Το σχολείο δεν πρέπει να αναπαράγει στερεότυπα

Το σχολείο δεν πρέπει να αναπαράγει στερεότυπα

Πολιτική Την ανάγκη το σχολείο να μην αναπαράγει στερεότυπα και πρότυπα ανισότητας ανάμεσα στα δυο φύλα, η δε εκπαίδευση να λειτουργεί ως μηχανισμός αλλαγής για τις έμφυλες αδικίες, τόνισε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου που πραγματοποιήθηκε σήμερα, Δευτέρα, στο κτίριο του υπουργείου, σχετικά με τις επιμορφωτικές δράσεις […]
02-10-15 Χαιρετισμός του υπουργού στο ΕΚΔΔΑ σε ημερίδα για θέματα ισότητας των δύο φύλων

02-10-15 Χαιρετισμός του υπουργού στο ΕΚΔΔΑ σε ημερίδα για θέματα ισότητας των δύο φύλων

Δελτίο Τύπου Στον χαιρετισμό του στην ημερίδα ευαισθητοποίησης στελεχών και εκπαιδευτικών σε θέματα ισότητας των δύο φίλων, στο Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ), ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, ξεκίνησε με την ιστορική παρατήρηση πως η εκπαίδευση, ενώ από τη μία αποτέλεσε εφαλτήριο απεγκλωβισμού των γυναικών από τον παραδοσιακό τους ρόλο, […]
ΕΚΔΔΑ Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα Ισότητας

ΕΚΔΔΑ Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα Ισότητας

ΕΚΔΔΑ Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα Ισότητας Στο πλαίσιο υλοποίησης της Συμφωνίας Συνεργασίας του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων με τη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων, το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης, και το Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας, που υπογράφηκε στις 14.7.2015, θα πραγματοποιηθούν ημερίδες και επιμορφωτικά προγράμματα των στελεχών και των εκπαιδευτικών της […]
01-02-13 Διεξαγωγή Επιμορφωτικού Προγράμματος με τίτλο «Ο ρόλος των Υπηρεσιακών Συμβουλίων στην ενίσχυση της συμμετοχής …

01-02-13 Διεξαγωγή Επιμορφωτικού Προγράμματος με τίτλο «Ο ρόλος των Υπηρεσιακών Συμβουλίων στην ενίσχυση της συμμετοχής …

Διεξαγωγή Επιμορφωτικού Προγράμματος με τίτλο «Ο ρόλος των Υπηρεσιακών Συμβουλίων στην ενίσχυση της συμμετοχής των γυναικών σε θέσεις ευθύνης στη δημόσια διοίκηση και την αυτοδιοίκηση» Για την ανακοίνωση του προγράμματος από το ΙΝΕΠ/ΕΚΔΔΑ πατήστε εδώ.