24-01-13 Σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας από τα ΚΕ.Π.Α. για την υπαγωγή υποψηφίων πασχόντων από σοβαρές παθήσεις σε ποσοστό 5%, καθ’υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

24-01-13 Σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας από τα ΚΕ.Π.Α. για την υπαγωγή υποψηφίων πασχόντων από σοβαρές παθήσεις σε ποσοστό 5%, καθ’υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

Σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας από τα ΚΕ.Π.Α. για την υπαγωγή υποψηφίων πασχόντων από σοβαρές παθήσεις σε ποσοστό 5%, καθ’υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
24-01-13 Προθεσμία από το ΚΕ.Π.Α. σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας για την υπαγωγή υποψηφίων στις ειδικές περιπτώσεις για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

24-01-13 Προθεσμία από το ΚΕ.Π.Α. σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας για την υπαγωγή υποψηφίων στις ειδικές περιπτώσεις για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

Προθεσμία από το ΚΕ.Π.Α. σχετικά με την Πιστοποίηση Αναπηρίας για την υπαγωγή υποψηφίων στις ειδικές περιπτώσεις για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014

500 θέσεις εκπαιδευτών στο Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης

Θέσεις για εκπαιδευτές διάφορων ειδικεύσεων σε όλη τη χώρα Πρόσκληση για διορισμό σε 500 εκπαιδευτές απευθύνει το Ιδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης στο πλαίσιο της πράξης “κέντρα διά βίου μάθησης προγράμματα εθνικής εμβέλειας και προγράμματα τοπικής εμβάλειας”. Θα επιλεγούν εκπαιδευτές πτυχιούχοι ή μεταπτυχιακοί των παρακάτω ειδικοτήτων: πληροφορικής, αγγλικής, γαλλικής, ιταλικής, γερμανικής, ισπανικής, ρωσικής, κινεζικής, […]
Θεώρηση βιβλιαρίων ασφαλισμένων ΟΠΑΔ -ΤΥΔΚΥ για το έτος 2013

Θεώρηση βιβλιαρίων ασφαλισμένων ΟΠΑΔ -ΤΥΔΚΥ για το έτος 2013

Ανακοίνωση ΟΠΑΔ – ΤΥΔΚΥ προς Διευθυντές και Τμηματάρχες Προσωπικού για τη Θεώρηση βιβλιαρίων ασφαλισμένων Έτους 2013. Αναφορικά με τη θεώρηση των βιβλιαρίων των ασφαλισμένων του ΟΠΑΔ – ΤΥΔΚΥ εν ενεργεία υπαλλήλων και των μελών των οικογενειών αυτών για το έτος 2013, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η θεώρηση των βιβλιαρίων θα συνεχίσει και φέτος […]
Μετά τις σκάλες, τώρα τα παιδιά κάνουν μάθημα και στα καμαρίνια!

Μετά τις σκάλες, τώρα τα παιδιά κάνουν μάθημα και στα καμαρίνια!

Τραγική εξακολουθεί να είναι η κατάσταση στο Ευρωπαϊκό σχολείο, με τους μικρούς μαθητές να αναγκάζονται να κάνουν μάθημα, σε όποιο χώρο υπάρχει διαθέσιμος. Σύμφωνα με τους γονείς, αλλά και το εκπαιδευτικό προσωπικό, οι μικροί μαθητές πλέον δεν χωράνε πουθενά, με συνέπεια να αναγκάζονται να κάνουν μάθημα στα καμαρίνια, στη σκάλα, στην αίθουσα εκδηλώσεων, ακόμη και […]
Τι προβλέπεται για το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα και το ωράριο των εκπαιδευτικών στα ολοήμερα σχολεία

Τι προβλέπεται για το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα και το ωράριο των εκπαιδευτικών στα ολοήμερα σχολεία

Στόχος του υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με τις πρόσφατες δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας σε Κυριακάτικη εφημερίδα, είναι η μετατροπή όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με παράλληλες συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων. Το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί αυτή την περίοδο να καταρτίσει έναν νέο χάρτη της εκπαίδευσης, ο οποίος θα αφορά τον αριθμό των μαθητών, τη διαχείριση του ανθρώπινου […]
Αλλαγές στη βασική εκπαίδευση ετοιμάζει ο υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος

Αλλαγές στη βασική εκπαίδευση ετοιμάζει ο υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος

Mετατροπή όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με παράλληλες συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων. Η δημιουργία ολοήμερων σχολείων θα εξυπηρετήσει δύο στόχους: αφενός την εξυπηρέτηση των μαθητών που θα ολοκληρώνουν τη μελέτη τους στο σχολείο, αφετέρου στην εποχή της κρίσης τη διευκόλυνση των γονιών, οι οποίοι θα αφήνουν στο σχολείο για περισσότερες ώρες τα παιδιά τους κι […]

Ολοήμερα, αλλά λιγότερα σχολεία

Ισμήνη Χαραλαμποπούλου Μέχρι τις 2 το μεσημέρι τα μαθήματα σε όλα τα δημοτικά Ερχονται τα ολοήμερα σχολεία από την ερχόμενη σχολική χρονιά, καθώς στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι η μετατροπή όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με παράλληλες συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων. Η δημιουργία ολοήμερων σχολείων θα εξυπηρετήσει δύο στόχους: αφενός την εξυπηρέτηση των μαθητών που […]