Εκπαιδευτικοί για νομοσχέδιο: Διαιώνιση της αδιοριστίας για τους αναπληρωτές

Το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς: Συνέχεια στον δρόμο της ελαστικοποίησης των εργασιακών σχέσεων και της διαιώνισης της αδιοριστίας! {ad} ΣΥΛΛΟΓΟΣ «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» Απαντάμε με μαζική συμμετοχή των αναπληρωτών στην απεργία και τις συγκεντρώσεις της 9ης Ιουνίου σε όλη την Ελλάδα! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Η κυβέρνηση της Ν.Δ., μέσα από το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία, διατηρεί […]

Ανάλυση του νομοσχεδίου για την Παιδεία: Αλλαγές σε αξιολόγηση και αναπληρωτές

Η Υπουργός Παιδείας της σκληρής δεξιάς και νεοφιλελεύθερης κυβέρνησης Μητσοτάκη κατέθεσε νομοσχέδιο που επιχειρεί να επιφέρει σοβαρές αντιδραστικές αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης. Σε μια σειρά από κείμενα, παρουσιάζουμε τις βασικές αλλαγές που φέρνει. Συνεχίζουμε με Αξιολόγηση και Αναπληρωτές. ΕΑΚ – Ενωτική Αγωνιστική Κίνηση Πελοποννήσου (Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Αγωνιστική Ριζοσπαστική Ενότητα – ανένταχτοι) […]
Δεκτό από την αρμόδια επιτροπή το νομοσχέδιο για την Παιδεία

Δεκτό από την αρμόδια επιτροπή το νομοσχέδιο για την Παιδεία

Δεκτό κατά πλειοψηφία έγινε από την αρμόδια κοινοβουλευτική επιτροπή το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την “ Αναβάθμιση του Σχολείου”. {ad} Το νομοσχέδιο εισάγεται την ερχόμενη Τρίτη προς συζήτηση στην ολομέλεια της Βουλής, και αναμένεται να ψηφιστεί το απόγευμα της Τετάρτης 10 Ιουνίου. Στη χθεσινή β’ ανάγνωση του νομοσχεδίου, η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη […]
Νίκη Κεραμέως για Αγγλικά στα νηπιαγωγεία: Δεν μιλάμε για διδασκαλία αλλά για εξοικείωση με τη γλώσσα

Νίκη Κεραμέως για Αγγλικά στα νηπιαγωγεία: Δεν μιλάμε για διδασκαλία αλλά για εξοικείωση με τη γλώσσα

 Ομιλία της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων – β’ ανάγνωση {ad} Ευχαριστώ, κ. Πρόεδρε. Ευχαριστώ θερμά όλους τους συναδέλφους αλλά και τους εκπροσώπους των φορέων για τα γόνιμα σχόλια, κατά τη διάρκεια της εκτενούς συζήτησης του νομοσχεδίου για την «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις». Νομοσχέδιο που αποτελεί συλλογική […]

Εκπαιδευτικοί: Πάρτε πίσω το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ 24ωρη ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ 09/6 ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ 12.30μμ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ (παλιά Νομαρχία) – ΠΑΡΤΕ ΠΙΣΩ ΤΟ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ» {ad} ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.) Η επόμενη μέρα στα σχολεία είναι εδώ. Η κυβέρνηση της ΝΔ εντείνει την επίθεση της στα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών. Το […]
Τζούφη: Οι διατάξεις του νομοσχεδίου θα προκαλέσουν συγκρουσιακές συνθήκες και νομικές περιπέτειες για τα ΑΕΙ

Τζούφη: Οι διατάξεις του νομοσχεδίου θα προκαλέσουν συγκρουσιακές συνθήκες και νομικές περιπέτειες για τα ΑΕΙ

«Οι διατάξεις του νομοσχεδίου θα προκαλέσουν συγκρουσιακές συνθήκες και νομικές περιπέτειες για τα Πανεπιστήμια», όπως τόνισε η Μερόπη Τζούφη στην 4η συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. {ad} Η αναπλ. τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ σημείωσε πως η κυβέρνηση της ΝΔ συνεχίζει την επίθεση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αποκλείοντας σημαντικό κομμάτι των εργαζομένων στα Πανεπιστήμια (ΕΔΙΠ, […]
Την Τρίτη στην ολομέλεια της Βουλής η «Αναβάθμιση του Σχολείου»

Την Τρίτη στην ολομέλεια της Βουλής η «Αναβάθμιση του Σχολείου»

Δεκτό κατά πλειοψηφία έγινε από την αρμόδια κοινοβουλευτική επιτροπή το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την “ Αναβάθμιση του Σχολείου”. Το νομοσχέδιο εισάγεται την ερχόμενη Τρίτη προς συζήτηση στην ολομέλεια της Βουλής, και αναμένεται να ψηφιστεί το απόγευμα της Τετάρτης 10 Ιουνίου. {ad} Στη σημερινή β’ ανάγνωση του νομοσχεδίου, η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη […]
ΔΟΕ: Τα ποσοστά επιστροφής των μαθητών σε νηπιαγωγεία και δημοτικά

ΔΟΕ: Τα ποσοστά επιστροφής των μαθητών σε νηπιαγωγεία και δημοτικά

Πόσοι μαθητές επέστρεψαν στα σχολεία σύμφωνα με τα στοιχεία που προέρχονται από κατά τόπους Διευθύνσεις. Από 65% έως και 100% κυμαίνονται στην επικράτεια τα ποσοστά συμμετοχής των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, μετά την επαναλειτουργία των σχολείων, σύμφωνα με στοιχεία της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος, που έδωσε κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου την Πέμπτη. Έτσι, κατά μέσο […]

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης: Το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο δε θα περάσει

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΠΕΜΠΤΗ 4/6, 1.30 μ.μ., ΑΓΑΛΜΑ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΤΟ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ, ΔΕ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ! ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΤΩΡΑ! {ad} Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης Η κυβέρνηση, παρά τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο, το κατέθεσε στη βουλή. Σε μια νέα επίδειξη πυγμής και αυταρχισμού, παρά τους ελιγμούς […]

Κορδής: Τραγική οπισθοδρόμηση το νομοσχέδιο Κεραμέως

Τραγική οπισθοδρόμηση στην εκπαίδευση αποτελεί το νομοσχέδιο Κεραμέως, φέρνει μέτρα που απορρίπτει ακόμη και ο Συνήγορος του Πολίτη όπως η διαγωγή στο απολυτήριο, εξετάσεις που «τρέφουν» τα φροντιστήρια και δημιουργία σχολείων δύο κατηγοριών, αλλά και τιμωρητικές ρυθμίσεις για τους αναπληρωτές, τόνισε ο αιρετός στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο του Υπουργείου Παιδείας Νεκτάριος Κορδής μιλώντας Στο Κόκκινο […]
Νίκη Κεραμέως: Δυνατότητα στα ΑΕΙ να ορίζουν βαθμό εισαγωγής για συγκεκριμένο μάθημα

Νίκη Κεραμέως: Δυνατότητα στα ΑΕΙ να ορίζουν βαθμό εισαγωγής για συγκεκριμένο μάθημα

Τη δυνατότητα να ορίζουν τα πανεπιστήμια το βαθμό εισαγωγής σε συγκεκριμένο μάθημα, επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. {ad} Όπως είπε η Νίκη Κεραμέως στο πλαίσιο ακρόασης φορέων επί του νομοσχεδίου για την αναβάθμιση της σχολικής εκπαίδευσης, το υπουργείο επεξεργάζεται το ενδεχόμενο να ορίζουν τα πανεπιστήμια και οι επιμέρους σχολές και τμήματα, έναν ελάχιστο βαθμό […]

Τσούλιας: Ένα νομοσχέδιο βαθιάς συντήρησης και αποδόμησης της εκπαίδευσης

Το Νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις» είναι μίγμα  συντηρητισμού και νεοφιλελευθερισμού, είναι νομοσχέδιο από το «χθες», από το μακρινό «χθες» της δεξιάς παράταξης. {ad} Του Νίκου Τσούλια Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής Η Ν.Δ. αποδεικνύει με τον πιο εμφαντικό τρόπο ότι δεν την ενδιαφέρουν τα δημόσια αγαθά και […]

Για την αξιολόγηση στο πολυνομοσχέδιο: «Δημιουργεί ένα σχολείο ακόμα πιο ταξικά προσανατολισμένο, ελιτίστικο»

Α. Σαν δύο σταγόνες νερό…. Ανάμεσα στα διάφορα άρθρα του νέου αντιεκπαιδευτικού πολυνομοσχεδίου της Ν.Δ, δεσπόζουν και τα άρθρα 20,21 και 33 έως 35, για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και της αξιολόγησης καταρχήν, των εκπαιδευτικών στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία. {ad} Άρθρο  του εκπαιδευτικού  Χρήστου Γρεβενάρη, Φυσικού ΠΕ04.01 στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο – Λύκειο Θεσ/νικης Ένα πρώτο […]

Τράπεζα θεμάτων: Τι έγινε στην πρώτη της εφαρμογή το 2013-2014

Με αφορμή τη συζήτηση του νομοσχεδίου του Υποργείου Παιδείας και την εκ νέου νομοθέτηση της τράπεζας θεμάτων στο λύκειο, ο πρώην πρόεδρος της ΟΛΜΕ ,Θέμης Κοτσιφάκης,  απέστειλε στοιχεία για το τι συνέβη στην πρώτη της εφαρμογή το 2013-2014. {ad} Όπως τονίζει μεταξύ άλλων «Δυστυχώς η ιστορία επαναλαμβάνεται…». Σύμφωνα με τα στοιχεία, τα φροντιστήρια επωφελήθηκαν με […]

Καταγγελία ΠΟΣΕΕΠΕΑ ως προς τη μη απόσυρση του άρθρου 38 στο υπό κατάθεση νομοσχέδιο

Στο άρθρο 38 του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων “Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις”, το οποίο κατατέθηκε στη Βουλή για συζήτηση, από τη Δευτέρα 01.06.2020 και ψήφιση στη Βουλή, υπάρχει διάταξη η οποία προβλέπει το θεσμό του Συμβούλου Σχολικής Ζωής, ο οποίος αντικαθιστά τον “Εκπαιδευτικό Εμπιστοσύνης” του σχεδίου νόμου της Διαβούλευση. {ad} ΠΟΣΕΕΠΕΑ […]

Καθηγητές: Το Νομοσχέδιο για την Παιδεία οδηγεί στη συντήρηση και στο παρελθόν

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. προχώρησε στην κατάθεση του νομοσχεδίου για την Παιδεία, μετά από καθυστέρηση 5 μηνών από την αρχική της δήλωση ότι θα το καταθέσει, μεσούσης της κοινωνικής κρίσης από την πανδημία λόγω του κορωνοϊού και τις συνδικαλιστικές ενώσεις των εκπαιδευτικών να αντιδρούν. {ad} ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ (Π. Ε. Κ.) – Α΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ […]
Πώς θα γίνεται το μάθημα των Αγγλικών στο νηπιαγωγείο

Πώς θα γίνεται το μάθημα των Αγγλικών στο νηπιαγωγείο

Τους βασικούς στόχους του νομοσχεδίου για την παιδεία παρουσίασε στη Βουλή, η Νίκη Κεραμέως.«Θέλουμε να αλλάξουμε τα πράγματα από τη βάση προς τα πάνω, να δώσουμε περισσότερα εφόδια στους μαθητές, να καλλιεργήσουμε χρήσιμες δεξιότητες και να επενδύσουμε στις δυνατότητες της εκπαιδευτικής κοινότητας» είπε η Νίκη Κεραμέως στην ομιλία της στην Επιτροπή. {ad} Παράλληλα, ζήτησε από […]
Τζούφη για νομοσχέδιο: Έχει ήδη απορριφθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα

Τζούφη για νομοσχέδιο: Έχει ήδη απορριφθεί από την εκπαιδευτική κοινότητα

«Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας αποτελεί σημείο επιστροφής στην κανονικότητα της κακής νομοθέτησης, της απουσίας διαλόγου, αλλά και της αποθέωσης της επικοινωνιακής πολιτικής σε βάρος των ουσιαστικών προβλημάτων που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση». Αυτό τόνισε εισαγωγικά η Μερόπη Τζούφη κατά τη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. {ad} Η βουλευτής Ιωαννίνων σημείωσε πως ο τίτλος […]
Νομοσχέδιο Υπουργείου Παιδείας: Αλλαγές σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, αξιολόγηση σχολείων, εξωστρέφεια Πανεπιστημίων

Νομοσχέδιο Υπουργείου Παιδείας: Αλλαγές σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, αξιολόγηση σχολείων, εξωστρέφεια Πανεπιστημίων

Συζητήθηκε σήμερα στη Βουλή το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως ανέφερε μεταξύ άλλων τις αλλαγές που θα έρθουν στον εκπαιδευτικό πρόγραμμα, στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία  και  στην αξιολόγηση των σχολείων .{ad}Ομιλία της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκης Κεραμέως, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής: […]
Φίλης: H ΝΔ θέλει σχολείο φθηνό για το κράτος και ακριβό για την οικογένεια

Φίλης: H ΝΔ θέλει σχολείο φθηνό για το κράτος και ακριβό για την οικογένεια

Ο τίτλος «νομοσχέδιο για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης», όπως το αποκάλεσε η εμπνεύστριά του είναι ψευδώνυμος, τόνισε από το βήμα της Βουλής ο Νίκος Φίλης, προσθέτονταςπως στην πραγματικότητα αυτό που επιδιώκει είναι να δημιουργήσει ένα σχολείο «φθηνό για το κράτος, ακριβό για την οικογένεια, τιμωρητικό για τους εκπαιδευτικούς, ανταγωνιστικό για τους μαθητές». Αυτό τόνισε ο […]