Πανελλήνιες 2019: “Να σταματήσει επιτέλους η υποβάθμιση της Μαθηματικής Παιδείας”
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2019 | Ο επιφανειακός τρόπος προσέγγισης της ύλης των Μαθηματικών ακυρώνει την πολυπλοκότητα του προβαλλόμενου εγχειρήματος εκπαιδευτικής διάκρισης και παιδαγωγικής αναβάθμισης της Γ’ Λυκείου. Το κείμενο που δόθηκε στη δημοσιότητα αποκαλύπτει την αυτοπαγίδευση του Υπουργείου Παιδείας σε αυτάρεσκα σχήματα και σε συντεχνιακές πρακτικές. {ad} Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία Αφενός αγνοεί επιδεικτικά τη σημασία και βαρύτητα […]