ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΠΕΣΥΘ ΓΙΑ “ΝΕΟ” ΕΝΙΑΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΓΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΑΓΩΓΗΣ

Στις τάξεις όπου η γνώση εντατικοποιείται, ο ελεύθερος χρόνος συρρικνώνεται, οι απαιτησεις από μαθητές των 10 κι 12 ετών αυξάνονται.

Ή ακριβώς επειδή συμβαίνουν τα παραπάνω ο τύπος μαθητή που ονειρεύεται, που εκφράζεται, που δημιουργεί, που διεκδικεί το καλύτερο μέλλον του αύριο για την δική του γενιά περισσεύει;

Πως αλήθεια θα εξηγηθεί στους φετινούς μαθητές της Ε΄ δημοτικού, τους μαθητές μας, πως του χρόνου δεν θα κάνουν ΚΑΘΟΛΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ;

Πως θα εξηγηθεί πως το ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ δεν την έκρινε ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ;

Κάποιοι ίσως σπεύσουν να πουν πως το μάθημα εισάγεται στα υπόλοιπα σχολεία της χώρας (6θέσια και άνω) για τις τέσσερις πρώτες τάξεις… γιατί λοιπόν γκρινιάζουμε;

Μα για δύο απλούς λόγους:
– η ολόπλευρη ψυχοσυναισθηματική ολοκλήρωση, η καλλιτεχνική ανάπτυξη και καλλιέργεια είναι διαδικασία βαθιά, μακροχρόνια. Οφείλει η πολιτεία να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις εκείνες για να επιτευχθεί η αισθητική καλλιέργεια μέσω της Τέχνης και η ανακάλυψη των ιδιαίτερων καλλιτεχνικών κλίσεων ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ.
– χωρίς να γινόμαστε Κασσάνδρες, είναι σαφές και με βάση την φετινή εμπειρία (εκατοντάδες κενά θεατρικής αγωγής έως και σήμερα, καμία πρόβλεψη για την κάλυψή τους εκτός ΕΣΠΑ, ανάθεση του μαθήματος αυθαίρετα σε εκπαιδευτικούς του σχολείου με απλώς πλεόνασμα ωρών). Είναι σαφές λοιπόν πως το ΥΠ.ΠΕ.Θ. δεν έβαλε την Θεατρική Αγωγή για να την καλύψει με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών αλλά ονόμασε θεατρική αγωγή τα εκατοντάδες κενά που θα αφήσει ακάλυπτα όλη τη χρονιά.

Απαιτούμε: