Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Προκειμένου να μην κινδυνέψουν τους στερήσαμε τη γειτονιά. Αντί για ελεύθερο παιχνίδι τα φουλάραμε με εποικοδομητικές δραστηριότητες. Αντί να τα αφήσουμε να χαρούν τη φυσική παιδική τους αγριότητα τα μαντρώσαμε σε παιδότοπους και σε camps. Τα παιδιά μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Αντί να τους δείξουμε τη ζωή τα κρύψαμε από αυτήν λες και μόνο πληγώνει. Προκειμένου […]
Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Αν δεχτούμε ως θεμελιώδη σκοπό της διαπαιδαγώγησης που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς στα παιδιά την τιθάσευση των ενστίκτων και των ορμών τους, τότε αυτή την περίοδο κάτι τέτοιο δεν φαίνεται να επιτυγχάνεται. Δημήτρης Τσιριγώτης Τα παιδιά θυμίζουν αγρίμια στα οποία κυριαρχούν οι παρορμήσεις τους. Η παραβατικότητα, η νεανική επιθετικότητα, οι εναντιωματικές συμπεριφορές και […]
Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Κάθε αναφορά – ιδιαίτερα της Τέχνης – στην πιο μεγάλη πληγή της σύγχρονης Ισπανίας, στον Εμφύλιο, συγκεντρώνει ένα ξεχωριστό ενδιαφέρον. Η συγκεκριμένη κινηματογραφική ταινία έρχεται να προσθέσει άλλη μια ψηφίδα στη συζήτηση αυτή. Του Νίκου Τσούλια Πρόκειται για μια ταινία με πολλαπλές πτυχές: ιστορική, ιδεολογική, πολιτική, εκπαιδευτική, για μια ταινία δραματική μα ταυτόχρονα και λυρική και […]
Η ιστορία μιας κοινότητας που έσωσε ένα σχολείο

Η ιστορία μιας κοινότητας που έσωσε ένα σχολείο

Η συγκεκριμένη ιστορία είναι φανταστική και δεν βασίζεται σε πραγματικά γεγονότα. Δημιουργήθηκε με σκοπό να εμπνεύσει και να δείξει τη δύναμη της ενότητας και της συλλογικής προσπάθειας. Ενώ παρόμοιες καταστάσεις έχουν συμβεί σε πολλές κοινότητες ανά τον κόσμο, τα ονόματα των περιοχών, των προσώπων και των γεγονότων στην ιστορία αυτή είναι προϊόν μυθοπλασίας. Διαβάστε την […]
O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

Δεν υπάρχει πιο δύσκολος ρόλος από εκείνον του γονέα. Καλείται να καθοδηγήσει το παιδί του στην ανεξαρτησία του όταν ο ίδιος έχει ως φυσική τάση τη δημιουργία σχέσης πλήρους εξάρτησης. Η οικογένεια είναι με διαφορά ο πιο αντιφατικός κοινωνικός φορέας. Ειδικά σήμερα.   Δημήτρης Τσιριγώτης Είναι αξιοπερίεργο το γεγονός ότι ενώ οι σημερινοί γονείς σε […]
Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Η αυξανόμενη, τα τελευταία χρόνια, καταγραφή παραβατικών συμπεριφορών παιδιών και εφήβων, με τις προεκτάσεις τους να μην αφήνουν – όπως, άλλωστε, είναι φυσικό – εκτός του κάδρου τα σχολεία, οδήγησε στη θέσπιση αυστηρότερων παιδαγωγικών μέτρων (ΥΑ Αριθμ. 102791/ΓΔ4/ΦΕΚ 5130 Β΄/10-9-2024). του Παντελή Γαλίτη Η αυστηροποίηση, όμως, των ποινών στην προσπάθεια διαχείρισης της παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς των […]
Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Και να που τα σχολεία άνοιξαν. Και να που τα προβλήματα δεν λύθηκαν ακόμη. Το υπουργείο παιδείας εφαρμόζει λέει εξορθολογισμό. Η επιλογή των λέξης δεν είναι καθόλου τυχαία αφού κανείς δεν θέλει να διαφωνήσει και να χαρακτηριστεί ως παράλογος. Δημήτρης Τσιριγώτης Όμως πίσω από αυτή την όμορφη λέξη κρύβεται το ψαλίδισμα των παροχών για την […]
Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Έχει εκπνεύσει προ πολλού ο απόλυτος και κραταιός διδακτισμός για τους εκπαιδευτικούς της ex cathedra διδασκαλίας. Σήμερα είναι σε μια φάση διαρκούς μετάβασης.   Του Νίκου Τσούλια   Ο εκπαιδευτικός πρέπει να ανακαλύψει τη δική κοσμοθεωρία για το σχολείο. Ανεξάρτητα από τη συστηματική παραμέλησή του από την κυβερνητική πολιτική της Ν.Δ., οφείλει να μαθαίνει διαρκώς τις […]
Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Σε μία σχολική κοινότητα με μικρά και μεγάλα παιδιά είναι απολύτως αναμενόμενο ενίοτε να διαδραματίζονται αστεία ή κωμικοτραγικά γεγονότα. Δημήτρης Τσιριγώτης   Τι γίνεται όμως όταν τα πράγματα είναι δομημένα, σχεδιασμένα και σκηνοθετημένα με παράλογο τρόπο; Τότε εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, θέλοντας και μη, καθίστανται πρωταγωνιστές σε ένα ιδιότυπο θέατρο του παραλόγου. Παρακάτω ακολουθούν μερικές μόνο […]
Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας βάλαμε, βάλαμε, βάλαμε και δημιουργήσαμε ένα σχολείο που προκαλεί ασφυξία στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς του. Και αυτό γιατί επενδύσαμε στην ποσότητα της πληροφορίας αντί στην ποιότητα της γνώσης. Δημήτρης Τσιριγώτης Αν οι πληροφορίες είναι οι νότες, η γνώση είναι η μουσική. Αν οι πληροφορίες είναι τα χρώματα, η […]
Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Έρχεται ο με ψηφιακή μορφή συντηρητικός Διοικητισμός Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ.      Μια σχετική έρευνα από το «Χαμόγελο του Παιδιού» αποκάλυψε, μεταξύ άλλων ότι: «α. Ένα στα τρία παιδιά, δηλαδή το 32,4%, σε όλη τη χώρα, σε σύνολο Γεωγραφικών Περιφερειών και Σχολικών Βαθμίδων, δηλώνουν πώς έχουν δεχτεί σχολικό […]
Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Υπάρχει πολιτική για το εκπαιδευτικό επάγγελμα;

Ας αναρωτηθούμε. Ποια ήταν η πολιτική των κυβερνήσεων για το εκπαιδευτικό επάγγελμα, για παράδειγμα, τα τελευταία είκοσι χρόνια; Ποια ήταν η μέριμνα και η στρατηγική των αλληλοδιάδοχων ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας; Τι ακριβώς απαιτείτο από τους εκπαιδευτικούς και πώς στηρίζονταν οι εκπαιδευτικοί γι’ αυτές τις απαιτήσεις; Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – […]
Τι είναι το διάβασμα;

Τι είναι το διάβασμα;

Είναι η εισαγωγή και η συνεχής και δια βίου δραστηριότητά μας στον κόσμο των Γραμμάτων, στον πιο σημαντικό κόσμο της Ιστορίας του ανθρώπου. Του Νίκου Τσούλια Είναι η αέναη και συστηματική καλλιέργεια του πνεύματος και του συναισθήματος, που είναι όρος αναγκαίος για τον εξανθρωπισμό μας. Είναι το μόνιμο νήμα που μας συνδέει με τη Γνώση, την […]
Ένας σύγχρονος αναγνώστης του παλιού καλού καιρού

Ένας σύγχρονος αναγνώστης του παλιού καλού καιρού

     Με μια τσάντα θα τον δεις. Μια τσάντα κλασική, απ’ αυτές που κρατούσαν κάποτε οι γραμματιζούμενοι, αυτοί που σπούδαζαν, αλλά και που είχαν μια κάποια άνεση. Του Νίκου Τσούλια      Ο φίλος μας είναι δάσκαλος σε σχολείο της Θεσσαλονίκης, σε δύσκολη περιοχή εκεί που η πολυπολιτισμικότητα των μαθητών και των μαθητριών είναι το πρώτο χαρακτηριστικό. […]
Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Οι μαθητές δεν είναι ονόματα με βαθμούς, είναι ιστορίες

Είμαστε το τμήμα Γ4. Μας λένε Γιάννη, Μαρία, Γεωργία, Καίτη, Κώστα, Δημήτρη, Ελπίδα, Μάριο, Σπύρο, Φανή, Κωνσταντίνα, Βάσω, Γιώργο, Κλαίρη, Νώντα, Βασίλ. Δεν είμαστε ονόματα με βαθμούς, είμαστε ιστορίες. Ακούστε μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Είμαι ο Γιάννης. Με ενοχλεί που οι καθηγητές δεν θυμούνται το όνομά μου. Νιώθω αγωνία κάθε φορά που για να παιχτεί ένας […]
Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Πώς να πιστέψω ότι μ’ αγαπάτε; Εγώ, η Δημόσια Παιδεία

Αν αγαπάγατε εμένα τη Δημόσια Παιδεία θα αγαπάγατε και τους λειτουργούς μου: Τους νηπιαγωγούς, τους δασκάλους και τους καθηγητές. Θα τους εξασφαλίζατε την οικονομική τους αξιοπρέπεια την οποία έχετε εντελώς ισοπεδώσει. Οι πρόσφατες αυξήσεις στις αμοιβές τους κατά 3% μοιάζουν με κοροϊδία όταν οι αντίστοιχες μειώσεις τα τελευταία χρόνια έχουν ξεπεράσει το 50%. Κατόπιν, θα […]
Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το στοίχειωμα των βιβλίων και το γιγάντωμα της Μηχανής

Το 2100 οι άνθρωποι έπαψαν να διαβάζουν βιβλία. Όλη μέρα στον πληροφοριόκοσμο του ίντερνετ. Και όταν κουράζονταν, κολλούσαν στην τηλεόραση. Οι εικόνες ήταν το μεγάλο πεδίο της ζωής τους. Πολλοί άρχισαν να μην ξέρουν να διαβάζουν. Διάβαζαν κάποια φυλλάδια με οδηγίες για καταναλωτικά αγαθά, για τα φαγητά στα εστιατόρια και καμιά αθλητική εφημερίδα. Του Νίκου Τσούλια […]
Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Μεταδοτικότητα του εκπαιδευτικού: Να καταλαβαίνουν και οι άλλοι εκτός από τον ίδιο

Αδιαμφισβήτητα, το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό ενός εκπαιδευτικού είναι η μεταδοτικότητα. Από την μία, υπάρχει η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του πομπού ο οποίος μεταδίδει γνώση στο μαθητή και από την άλλη υπάρχει και η μεταδοτικότητα με τον εκπαιδευτικό στη θέση του δέκτη οποίος δέχεται πολύτιμη γνώση-ανατροφοδότηση από τον μαθητή. Δημήτρης Τσιριγώτης Ο συγγραφέας […]
Η Παιδεία και ο νονός της ο Δάσκαλος στη χώρα των κλειστών ματιών. Ένα παραμύθι για μεγάλους

Η Παιδεία και ο νονός της ο Δάσκαλος στη χώρα των κλειστών ματιών. Ένα παραμύθι για μεγάλους

Μια φορά και έναν καιρό πριν από αρκετά χρόνια σε μια μακρινή χώρα του Νότου που είχε το περίεργο όνομα: «χώρα των κλειστών ματιών», ζούσε μια όμορφη οικογένεια. Τη μαμά τη λέγανε Δημοκρατία, το μπαμπά τον λέγανε Λαό και είχανε και μια λατρεμένη κόρη που τη λέγανε Παιδεία η οποία όμως είχε ένα κουσούρι από […]
Γονείς, μην πυροβολείτε τον πιανίστα (εκπαιδευτικό)

Γονείς, μην πυροβολείτε τον πιανίστα (εκπαιδευτικό)

Θέλεις να έχω το μεράκι του καλλιτέχνη αλλά πάει καιρός από το τελευταίο σου χειροκρότημα. Και οι καλλιτέχνες να ξέρεις αν νιώσουν ότι δεν αρέσουν πικραίνονται και τότε δεν αποδίδουν. Δημήτρης Τσιριγώτης .Φυσικός Σε ακούω να με κατηγορείς και να με απαξιώνεις μπροστά στο παιδί σου και ύστερα να αναρωτιέσαι γιατί δεν του εμπνέω σεβασμό. […]