ΣΚΛΕ – Θεσμοθέτηση κοινωνικών υπηρεσιών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης

ΣΚΛΕ – Θεσμοθέτηση κοινωνικών υπηρεσιών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Αθήνα, 10/04/2014 Αριθ.Πρωτ:10780 Προς: Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κο Αρβανιτόπουλο Θέμα: «Θεσμοθέτηση κοινωνικών υπηρεσιών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.» Κύριε Υπουργέ, Όπως γνωρίζετε από τις αρχές του χρόνου κοινωνικοί λειτουργοί (ΠΕ και ΤΕ) έχουν προσληφθεί μέσω των προγραμμάτων Κοινωφελούς Εργασίας του ΟΑΕΔ σε όλες τις βαθμίδες τις εκπαίδευσης. Δυστυχώς όμως, η […]
Πώς να μάθεις μια ξένη γλώσσα με 0 ευρώ

Πώς να μάθεις μια ξένη γλώσσα με 0 ευρώ

Με το που ακούς για ξένη γλώσσα σου έρχονται στο μυαλό οι τόσες (χαμένες) ώρες απ’ τη ζωή σου στο φροντιστήριο της γειτονιάς, οι φωνές της δασκάλας στο σχολείο που με πείσμα προσπαθούσε να σου μάθει να λες σωστά μια-δυο φράσεις Αγγλικών – καλά, για τα Γαλλικά ή τα Γερμανικά του γυμνασίου ούτε λόγος, η […]

14-04-14 Αύριο, Μ. Τρίτη 15.04.2014, οι Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων δε θα δεχθούν κοινό.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αύριο, Μ. Τρίτη 15.04.2014, οι Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων δε θα δεχθούν κοινό. Για το σχετικό δελτίο τύπου πατήστε εδώ.
14-04-14 Συνεργασία Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος

14-04-14 Συνεργασία Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Συνεργασία Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος Μνημόνιο συνεργασίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος υπέγραψαν ο αρμόδιος Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Κωνσταντίνος Π. Γκιουλέκας με τον Καλλιτεχνικό Διευθυντή του Κ.Θ.Β.Ε. Γιάννη Βούρο και την Πρόεδρο του Δ.Σ. του Κ.Θ.Β.Ε Μένη Λυσαρίδου. Σε συνέντευξη […]
Δεκατέσσερα νέα σχολεία σε επτά δήμους της Αττικής

Δεκατέσσερα νέα σχολεία σε επτά δήμους της Αττικής

Την υπογραφή σύμβασης Σύμπραξης Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ) για το έργο κατασκευής 14 δημόσιων σχολείων σε επτά δήμους της Αττικής, ανακοίνωσε το υπουργείο Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας. Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο, θα κατασκευαστούν: δύο σχολεία στον δήμο Αθηναίων ένα σχολείο στον δήμο Ιλίου ένα σχολείο στον δήμο Περιστερίου δύο σχολεία στον δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας τέσσερα σχολεία […]
Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.: 10 μήνες φυλακή στον πρώην δ/ντη ΠΕ Χανίων για παράβαση καθήκοντος

Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.: 10 μήνες φυλακή στον πρώην δ/ντη ΠΕ Χανίων για παράβαση καθήκοντος

Εδώ και πολλά χρόνια η πολιτεία εσκεμμένα παραβλέπει τη γιγάντωση της ανομίας στα ιδιωτικά σχολεία. Παραβλέπει τις παραβιάσεις της νομοθεσίας από τους σχολάρχες και σιωπά, όταν τα όργανα της διοίκησης συμμετέχουν σε όργια διαπλοκής με τους ιδιοκτήτες των ιδιωτικών σχολείων. Για να βουλώσουν, μάλιστα, κυβέρνηση και μεγαλοσχολάρχες το στόμα όσων δημόσιων λειτουργών ακόμη πολεμούν την […]
Βασικοί λόγοι που καθιστούν δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική τη δρομολογημένη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού

