Πώς υποστηρίζουμε παιδιά και εφήβους μετά από φυσικές καταστροφές

Πώς υποστηρίζουμε παιδιά και εφήβους μετά από φυσικές καταστροφές

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ Ε.Κ.Π.Α. ΓΙΑ ΤΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ {ad} Η ψυχολογική κατάσταση που βιώνει ένα άτομο μετά από μια φυσική καταστροφή είναι ιδιαίτερα έντονη. Ειδικά στην περίπτωση της πυρκαγιάς, οι άνθρωποι έρχονται αντιμέτωποι με ιδιαίτερα δύσκολες και στρεσογόνες συνθήκες που αφορούν τόσο στο άμεσο περιβάλλον […]
Το καλύτερο φάρμακο για παιδιά και εφήβους με ΔΕΠΥ

Το καλύτερο φάρμακο για παιδιά και εφήβους με ΔΕΠΥ

Η μεθυλφαινιδάτη πρέπει να αποτελεί το φάρμακο πρώτης επιλογής για τη βραχυπρόθεσμη θεραπεία των παιδιών και εφήβων με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), σύμφωνα με μια νέα μεγάλη διεθνή επιστημονική μελέτη, την πιο ολοκληρωμένη του είδους της μέχρι σήμερα. {ad} Η μελέτη (μετα-ανάλυση) αξιολόγησε 133 διπλά «τυφλές» και τυχαιοποιημένες -δημοσιευμένες και αδημοσίευτες- κλινικές δοκιμές […]

Αθέατες όψεις της ιστορίας

Ο τρόπος γραφής της ιστορίας αλλά και η ίδια η ιστορία δεν αποτελούν απλά και μόνο ένα νήμα διαρκούς επαφής του παρόντος με το παρελθόν. Ουσιαστικά συνθέτουν βασικούς συντελεστές της καθημερινής τρέχουσας συνεννόησής μας, της ενεργού συνείδησής μας και της κοινωνικής μας ολοκλήρωσης. Μάλιστα σε εποχές εντάσεων και εκτεταμένων ανακατατάξεων, η προσφυγή στη ιστορία γίνεται […]
Αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών: Οι ειδικοί θεραπευτές

Αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών: Οι ειδικοί θεραπευτές

Αν υποψιαζόμαστε ή αναγνωρίσουμε κάποια σημάδια μαθησιακών δυσκολιών απευθυνόμαστε στους ειδικούς. Ποιοι είναι όμως οι ειδικοί και πώς επιλέγουμε τον κατάλληλο για το παιδί μας; {ad} 1. Ειδικός/ή Παιδαγωγός Είναι η ειδικότητα για την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών όσον αφορά: – Δυσαναγνωσία- δυσκολίες στην ανάγνωση (αργή ανάγνωση, χωρίς ρυθμό, σύγχυση γραμμάτων και συμπλεγμάτων) – Δυσορθογραφία […]
Να αγκαλιάζετε πιο σφιχτά τα παιδιά σας!

Να αγκαλιάζετε πιο σφιχτά τα παιδιά σας!

«Να αγκαλιάζετε πιο σφιχτά τα παιδιά σας», ήταν το μήνυμα μιας τραγικής μητέρας στην εθνική τραγωδία των ημερών μας, στο Μάτι. Ναι, ίσως να είναι το πιο παιδαγωγικό μήνυμα, το πιο φωτεινό σημάδι των δύσκολων καιρών μας για ένα ελπιδοφόρο μέλλον, το πρώτο δίδαγμα από τη φρίκη που ζει η χώρα μας, αν μπορούμε βέβαια […]
Προσοχή στην έκθεση των παιδιών σε εικόνες και σκηνές φρίκης!

Προσοχή στην έκθεση των παιδιών σε εικόνες και σκηνές φρίκης!

Όσο η αγωνία με τους αγνοούμενους από τις πυρκαγιές στις περιοχές της Ανατολικής Αττικής συνεχίζεται κι οι δυνάμεις διάσωσης «χτενίζουν» την περιοχή, οι επιζώντες προσπαθούν να μαζέψουν τα κομμάτια τους, να ανασυγκροτηθούν και να αντιμετωπίσουν την επόμενη ημέρα. Κι όλες αυτές οι εικόνες μεταδίδονται καθημερινά. {ad} Σε «οδηγό» που δημοσιεύει η αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία […]

Το εκπαιδευτικό μου χρώμα ξεθωριάζει…

    Στην αρχή της εξόδου μου από την εκπαίδευση η εξέλιξη μου φάνηκε κάτι φυσιολογικό. Δεν συνειδητοποιούσα την οριστική παύση της όμορφης αλλά και κυρίαρχης εκπαιδευτικής μου ταυτότητας. Πήγαινα συχνά πυκνά στο λύκειό μου, έπαιρνα και κάποια γεύση από τη σχολική αίθουσα και ένιωθα τους μαθητές μαθητές μου και με προσέγγιζαν σαν να μην είχε […]

N. Τσούλιας: Το περιβάλλον του σχολείου

“Διότι μόρφωσις σημαίνει κάτι το καθολικόν, που ευρίσκεται εις άμεσον επαφήν προς την ζωήν, είναι η πραγμάτωσις της επιθυμίας να τοποθετήσης ελλόγως το εγώ σου εντός της συναφείας του όλου πνευματικού βίου”. Ι. Συκουτρής {ad} Του Νίκου Τσούλια Στην εποχή της διαρκούς εξειδίκευσης, της πλήρους επαγγελματοποίησης της ζωής μας και της καθολικής κατίσχυσης της χρησιμοθηρικής […]
Bullying: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση

Bullying: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση

Επιθετικότητα στο σχολείο. Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση – Χηνάς Π. & Χρυσαφίδης Κ. {ad} Σχολική βία – Bullying. Δείτε παρακάτω την σχετική μελέτη από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΕΔΩ
Τα οικογενειακά προβλήματα βγαίνουν στο σχολείο, στη γειτονιά, παντού

Τα οικογενειακά προβλήματα βγαίνουν στο σχολείο, στη γειτονιά, παντού

Κυρία Βενετοπούλου, ποιο είναι το περιστατικό μπούλινγκ που έχει χαραχτεί στη μνήμη σας; {ad} Ήταν πριν από είκοσι χρόνια στην αρχή της καριέρας μου, ήμουν αναπληρώτρια σε ένα νησί. Είχα στην Τετάρτη, ένα παιδί χωρισμένων γονιών που μεγάλωνε με τη γιαγιά του. Αντιλήφθηκα από την αρχή ότι προσπαθούσε με διάφορους τρόπους να προσελκύσει το ενδιαφέρον […]
Τα παιδιά χρειάζονται γονείς που τα αποδέχονται, όχι μάνατζερ

Τα παιδιά χρειάζονται γονείς που τα αποδέχονται, όχι μάνατζερ

Τα τελευταία χρόνια βλέπουμε στη χώρα μας να αναδύεται όλο και πιο συχνά, όλο και πιο έντονα, μια νοοτροπία γονέων με μη ρεαλιστικές ή υπερβολικές προσδοκίες. {ad} Δημήτρης Τσιριγώτης Φυσικός Επιπλέον παρατηρείται το φαινόμενο οι γονείς με υπερβολικές προσδοκίες από τα παιδιά τους να αναλαμβάνουν δράση οι ίδιοι για την εκπλήρωση των προσδοκιών αυτών. Μοιάζει […]
Bullying: Απαραίτητη η καθημερινή επικοινωνία γονιών και παιδιών

Bullying: Απαραίτητη η καθημερινή επικοινωνία γονιών και παιδιών

Η είδηση ότι ένας έφηβος έβαλε τέλος στη ζωή του γιατί, σύμφωνα με πληροφορίες, υπήρξε θύμα εκφοβισμού (bullying) συγκλονίζει αλλά και υπογραμμίζει την ανάγκη συνεχούς εγρήγορσης από την πλευρά της πολιτείας, του σχολείου, της οικογένειας για την αντιμετώπιση ενός επικίνδυνου κοινωνικού φαινομένου. {ad} «Είμαστε έτοιμοι να υποστηρίξουμε ότι έχουμε κάνει σημαντικά βήματα, ως κοινωνία και […]

