Οι λέξεις και οι… λέξεις της σιωπής
Ο λόγος, οι λέξεις, οι έννοιες, τα νοήματα, οι ερμηνείες είναι η μεγάλη κατάκτηση του μακρινού προγόνου μαςˑ μας έβγαλαν από τη ζωική κατάσταση.
ΑΠΟΨΕΙΣ
Όταν οι νέοι γράφουν ιστορία
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου 1973 υπήρξε μείζον ιστορικό γεγονός για τη σύγχρονη ιστορία της Ελλάδας. Αναμφισβήτητα ήταν κυρίως μια εξέγερση της φοιτητικής νεολαίας ενάντια στην τυραννία.
Το κυρίαρχο ερώτημα είναι: «Τεχνητή Νοημοσύνη ή Τεχνητή Δημοκρατία;»
Η συζήτηση γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη αποκτά όλο και μεγαλύτερο βάρος, όχι μόνο ως τεχνολογικό φαινόμενο, αλλά ως βαθιά πολιτικό ζήτημα που αγγίζει τον πυρήνα της δημοκρατίας μας.
Όταν η ρομποτική σταματά να είναι όνειρο και αρχίζει να γίνεται ταξικό προνόμιο – Πώς η εκπαίδευση χάνει το πιο φωτεινό της στοίχημα
Η Ελλάδα των μεταλλίων στην Κορέα, τα παιδιά που συγκίνησαν τον Πρωθυπουργό και η φετινή απειλή της «απουσίας» Πέρσι, η Εθνική Ομάδα Ρομποτικής της Ελλάδας έγραψε ιστορία. Σε έναν από τους πιο δύσκολους διεθνείς διαγωνισμούς παγκοσμίως, την 26η Ολυμπιάδα Ρομποτικής (IROC 2024) στην Κορέα, τα ελληνικά παιδιά αντιμετώπισαν ομάδες από όλο τον κόσμο, αρκετές εκ […]
Κι όμως, πρέπει να διδασκόμαστε από την ιστορία
Η ειρήνη και η ευημερία είναι οι ύψιστοι σκοποί κάθε κράτους και κάθε κοινωνίας. Αλλά η προαγωγή τους, η κατάκτησή τους και η διατήρησή τους δεν είναι εύκολη υπόθεση.
Σημαντική πρωτοβουλία της ΟΛΜΕ για την Τεχνητή Νοημοσύνη
Παρακολουθούμε ένα θέατρο του παραλόγου. Σε ένα μείζον και ιστορικής σημασίας εκπαιδευτικό, κοινωνικό και πολιτικό ζήτημα, αυτό της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ), η κυβέρνηση της Ν.Δ. και η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας προχωρούν χωρίς κανένα συγκροτημένο σχέδιο αλλά μόνο με σπασμωδικές και χωρίς ουσία κινήσεις και χωρίς να ανοίξει σχετικό διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα, με […]
28η Οκτωβρίου: Η αλήθεια πίσω από τη σημαιοφορία – «Δεν υπήρξε ρατσισμός, αλλά άγνοια των κανονισμών»
Ο εκπαιδευτικός Χρήστος Μπλέτσας καταγγέλλει παραπληροφόρηση για περιστατικό σε Δημοτικό Σχολείο ενόψει της παρέλασης της 28ης Οκτωβρίου, τονίζοντας ότι δεν υπήρξε ρατσισμός αλλά άγνοια των κανονισμών.
Φοβερά δύσκολες οι σημερινές προκλήσεις της Εκπαίδευσης
Ας το παραδεχτούμε, γιατί είναι προτιμότερο για τη συνέχεια. Η εκπαίδευση βρίσκεται σε αμηχανία. Δεν υπάρχει ένα βασικό σχέδιο για το πως διαμορφώνονται σήμερα οι εκπαιδευτικές πολιτικές, για το πως οργανώνονται τα εκπαιδευτικά συστήματα, για το ποιο πρέπει να είναι το περιεχόμενο της θεσμικής Γνώσης και η δομή και η λειτουργία του σχολείου.
«Από το Τεστ στο Τεστ-αμέντο της Μάθησης»
Η Κατερίνα είναι μαθήτρια στην Δ’ τάξη του Δημοτικού . Είναι πρωί… Μόλις έφτασε στο σχολείο κι αντί να πάει να παίξει ή να κουβεντιάσει με τις φίλες της κάθεται στο παγκάκι και ανοίγει βιαστικά την τσάντα της.
Σκηνές αξιολόγησης εκπαιδευτικού από τον εαυτό του σε ένα αληθινό μάθημα
Πολλοί πιστεύουν ότι η διδασκαλία είναι μία απλή αναμετάδοση κεκτημένης γνώσης. Πόσο έξω πέφτουν. Είναι μάχη εναντίον του απρόβλεπτου. Μία παράσταση χωρίς σενάριο, σκηνοθεσία και κείμενα.