Βασικοί λόγοι που καθιστούν δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική τη δρομολογημένη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού

Βασικοί λόγοι που καθιστούν δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική τη δρομολογημένη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού Χαράλαμπος Κωνσταντίνου, Καθηγητής Σχολικής Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ξεκινούμε με την παραδοχή ότι το σχολείο και ο εκπαιδευτικός αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες κοινωνικής συνοχής και οικονομικής, επιστημονικής, πολιτισμικής και κοινωνικής ανάπτυξης μιας χώρας. Αυτό σημαίνει από την πλευρά […]
Αναζητώντας τους φυσικούς προϊσταμένους που θα αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς χωρίς συγκεκριμένα κριτήρια- παραμέτρους

Αναζητώντας τους φυσικούς προϊσταμένους που θα αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς χωρίς συγκεκριμένα κριτήρια- παραμέτρους

Αναζητώντας τους φυσικούς προϊσταμένους που θα αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς χωρίς συγκεκριμένα κριτήρια- παραμέτρους του αιρετού Δ. Τουλούμη Οι εκπαιδευτικοί (καθηγητές – δάσκαλοι) χωρίζονται στις εξής κατηγορίες σύμφωνα με τον τρόπο που υπηρετούν: Α. Εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες: 1. Με πλήρες ωράριο. 2. Με πλήρες ωράριο αλλά με δεύτερες αναθέσεις. 3. Με πλήρες ωράριο […]

Παραιτήθηκε και η Διευθύντρια του Καλλιτεχνικού Σχολείου Ηρακλείου

Μια ακόμη καταξιωμένη εκπαιδευτικός του Ηρακλείου η κ. Μαρία Καλουδιώτη, η ψυχή και Διευθύντρια του Καλλιτεχνικού Σχολείου Ηρακλείου παραιτήθηκε σήμερα σύμφωνα με πληροφορίες του e-mesara.gr, εκδηλώνοντας έμπρακτα την αντίθεσή της ενάντια στην επιχειρούμενη αξιολόγηση – χειραγώγηση των εκπαιδευτικών! Η κ. Καλουδιώτη είναι γνωστή στο Ηράκλειο για τους αγώνες της και την αγωνία της για το […]

14-04-14 Πρόσκληση σε Ημερίδα Διαβούλευσης του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, …

Δελτίο Τύπου Πρόσκληση σε Ημερίδα Διαβούλευσης του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020” Οι Υπουργοί Εργασίας Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας και Παιδείας & Θρησκευμάτων σας καλούν σε Ημερίδα Διαβούλευσης για το σχεδιασμό του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020». Κατά την έναρξη της ημερίδας θα […]
Πανελλαδικές – Τα λάθη που δεν πρέπει να κάνουν οι μαθητές

Πανελλαδικές – Τα λάθη που δεν πρέπει να κάνουν οι μαθητές

Στις 27 Μαΐου χιλιάδες υποψήφιοι θα κληθούν να δώσουν μια από τις πιο κρίσιμες «μάχες» της ζωής τους, χωρίς, όμως σε καμία περίπτωση να είναι η τελική. Πέρα από το πολύ καλό διάβασμα και τη σωστή προετοιμασία, επισημαίνονται από τον ΟΕΦΕ μια σειρά από λεπτομέρειες μπορεί να κάνουν τη διαφορά και το γραπτό ενός υποψήφιου […]
Οι προτάσεις της Π.Ε.Κ.Α.Π. για το μάθημα της πληροφορικής στο γυμνάσιο

