Γιατί πρέπει να μάθεις ξένες γλώσσες!

Γιατί πρέπει να μάθεις ξένες γλώσσες!

Γιατί πρέπει να μάθεις ξένες γλώσσες! από τη Χαρά Κωνσταντή Τα φοιτητικά χρόνια αποτελούν μια καλή ευκαιρία για να επενδύσει κανείς, συν τοις άλλοις, στην εκμάθηση ή βελτίωση των γνώσεων σε μια ή περισσότερες ξένες γλώσσες. Ως φανατική language learner, σου παρουσιάζω παρακάτω μια σειρά από προφανείς – αλλά και όχι -λόγους, που θα σε […]
Εξετάσεις Cambridge English: Από το 2016, απαγορεύονται τα κινητά και οι ηλεκτρονικές συσκευές

Εξετάσεις Cambridge English: Από το 2016, απαγορεύονται τα κινητά και οι ηλεκτρονικές συσκευές

Εξετάσεις Cambridge English: Από το 2016, απαγορεύονται τα κινητά και οι ηλεκτρονικές συσκευές Από τον Ιανουάριο 2016, απαγορεύεται σε υποψήφιους που συμμετέχουν στις εξετάσεις Cambridge English να φέρουν στην αίθουσα διεξαγωγής γραπτών ή προφορικών εξετάσεων κινητά τηλέφωνα και ηλεκτρονικές συσκευές. Ως ηλεκτρονικές συσκευές θεωρούνται τα iPod, iPad, e-reader και οι φορητοί υπολογιστές καθώς και οποιαδήποτε […]
Διαφορές στην εξεταστέα ύλη Μαθηματικών στις πανελλαδικές 2015 και 2016

Διαφορές στην εξεταστέα ύλη Μαθηματικών στις πανελλαδικές 2015 και 2016

Διαφορές στην εξεταστέα ύλη των Μαθηματικών στις πανελλαδικές εξετάσεις 2015 και 2016 Στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να δείτε τη σύγκριση μεταξύ της εξεταστέας ύλης των Μαθηματικών Θετικής και Τεχ/κής Κατεύθυνσης Γ΄ τάξης Ημερήσιου ΓΕΛ στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2015 και της εξεταστέας ύλης των Μαθηματικών Προσανατολισμού Γ΄ τάξης Ημερήσιου ΓΕΛ στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2016. […]
Εχουν καλύτερους εκπαιδευτικούς τα σχολεία με τις υψηλότερες επιδόσεις ;

Εχουν καλύτερους εκπαιδευτικούς τα σχολεία με τις υψηλότερες επιδόσεις ;

Εχουν καλύτερους εκπαιδευτικούς Τα σχολεία με τις υψηλότερες επιδόσεις ; ΟΟΣΑ και ελληνικό σχολείο Μιχαηλίδης Γιάννης Με μια πρόχειρη ματιά φαίνεται σωστό: εξετάσεις σε πανελλήνια κλίμακα, αν όχι σε όλες, τουλάχιστον ενδεικτικά σε μερικές τάξεις της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα σχολεία με τις υψηλότερες επιδόσεις θα έχουν και τους καλύτερους εκπαιδευτικούς. Είναι έτσι […]
Υλικό ενημέρωσης  γονέων Πρώτης Τάξης Δημοτικού

Υλικό ενημέρωσης γονέων Πρώτης Τάξης Δημοτικού

Υλικό ενημέρωσης γονέων Α Τάξης Δημοτικού Γλωσσικές Δραστηριότητες στην Οικογένεια Για την αποτελεσματικότερη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών οι γονείς μπορούν να ασχοληθούν με τις εξής δραστηριότητες σε συνεργασία με τα παιδιά τους. Κάνοντας ένα περίπατο, μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να υποθέσουν και να ερμηνεύσουν το περιεχόμενο πινακίδων και επιγραφών σε δρόμους και καταστήματα. […]
Πώς θα τοποθετηθούν αναπληρωτές σε οργανικά και λειτουργικά κενά

Πώς θα τοποθετηθούν αναπληρωτές σε οργανικά και λειτουργικά κενά

Πώς θα τοποθετηθούν αναπληρωτές σε οργανικά και λειτουργικά κενά Η νομοθεσία που ισχύει για την τοποθέτηση προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε οργανικά και λειτουργικά κενά: (Αρ. Πρωτ. Φ. 361.1/1059/105160/Δ1/11-10-2006 / ΥΠΕΠΘ) 1. Στις διατάξεις του άρθρου 8 παρ 3 της αριθ. 35557/Δ2/9.4.2003 (ΦΕΚ.465/17.4.2003 τ.Β) Ρυθμιστικής Απόφασης ορίζεται ότι: « Η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες […]
Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης, δια του Τμήματος Σχολικών Δραστηριοτήτων, διοργανώνει επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου). Το πρόγραμμα της επιμόρφωσης, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 23 Σεπτεμβρίου 2015 ώρα 18.00΄, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης, τον Δήμο Κομοτηνής και το Δημοκρίτειο […]
Έγκριση πινάκων επιτυχόντων κατά τις εξετάσεις πιστοποίησης ΤΠΕ Α’ και Β’ Επιπέδου