Για τα παιδιά του σήμερα, τους πολίτες του αύριο
O εκπαιδευτικός αναλαμβάνει ένα ιερό χρέος, βρίσκεται αντιμέτωπος με μια εξαιρετικά σύνθετη πρόκληση.
UNESCO: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών 2025: Η συνεργασία είναι το κλειδί για την ευημερία των εκπαιδευτικών
Του Νίκου Τσούλια Η UNESCO, που προωθεί εδώ και πολλές δεκαετίες εκ μέρους του ΟΗΕ, τη συνεργασία στην εκπαίδευση, στην επιστήμη, στον πολιτισμό και στην επικοινωνία με σκοπό την ενίσχυση της ειρήνης παγκοσμίως, αναδεικνύει και εφέτος τον καθοριστικό για τις σύγχρονες κοινωνίες ρόλο των εκπαιδευτικών. Σε κοινό μήνυμα της κας Audrey Azoulay, Γενικής Διευθύντριας της […]
Δημιουργία δυναμικής για τους εκπαιδευτικούς και ένα καλύτερο μέλλον για όλους
Του Νίκου Τσούλια Η Διεθνής Οργάνωση των Εκπαιδευτικών (Education International) μετά τις παγκοσμίου επιπέδου εκδηλώσεις της ανανεώνει και αναβαθμίζει την παρέμβασή της επ’ ευκαιρία της τόσο σημαντικής Παγκόσμιας Ημέρας των Εκπαιδευτικών. Παρά το γεγονός των διαφοροποιημένων εκπαιδευτικών συστημάτων και του ιδιαίτερου θεσμικού και πολιτικού ρόλου των εκπαιδευτικών ανά χώρα – στοιχείο αναπόφευκτο και αναγκαίο ενταγμένου […]
Σεβασμός στη νηπιαγωγό, στη δασκάλα, στον δάσκαλο, στον εκπαιδευτικό, στον παιδαγωγό
Σεβασμός στον δάσκαλο σημαίνει σεβασμός στο σχολείο και στην εκπαίδευση, σεβασμός στη διαπαιδαγώγηση, στο ίδιο το παιδί. Ναι, αν δεν σεβόμαστε τον δάσκαλο, σημαίνει ότι αυτή η φοβερή και ιερή σχέση παιδαγωγού – παιδαγωγούμενου, δάσκαλου – μαθητή είναι εξ αρχής υπονομευμένη.
Σκέψεις για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, και όχι μόνο
Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει αναγάγει το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών ως το μείζον ή και ως το μοναδικό πρόβλημα. Αλλά δεν πρόκειται μόνο ή κυρίως περί αυτού.
«Μαθητική παραίτηση»: Η νέα επιδημία
Το σχολείο ανέκαθεν αποτελούσε το "πνευματικό σπίτι" των παιδιών.
Απαξίωση και αδιαφορία για τους Διευθυντές – Τι σημαίνει για το δημόσιο σχολείο
Οι Διευθυντές και Διευθύντριες των σχολείων σηκώνουν το βάρος της λειτουργίας του δημόσιου σχολείου, όμως η Πολιτεία συνεχίζει να απαξιώνει το έργο τους χωρίς την απαιτούμενη στήριξη.
Αυτή η φοβερή ιδιότητα του μαθητή…
Το γεγονός ότι η μαθητική ιδιότητα είναι μια κατάσταση διαχρονική και καθολική, ότι αφορά ένα συστατικό μέρος της ζωής μας και με δεδομένο ότι είναι κάτι ως “φυσικό γεγονός”, ναι μεν καταδεικνύει την σπουδαιότητά της, αλλά παράλληλα αποκτά και μια εικόνα συνήθειας και επομένως απομειώνεται σχετικά ο ρόλος της. Του Νίκου Τσούλια Με δεδομένη αυτή […]
Έτσι θα αντιμετωπιστεί η βία στα σχολεία
Το 2023 θεσμοθετήθηκε ο νόμος για τη βία και τον εκφοβισμό στην Εκπαίδευση, ενώ το 2024 ανακοινώθηκαν νέες πρωτοβουλίες και μέτρα.
Το αιώνιο βιβλίο, το αιώνιο ερώτημα
Μου είχε γίνει έμμονη ιδέα. Το αιώνιο βιβλίο. Μπορώ να το ξεφυλλίσω; Θέλω να μάθω! Ο κόσμος είναι εδώ μέσα; Ψάχνω να βρω τι είναι πέρα από τον ορίζοντα του γνώσιμου; Τι μπορώ να βρω αναζητώντας όλο και πιο άγνωστες πτυχές της πραγματικότητας; Του Νίκου Τσούλια Ήταν εκείνος ο μύθος για το απαγορευμένο δέντρο […]