Απάντηση στο δημοσίευμα για “Βιομηχανία διαγνώσεων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες”
Υπάρχει όντως υπερβολικός αριθμός μαθητών που έχει διαγνωστεί με δυσλεξία ή/και μαθησιακές δυσκολίες σε πανελλαδικό επίπεδο; Το ερώτημα μάς έχει απασχολήσει ερευνητικά τουλάχιστον δύο φορές. Την πρώτη το 2009 σε μια μελέτη που δημοσιεύσαμε με τη Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου στο Learning Disability Quarterly με στοιχεία που αναφέρονταν το 2007. Του Δημήτρη Αναστασίου Καθηγητή Ειδικής Εκπαίδευσης στο […]
