίων, ζητώντας θεσμικό πλαίσιο με αυστηρούς όρους διαφάνειας και ποιότητας.