Είχε success η απεργία ή ήταν ένα ακόμα story; ( του Δ.Τσιριγώτη )

Είχε success η απεργία ή ήταν ένα ακόμα story; ( του Δ.Τσιριγώτη )

Είχε success η απεργία ή ήταν ένα ακόμα story; ( του Δ.Τσιριγώτη ) Ο ρόλος της ΟΛΜΕ στην απεργία Όταν ανοίγει ένας διάλογος για το συνδικαλισμό πρέπει να είμαστε πολύ προσεχτικοί γιατί ελλοχεύει ο κίνδυνος να πυροδοτήσουμε καταστάσεις που θα έχουν αποτέλεσμα να φτάσουμε σε σημείο να μην έχουμε τελικά καθόλου συνδικαλισμό. Αυτό βέβαια θα […]
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Το νηπιαγωγείο είναι το θεμέλιο της εκπαίδευσης και αντί να συμβάλει στην ανάπτυξή του το Υπουργείο Παιδείας κάθε μέρα το απαξιώνει και το υποβαθμίζει…1.Συμφωνα με το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας τα υπάρχοντα κενά στα νηπιαγωγεία ανέρχονται στα 516 και αδυνατεί να τοποθετήσει εκπαιδευτικό προσωπικό γιατί δεν έχει όπως όλοι λένε άλλες πιστώσεις.2.Την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας […]
Workshop Εκπαιδευτικών – Βιβλιοταξιδευτές της Ευρώπης

Workshop Εκπαιδευτικών – Βιβλιοταξιδευτές της Ευρώπης

Μία Παιδική Λέσχη Ανάγνωσης μοιάζει σαν μια απλή ωστόσο ιδιαίτερη συνταγή για την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Στόχος είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με το βιβλίο και την ανάγνωση και η ανάγνωση ενός καλού βιβλίου να εδραιωθεί ως συνήθεια και μέρος της καθημερινότητάς τους. Μέσα απ’ αυτή τη διαδικασία θα ασκηθούν στην αναγνωστική απόλαυση, θα αναδιηγηθούν […]
Πότε να ξεκινήσει το παιδί σου ξένη γλώσσα

Πότε να ξεκινήσει το παιδί σου ξένη γλώσσα

To Cosmo.gr σε συνεργασία με το Letsfamily.gr σας παρουσιάζει έρευνα η οποία υποστηρίζει ότι όταν τα παιδιά κάτω των 6 ετών ξεκινήσουν να μαθαίνουν δεύτερη γλώσσα την μιλούν σαν μητρική τους Στην πραγματικότητα, τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν την εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας σε πολύ νεαρή ηλικία Το κλειδί για την επιτυχία, είναι να προσφέρετε […]
Άμεση κάλυψη των κενών στα Νηπιαγωγεία

Άμεση κάλυψη των κενών στα Νηπιαγωγεία

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε Η σημερινή κατάσταση στα νηπιαγωγεία μας είναι τραγική. Δεκάδες κλειστά ολοήμερα τμήματα, προνήπια χωρίς προσχολική αγωγή και χιλιάδες συνάδελφοί μας στην ανεργία. Βρισκόμαστε στις αρχές Οκτωβρίου και η πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ αγνοεί επιδεικτικά εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά, απαξιώνει και υποβαθμίζει το δημόσιο νηπιαγωγείο. Ως ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. δεν ανεχόμαστε […]
ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ «ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ» (της Σταματίνας Τσιμοπούλου)

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ «ΝΕΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ» (της Σταματίνας Τσιμοπούλου)

Της Σταματίνας Τσιμοπούλου Από την πρόσφατη μεταρρυθμιστική λαίλαπα δεν κατάφερε όπως ήταν φυσικό να παραμείνει στο απυρόβλητο ο τομέας της εκπαίδευσης. Κάθε κυβέρνηση που έρχεται και παρέρχεται δεν είναι δυνατόν να μην θεωρήσει χρέος της να αφήσει το αποτύπωμά της στον χώρο της παιδείας. Όλως τυχαίως, τα περί παιδείας νομοσχέδια προσανατολίζονται στην μετατροπή του εκάστοτε […]
Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Κάποιες από τις πιο συνηθισμένες ενδείξεις ύπαρξης μαθησιακών δυσκολιών σε παιδιά της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι οι εξής: 1. Ανάγνωση Ο μαθητής αποφεύγει να διαβάσει. Συχνά διαβάζει λάθος τις λέξεις, ή αντικαθιστά λέξεις με άλλες παρόμοιες. Χάνει τη σειρά μέσα στο κείμενο, παραλείπει ολόκληρες γραμμές, ακόμα και παραγράφους! Διαβάζει λάθος τις πληροφορίες της άσκησης. 2. Γραφή […]
Φροντιστές: “Όλοι ευχαριστημένοι με το νέο Λύκειο”