Τσούλιας: Το περιβάλλον του σχολείου

“Διότι μόρφωσις σημαίνει κάτι το καθολικόν, που ευρίσκεται εις άμεσον επαφήν προς την ζωήν, είναι η πραγμάτωσις της επιθυμίας να τοποθετήσης ελλόγως το εγώ σου εντός της συναφείας του όλου πνευματικού βίου”. Ι. Συκουτρής {ad} Του Νίκου Τσούλια   Στην εποχή της διαρκούς εξειδίκευσης, της πλήρους επαγγελματοποίησης της ζωής μας και της καθολικής κατίσχυσης της χρησιμοθηρικής […]
Με ένα βιβλίο ανοιχτό

Με ένα βιβλίο ανοιχτό

Πολλά πράγματα της δημόσιας και της προσωπικής μας ζωής μας μπορούν να έχουν πιο δημιουργικούς «προσανατολισμούς» αν ως λαός είχαμε πιο θερμή σχέση με το βιβλίο. Στην ουσία βέβαια πρόκειται για τη σχέση μας με τη γνώση,τη σχέση μας με το αξιερώτητο. {ad} Του Νίκου Τσούλια Ας αναρωτηθούμε όμως πώς θα ήταν η ζωή μας […]
Βιβλία το καλοκαίρι; Μην τρελαθούμε κιόλας. Μόλις έκλεισαν τα σχολεία

Βιβλία το καλοκαίρι; Μην τρελαθούμε κιόλας. Μόλις έκλεισαν τα σχολεία

Χρειάζεται κανένα βιβλίο το καλοκαίρι; Μικρό θεατρικό δρώμενο για τη λήξη της χρονιάς. {ad} Βιβλία το καλοκαίρι; Μην τρελαθούμε κιόλας. Μόλις έκλεισαν τα σχολεία Πρωταγωνιστές: Ελένη Σ. – Θανάσης Π. Στον ρόλο του δασκάλου: Μίλτος Μπ. Κείμενα: mdiak Δείτε παρακάτω το video που λάβαμε στο ipaideia.gr    
Πάνω από τους μισούς μαθητές στην Ελλάδα δέχονται λεκτικό εκφοβισμό!

Πάνω από τους μισούς μαθητές στην Ελλάδα δέχονται λεκτικό εκφοβισμό!

Η ανάπτυξη μιας πιστοποίησης που θα εφαρμόζεται σε σχολεία σε όλη την Ευρώπη και θα αποτελέσει τον κεντρικό άξονα μιας συντονισμένης προσπάθειας για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού βρέθηκε στο επίκεντρο του 5ου Συνεδρίου του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που πραγματοποιήθηκε σήμερα από «Το Χαμόγελο του Παιδιού». {ad} Σύμφωνα με στοιχεία της Ευρωπαϊκής […]
Τσούλιας: Αναζητώντας την ουσία του σχολείου

Τσούλιας: Αναζητώντας την ουσία του σχολείου

Συζητώντας σχεδόν σε όλη τη διάρκεια της μεταπολίτευσης κυρίως για το εξεταστικό σύστημα των μαθητών μας και για τα δευτερεύοντα στοιχεία της εκπαίδευσης, διαμορφώνεται και σχηματοποιείται τελικά μια κρατούσα αντίληψη πως το Λύκειο ενδιαφέρεται σχεδόν αποκλειστικά για τη μετάδοση γνώσεων. Αποσιωπούνται βασικές όψεις της διαπαιδαγώγησης των νέων, ακριβώς γιατί η εισαγωγή στα πανεπιστήμια και στα […]
Έτσι θα μεγαλώσετε παιδιά με αισιοδοξία!

Έτσι θα μεγαλώσετε παιδιά με αισιοδοξία!

Ως γνωστόν, τα παιδιά που βλέπουν το ποτήρι μισογεμάτο, είναι και εκείνα που μεγαλώνουν με αισιοδοξία και χαρά όσες και αν είναι οι δυσκολίες που παρουσιάζονται στη ζωή. Δεν σημαίνει ότι αγνοούν τα προβλήματα, απλώς μαθαίνουν πώς να τα κοιτάζουν κατάματα με θάρρος, χιούμορ. Εξίσου σημαντικό είναι ότι μαθαίνουν να βλέπουν πρώτα την καλή πλευρά […]