Έγκριση πινάκων επιτυχόντων κατά τις εξετάσεις πιστοποίησης ΤΠΕ Α’ και Β’ Επιπέδου

Έγκριση πινάκων επιτυχόντων κατά τις εξετάσεις πιστοποίησης ΤΠΕ Α’ και Β’ Επιπέδου Απόφαση 9691/10-9-2015 (ΑΔΑ:ΩΚ0ΠΟΞΛΔ-4Ε7) του Υπουργείου Παιδείας ΔΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ Αποφασίζουμε ως εξής:1. Εγκρίνουμε τους συνημμένους στην παρούσα συμπληρωματικούς πίνακες των πέντε (5) επιτυχόντων εκπαιδευτικών κατά τις εξετάσεις πιστοποίησης δεξιοτήτων και γνώσεων στις ΤΠΕ Β επιπέδου, α) κατά την 2η (3/12/2011 – 18-12-2011, 11-02-2012) και […]
Η διδασκαλία της Β Ξένης Γλώσσας στη Δευτεροβάθμια

Η διδασκαλία της Β Ξένης Γλώσσας στη Δευτεροβάθμια

Η διδασκαλία της Β Ξένης Γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Για τη διδασκαλία της Β” Ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο, καθώς και για τη διδασκαλία της Ξένης γλώσσας στο Λύκειο για το σχολικό έτος 2015-2016 σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. 115475/Γ2/21-8-2013 ΥΑ (ΦΕΚ Β” 2121) και 137430/Γ2/2-9-2014 (ΦΕΚ Β” 2406) ΥΑ ισχύουν τα παρακάτω: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Β” […]
Γιατί το νέο εξεταστικό είναι ανορθολογικό και αντιπαιδαγωγικό

Γιατί το νέο εξεταστικό είναι ανορθολογικό και αντιπαιδαγωγικό

Του Νίκου Τσούλια Το νέο εξεταστικό σύστημα αποδομεί και το λύκειο και τη συστατική λειτουργία του συστήματος πρόσβασης! Είναι σύστημα ανορθολογικό και αντιπαιδαγωγικό και δεν μπορεί να έχει βιωσιμότητα. Πρόκειται για επαναφορά του συστήματος των «Δεσμών» της δεκαετίας του 1990 που είχε απορριφθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα και γενικότερα από την κοινωνία. Με το νέο […]
Πρόταση Πώς να τοποθετούνται αναπληρωτές στα σχολεία και νηπιαγωγεία της χώρας

Πρόταση Πώς να τοποθετούνται αναπληρωτές στα σχολεία και νηπιαγωγεία της χώρας

του Αλέξανδρου-Αριστοτέλη Κουπατσιάρη, αναπληρωτή δασκάλου Σητεία, 9 του Σεπτέμβρη 2015 Αυτό το άρθρο δεν θα είχε γραφεί αν ο αριθμός των αναπληρωτών που εργάζονται στη δημόσια εκπαίδευση της χώρας χρόνο με το χρόνο μειωνόταν ή παρέμενε σταθερός, ως συνάρτηση των διορισμών που θα γίνονταν στις κενές οργανικές θέσεις κάθε χρόνο και την ύπαρξη αναπληρωτών μόνο […]
Απαντήσεις Υπουργού Παιδείας  για την έναρξή του σχολικού έτους

Απαντήσεις Υπουργού Παιδείας για την έναρξή του σχολικού έτους

Απαντήσεις Υπουργού Παιδείας για την έναρξή του σχολικού έτους Απάντηση σε σειρά αιτημάτων που τέθηκαν από τον Πρόεδρο της ΚΕΔΕ Γιώργο Πατούλη, αναφορικά με την ομαλή λειτουργία των σχολείων, έδωσε με επιστολή της η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Ευφροσύνη Κιάου στην οποία παρατίθενται και αρκετά στοιχεία για τις προσλήψεις αναπληρωτών. «Αξιότιμε κύριε Πατούλη, Σε συνέχεια της […]
Τι είναι αυτό που προκαλεί τη μέθη για διδασκαλία

Τι είναι αυτό που προκαλεί τη μέθη για διδασκαλία

Τι είναι αυτό που προκαλεί τη μέθη για διδασκαλία, που διαμορφώνει μια στάση ζωής για ολοκληρωτική αφοσίωση στο σκηνικό στης σχολικής αίθουσας; Άραγε πρόκειται για εγωιστικό πάθος μιας αυτοεπιβεβαίωσης ή είναι απλά και μόνο μια έμμονη φαντασίωση; Είναι η αίσθηση της εύκολης κυριαρχίας σε μια σχέση εξ ορισμού προνομιακή; Είναι η κρυφή γοητεία του «δεδομένου» […]
Τελικά ποια τρόφιμα πρέπει να βάζουμε στο ψυγείο και ποια όχι;

Τελικά ποια τρόφιμα πρέπει να βάζουμε στο ψυγείο και ποια όχι;

Όλοι κάποιοι στιγμή έχουμε βρεθεί σε εκείνη την αμήχανη θέση όπου μόλις έχουμε βγάλει τα ψώνια από τις τσάντες και στεκόμαστε μπροστά σε ένα ανοιχτό ψυγείο όσο σκεφτόμαστε εάν κάποια από τα πράγματα που αγοράσαμε πρέπει να μπουν στο ψυγείο ή όχι. Οι απόψεις όπως σίγουρα ξέρετε ήδη, είναι τόσο διαφορετικές: η μάνα που πάντα […]
Ιερώνυμος: Αν θέλουν να καταργήσουν τα θρησκευτικά ας αλλάξουν το Σύνταγμα

Ιερώνυμος: Αν θέλουν να καταργήσουν τα θρησκευτικά ας αλλάξουν το Σύνταγμα

Εξήντα σχολεία στον νομό Ηρακλείου. Εικοσιένα στη Λέσβο. Κάποια στην Κόρινθο, την Εύβοια, την Ανατολική Αττική. Συνολικά, περί τα 150 σχολεία σε όλη τη χώρα παρέμειναν κλειστά την ημέρα του αγιασμού για τη νέα σχολική χρονιά. Το γεγονός αποτελεί κεντρική ψηφίδα στην εικόνα διάλυσης που παρουσίασαν χθες τα δημόσια σχολεία της χώρας. Ενδεικτικό είναι ότι […]
Προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή. Πού υπάρχει πρόβλημα

Προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή. Πού υπάρχει πρόβλημα

Μπορεί φέτος με το ΕΣΠΑ του υπουργείου Παιδείας να υπάρχει πρόβλημα κυρίως με την περιφέρεια Αττικής και δευτερευόντως με την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου ωστόσο δεν λείπουν και οι περιοχές που σε κάποιες δράσεις της Ειδικής Αγωγής κυρίως, θα έχουμε περισσότερες προσλήψεις. Για παράδειγμα στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας θα έχουμε περίπου 300 πιστώσεις περισσότερες συγκριτικά με […]
8 ΔΩΡΕΑΝ  βιβλία για την Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης

8 ΔΩΡΕΑΝ βιβλία για την Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης

Το κλίμα της σχολικής τάξης και ο ρόλος του δασκάλου http://issuu.com/lakisvarthalitis/docs/ Παρεμβατικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη της μεταγνώσης στο γραπτό λόγο http://issuu.com/sillogosekpaideytikwnthivas/docs/mastrothkatsifizouganelifinalbook Ο Διευθυντής στο σημερινό ελληνικό σχολείο http://www.saitapublications.gr/2015/01/ebook.136.html ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ http://issuu.com/saita.publications/docs/diapolitismiki_ekpaideusi ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ http://issuu.com/saita.publications/docs/oi_leitourgies_tis_ekpaideutikis_di Θέματα Διαχείρισης Προβλημάτων Σχολικής Τάξης http://issuu.com/steki_koinwnikwn_leitourgwn/docs/diaxeirish_provlhmatwn Mαθησιακές δυσκολίες Εννοιες και χαρακτηριστικά http://issuu.com/manithe/docs/md_en Σχολές Γονέων- Συνεργασία Σχολείου Οικογένειας […]
Τί γίνεται με τα παιδιά που δεν σηκώνουν το χέρι;

Τί γίνεται με τα παιδιά που δεν σηκώνουν το χέρι;

Οι κοινωνικές ανισότητες είναι ένα φαινόμενο το οποίο έχει αντοχές μέσα στον χρόνο. Υπήρχε στο παρελθόν, υπάρχει στο παρόν, και πολύ πιθανόν να υπάρχει και στο μέλλον. Η μελέτη Σχετικά, μία ενδιαφέρουσα μελέτη πραγματοποιήθηκε πέρυσι από το Πανεπιστήμιο της Indiana, με επικεφαλής την καθηγήτρια Jessica McCrory Calarco, η οποία έθεσε στο επίκεντρο τις κοινωνικές ανισότητες […]
Σχετικά με τις δηλώσεις του Γ.Γ. ΥΠΟΠΑΙΘ κ Χασάπη για την ανάθεση του μαθήματος Οικιακής Οικονομίας στους καθηγητές Φυσικής Αγωγής

Σχετικά με τις δηλώσεις του Γ.Γ. ΥΠΟΠΑΙΘ κ Χασάπη για την ανάθεση του μαθήματος Οικιακής Οικονομίας στους καθηγητές Φυσικής Αγωγής

Απάντηση στις δηλώσεις του γ.γ. του ΥΠΟΠΑΙΘ κ. Χασάπη στην εκπομπή on ΕΡΤ της 10ης Σεπτεμβρίου 2015 αναφορικά με την ανάθεση του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας στους καθ. Φυσικής Αγωγής Κατά τη παρουσία του γ.γ. κ. Χασάπη στην εκπομπή on ΕΡΤ της 10ης /9/15 , στη διάρκεια της οποίας απάντησε σε διάφορα ζητήματα που απασχολούν […]