Φροντιστές: “Όλοι ευχαριστημένοι με το νέο Λύκειο”

Σε συνέντευξή του στην εφημερίδα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ (εδρεύει στη Λάρισα και κυκλοφορεί στη Θεσσαλία) ο Πρόεδρος του Ευρωπαικού Δικτύου Φροντιστών κ Γ Χατζητέγας δηλώνει ότι είναι “όλοι ευχαριστημένοι με το Νέο Λύκειο”. Την ίδια ώρα που ένα από τα βασικά αιτήματα της μεγάλης απεργίας των καθηγητών είναι “ο νέος νόμος για το Λύκειο να μείνει στα […]
Ανησυχία μητέρας εκπαιδευτικού σχετικά με τα Ειδικά Σχολεία

Ανησυχία μητέρας εκπαιδευτικού σχετικά με τα Ειδικά Σχολεία

ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙ ΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΟΣΟΥΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΑ . ΜΑΣ ΓΥΡΙΖΕΙ ΧΡΟΝΙΑ ΠΙΣΩ ΤΟΤΕ ΠΟΥ ΟΙ ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ ΔΕΝ ΗΘΕΛΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΤΑΓΑΝ ΣΤΟΝ ΚΑΙΑΔΑ. ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ?ΤΙ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΩΡΑ ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ 2013 ? ΠΟΥ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΛΑΘΟΣ […]
Ξέρετε πως θα μάθετε στα παιδιά σας να σας ακούνε;

Ξέρετε πως θα μάθετε στα παιδιά σας να σας ακούνε;

Η επιλεκτική ακοή των παιδιών συχνά φέρνει τους γονείς στα όριά τους. Ένα παιδί αντιδραστικό, πεισματάρικο, που αρνείται να συνεργαστεί και να ακούσει ακόμα και τα πιο απλά αιτήματα των γονιών του, μπορεί να μετατρέψει την καθημερινότητα σε ατέρμονο αγώνα. Πώς τα βγάζεις πέρα με ένα τέτοιο παιδί; Και τι μπορούν να κάνουν οι γονείς […]
Αχ, δάσκαλε που δίδασκες.

Αχ, δάσκαλε που δίδασκες.

Αχ, δάσκαλε που δίδασκες… Συνάδελφε Φιλόλογε, πως θα μπεις ως απεργοσπάστης στην τάξη, αφού καλείσαι να διδάξεις Ρίτσο, Καζαντζάκη και Αντιγόνη; Τι θα τους πεις; «Μην κοιτάτε εμένα που λιγοψυχώ, την Αντιγόνη να κοιτάτε»; Εσένα ξέρουν, από σένα παραδειγματίζονται… Συνάδελφε Θεολόγε, πως θα μπεις στην τάξη ως απεργοσπάστης να μιλήσεις για αγάπη στον πλησίον και […]
Ξένη γλώσσα και παιδί

Ξένη γλώσσα και παιδί

Σε μια κοινωνία σαν κι αυτή που ζούμε, πολύγλωσση και πολυπολιτισμική, οι ξένες γλώσσες έχουν γίνει απαραίτητο μέσο επιβίωσης για το σύγχρονο άνθρωπο. Σε ποια ηλικία, όμως, πρέπει τα παιδιά να αρχίζουν την εκμάθησή τους; Με ποιον τρόπο και πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς; Οι σημερινοί μαθητές θα ζήσουν σε μια κοινωνία όπου θα […]
Όταν το παιδί χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι; Τι θα πρέπει να κάνουμε;

Όταν το παιδί χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι; Τι θα πρέπει να κάνουμε;

Πολλοί έχουν την λανθασμένη γνώμη,πως τα μικρά βρέφη, δείχνουν από πολύ νωρίς προτίμηση σε κάποιο χέρι. Μεγάλο και κυρίως επικίνδυνο λάθος. Αν είναι βρέφος μερικών μηνών, και απλώνει αποκλειστικά το ένα του χεράκι (και όχι και τα δυο), τότε μάλλον υπάρχει πρόβλημα στο άλλο του χέρι. Τι είδους πρόβλημα; Αν ειναι μόνων το χέρι, τότε […]
Είναι ψαλίδι και όχι εξορθολογισμός ανόητε(για τους καθηγητές Σάμου- Ικαρίας) ( του Δ.Τσιριγώτη )

Είναι ψαλίδι και όχι εξορθολογισμός ανόητε(για τους καθηγητές Σάμου- Ικαρίας) ( του Δ.Τσιριγώτη )