Οι προτάσεις της Π.Ε.Κ.Α.Π. για το μάθημα της πληροφορικής στο γυμνάσιο

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. με το υπ. αριθμ. Πρωτ. 15/12-2-2014 υπόμνημα προς την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. έχει καταθέσει από τον Φεβρουάριο τις προτάσεις της για την ορθή και αποτελεσματική διδασκαλία της Πληροφορικής Παιδείας στο Γυμνάσιο. Με αφορμή τη δημοσίευση του υπ. αριθμ. 39/2014 Προεδρικού Διατάγματος με θέμα «Αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου, συμπλήρωση διατάξεων περί απουσιών […]
Δ. Μπράτης – Για τους πίνακες αναπληρωτών Γενικής Αγωγής και για τις προσλήψεις αναπληρωτών Β/θμιας στην Ειδική Αγωγή

Δ. Μπράτης – Για τους πίνακες αναπληρωτών Γενικής Αγωγής και για τις προσλήψεις αναπληρωτών Β/θμιας στην Ειδική Αγωγή

Επειδή πολλοί συνάδελφοι ρωτούν αν θα υπάρξουν αλλαγές στον τρόπο που συντάσσονται οι πίνακες αναπληρωτών Γενικής Αγωγής (αν θα μοριοδοτούνται δηλαδή τα μεταπτυχιακά κλπ) ,σας ενημερώνω πως καμιά αλλαγή δεν υπάρχει ,προς το παρόν,γι αυτούς τους πίνακες.Η μοριοδότηση θα αφορά αποκλειστικά τους πίνακες Ειδικής Αγωγής .Ούτε για το “ξεκλείδωμα”των πινάκων υπάρχει κάτι νεότερο. Με αφορμή […]

14-04-14 Προκήρυξη συμπληρωματικών θέσεων για την Ενισχυτική Διδασκαλία 2013-2014

Δελτίο Τύπου Προκήρυξη συμπληρωματικών θέσεων για την Ενισχυτική Διδασκαλία 2013-2014 Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι προκηρύσσονται συμπληρωματικές θέσεις υποψηφίων διδασκόντων για την Ενισχυτική Διδασκαλία 2013-2014, κατόπιν εισήγησης ορισμένων Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι ημερομηνίες αιτήσεων των υποψηφίων είναι Τετάρτη 23 Απριλίου, Πέμπτη 24 Απριλίου και Παρασκευή 25 Απριλίου 2014. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να […]
Εξετάσεις Diploma di Lingua Italiana

Εξετάσεις Diploma di Lingua Italiana

Όπως ήδη γνωρίζετε από την εξεταστική περίοδο του Ιουνίου 2014 το Sillabo καθώς και η Εξέταση έχει υποστεί κάποιες μικρές αλλαγές οι οποίες στο μεν Sillabo σημειώνονται με το κόκκινο στη δε Εξέταση με το κίτρινο χρώμα.Σας επισυνάπτουμε ως παράδειγμα την γραπτή εξέταση του Νοεμβρίου 2013 με τις αλλαγές καθώς και τις αλλαγές στην προφορική […]
Αγγλικά και ειδικές μαθησιακές ανάγκες: Γίνεται να συνδυαστούν;

Αγγλικά και ειδικές μαθησιακές ανάγκες: Γίνεται να συνδυαστούν;

Συχνά οι γονείς των παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες αναρωτιούνται, εάν είναι εφικτή η προσέγγιση των αγγλικών.Ένα παιδί με ειδικές μαθησιακές ανάγκες είναι δυνατό να αντιμετωπίζει τις ίδιες δυσκολίες στην αγγλική γλώσσα, όπως και στη μητρική του, τονίζει η κ. Ειρήνη Θ.
Η αισιόδοξη ανάγνωση ενός παιδιού με υπερκινητικότητα!

Η αισιόδοξη ανάγνωση ενός παιδιού με υπερκινητικότητα!

Δεν υπάρχουν υπερκινητικά παιδιά αλλά παιδιά με υπερκινητικότητα. Το πρώτο βήμα για όλους εμάς, γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς που θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε τη ΔΕΠ/Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα) είναι να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις μας απέναντι σε αυτή τη συνθήκη. Το δεύτερο βήμα είναι να “αναπλαισιώσουμε” τα πιθανά αρνητικά μας συναισθήματα, […]