IPAIDEIA.GR ( του Δ.Τσιριγώτη ) Αυτές τις μέρες διαδραματίζεται ένα ακόμα επαίσχυντο γεγονός στο πολύπαθο χώρο της εκπαίδευσης .Το υπουργείο παιδείας με τα γνωστά μαγειρέματα που κάνει κατάφερε να κατασκευάσει 68 πλεονάζοντες καθηγητές στα νησιά της Σάμου και της Ικαρίας , οι οποίοι στην καλύτερη περίπτωση είναι αναγκασμένοι να πάρουν το δρόμο της μετανάστευσης και […]
Οι απόβλητοι; της εκπαίδευσης ΠΕ 1810(Νοσηλευτικής) ΠΕ 1811(Μαιευτικής)

Οι απόβλητοι; της εκπαίδευσης ΠΕ 1810(Νοσηλευτικής) ΠΕ 1811(Μαιευτικής)

Οι απόβλητοι; της εκπαίδευσης ΠΕ 1810(Νοσηλευτικής) ΠΕ 1811(Μαιευτικής) Μπράβο και πολλά συγχαρητήρια στο κο Υπουργό παρα-Παδείας. Για άλλη μια φορά αποδεικνύεται πόσο σκληρή και ανάλγητη είναι η πολιτική τους, που αντί να διέπεται από αξιοκρατία και διαφάνεια, σχεδιάζει παράνομα και αναξιοκρατικά το μέλλον τόσων ανθρώπων. Οι Οι εκπαιδευτικοί του τομέα υγείας και πρόνοιας με ειδικότητα […]
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΑΙΘ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΑΙΘ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΑΙΘ Ευελπιστούμε ότι η επιλογή κατανομής 48 από τις 50 ειδικότητες από τους 2.122 διαθέσιμους εκπαιδευτικούς για 925 θέσεις εκπαιδευτικών στις δομές ΙΕΚ – ΣΕΚ, εκ παραδρομής ή λάθους δεν συμπεριλαμβάνει την ειδικότητα των Νοσηλευτών ΠΕ1810 και των Μαιών ΠΕ1811. Ζητάμε άμεσα από το ΥΠΑΙΘ διευκρινήσεις, ακόμη και αν αυτή η ενέργεια […]
Παιδί και πρωινό ξύπνημα! Τί κάνουμε;

Παιδί και πρωινό ξύπνημα! Τί κάνουμε;

Αχ αυτό το πρωινό ξύπνημα! Παιδιά που κρύβονται κάτω από τα σκεπάσματα, που δεν σηκώνονται με τίποτα, που αργούν πολύ να ετοιμαστούν, γονείς που τρέχουν πανικόβλητοι….με αποτέλεσμα το πρωινό ξύπνημα για το σχολείο να γίνεται καθημερινός εφιάλτης! Τι μπορείτε να κάνετε για να αλλάξετε το δύσκολο πρωινό ξύπνημα σε κάτι πιο ευχάριστο και λειτουργικό: 1. […]
Οι καθηγητές μίλησαν. Το υπουργείο κατάλαβε ή να το επαναλάβουνε ; ( του Δ.Τσιριγώτη )

Οι καθηγητές μίλησαν. Το υπουργείο κατάλαβε ή να το επαναλάβουνε ; ( του Δ.Τσιριγώτη )

IPAIDEIA.GR ( του Δ.Τσιριγώτη ) Αναρωτιέμαι πως νομιμοποιείται η τωρινή πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να παραμένει αταλάντευτη και ανυποχώρητη στις θέσεις της όταν το 90% των υπαλλήλων του τομέα ευθύνης της(καθηγητές), δηλώνει ξεκάθαρα ότι διαφωνεί με τις επιλογές της. Επιπλέον δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι μέσα και στο υπόλοιπο 10% ,που μεταφράζεται ως απεργοσπασία, […]
Σχετικά με την πλήρωση θέσεων εκπαιδευτικών (μονίμων και ωρομισθίων) στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Σχετικά με την πλήρωση θέσεων εκπαιδευτικών (μονίμων και ωρομισθίων) στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

ΥΠΟΜΝΗΜΑ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ σχετικά με την πλήρωση θέσεων εκπαιδευτικών (μονίμων και ωρομισθίων) στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, για συλλογή υπογραφών και σχετικές ενέργειες στο Υπουργείο Παιδείας Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας είναι ένας πειραματικός και πρωτοποριακός θεσμός στην Ελλάδα επιδοτούμενος έως το 2015 από την Ευρωπαϊκή Ένωση και υπάγονται από το 1997 που ιδρύθηκαν, σε Εποπτευόμενο φορέα […]
Πόσο διαφορετικά θα ήταν;

Πόσο διαφορετικά θα ήταν;

( γράφει ο Πυθαγόρας Κωνσταντίνος Ελευθεριάδη ) Με αφορμή τη δήλωση των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2013 σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο που να αφορά καθαρά το συγκεκριμένο θέμα. Όχι φυσικά ποιες σχολές να δηλώσετε ή πόσο θα πέσουν οι βάσεις ( που εκ πείρας θα σας πω πως όλο αυτό […]