Επιλογή Διευθυντών – Η μυστική ψηφοφορία είναι το πιο σημαντικό μέρος της διαδικασίας

Επιλογή Διευθυντών – Η μυστική ψηφοφορία είναι το πιο σημαντικό μέρος της διαδικασίας

Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε Κορινθίας: “Σχετικά με την επιλογή των διευθυντών των σχολείων” Συνάδελφοι,-ισσες, Με αφορμή την έναρξη της διαδικασίας επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων , σας παραθέτουμε την άποψη της πλειοψηφίας του Δ.Σ. στο ζήτημα αυτό. Συνάδελφοι, η συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων στην επιλογή διευθυντών με μυστική ψηφοφορία είναι το πιο σημαντικό μέρος όλης της […]
Εκατό κλιμάκια θα “κοσκινίσουν” 3.000 άδειες Φροντιστηρίων και Κέντρων Ξένων Γλωσσών σε όλη την Ελλάδα

Εκατό κλιμάκια θα “κοσκινίσουν” 3.000 άδειες Φροντιστηρίων και Κέντρων Ξένων Γλωσσών σε όλη την Ελλάδα

Θα ανακληθούν άδειες εάν διαπιστωθούν σοβαρές παρατυπίες Εκατό κλιμάκια του ΕΟΠΠΕΠ θα ξεχυθούν την άλλη εβδομάδα σε όλη την Ελλάδα για να ελέγξουν 3.000 άδειες Φροντιστηρίων , Κέντρων Ξένων Γλωσσών και Δια Βίου Μάθησης Ι, προκειμένου να
Αιτήσεις για την εισαγωγή μαθητών στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία

Αιτήσεις για την εισαγωγή μαθητών στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την έναρξη των αιτήσεων για εισαγωγή των μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία. Κάθε ενδιαφερόμενος για εισαγωγή δικαιούται να συμμετέχει στις διαδικασίες επιλογής μίας και μόνο σχολικής μονάδας, είτε μίας Πρότυπης, είτε μίας Πειραματικής. Α. Εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πειραματικά Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2015-2016. Η επιλογή των […]
Πώς επιλέγουν οι μαθητές 2η ξένη γλώσσα στην Ε και Στ Δημοτικού

Πώς επιλέγουν οι μαθητές 2η ξένη γλώσσα στην Ε και Στ Δημοτικού

Εγκύκλιο για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας για το 2015-16 απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας. Η διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας, Γαλλικής και Γερμανικής πραγματοποιείται για δύο (2) ώρες την εβδομάδα στις Ε΄& Στ΄ τάξεις των 6/θέσιων και άνω δημοτικών
ΘΑ ΖΗΤΗΣΕΤΕ ΚΑΜΙΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗ ΚΥΡΙΕ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΕ;

ΘΑ ΖΗΤΗΣΕΤΕ ΚΑΜΙΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗ ΚΥΡΙΕ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΕ;

ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΚΛΕΒΟΥΝ ΤΟ ΨΩΜΙ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ …. ΜΙΛΑΝΕ ΓΙΑ ΛΙΤΟΤΗΤΑείχε γράψει ο Μπ.Μπρέχτ.Αυτοί που διέλυσαν την παιδεία, μείωσαν δραματικά τις δαπάνες, έθεσαν σε διαθεσιμότητα-απόλυση 2500 εκπαιδευτικούς, παρέδωσαν στους σχολάρχες τις καταργημένες ειδικότητες της ΤΕΕ, επέβαλαν την αξιολόγηση – χειραγώγηση και την τιμωρία μέσα από παράλογο πειθαρχικό, έκλεισαν χιλιάδες σχολεία και υποστηρικτικές δομές, μείωσαν […]
Τα 6 στάδια της νέας αξιολόγησης. Πώς θα βαθμολογούνται οι Δ/Υ

Τα 6 στάδια της νέας αξιολόγησης. Πώς θα βαθμολογούνται οι Δ/Υ

Σε έξι στάδια θα πραγματοποιούνται η επιλογή προϊσταμένων και η αξιολόγηση του προσωπικού, σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που επεξεργάζεται το υπουργείο Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, το οποίο βρίσκεται στην τελική ευθεία και αναμένεται να δοθεί σε διαβούλευση τις επόμενες ημέρες. Το υπουργείο προσανατολίζεται να ακολουθήσει το γαλλικό μοντέλο, θεσμοθετώντας ακόμα και ψηφοφορία με κάλπες […]
Ελεύθερες οι διαδηλώσεις αλλά όχι ο θεσμικός διάλογος στη Βουλή;

Ελεύθερες οι διαδηλώσεις αλλά όχι ο θεσμικός διάλογος στη Βουλή;

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. Αθήνα, 22-5-2015 Αρ. Πρωτ.: 070 ΠΡΟΣ : – κα Ζωή Κωνσταντοπούλου, Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων – τον Πρόεδρο και τα Μέλη της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής – Κοινοβουλευτική Ομάδα ΣΥΡΙΖΑ ΚΟΙΝ: – στον κ. Αριστείδη Μπαλτά, Υπουργό Παιδείας – στον κ. Τάσο Κουράκη, Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας – στους Βουλευτές του Ελληνικού […]
Τροποποίηση του ΚΥΣΔΕ

Τροποποίηση του ΚΥΣΔΕ

Απόφαση Φ.350/58/73515/Ε3/11-5-2015 του Υπουργείου Παιδείας Τροποποιούμε την υπ” αριθ.540/205465/Ε3/17-12-2014 Απόφαση μας «Ορισμός σειράς εκλογής και διορισμός αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στο Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.» ως προς το διορισμό αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στο Κ.Υ.Σ.Δ.Ε., ως εξής: Διορίζουμε τα τακτικά και αναπληρωματικά μέλη του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.) ως εξής: ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ Κορδής Νεκτάριος του Ιωάννη […]
Το “καλό” και το παθολογικό άγχος των εξετάσεων: Πώς το ξεχωρίζουμε;

Το “καλό” και το παθολογικό άγχος των εξετάσεων: Πώς το ξεχωρίζουμε;

Tο άγχος θα μπορούσε να περιγραφεί ως ένα «σήμα κινδύνου» του οργανισμού μας απέναντι σε καταστάσεις οι οποίες μας απειλούν κυριολεκτικά ή μεταφορικά, όπως οι σχολικές εξετάσεις. Συχνά αναφερόμαστε στο «καλό άγχος εξετάσεων». Πρόκειται για λειτουργικό συναίσθημα το οποίο μας διευκολύνει να αντιμετωπίσουμε τις δύσκολες καταστάσεις που αντιμετωπίζουμε στη ζωή θέτοντας τον οργανισμό σε κατάσταση […]
Στα σχολικά βιβλία της Βραζιλίας η Καλύμνικη Σκανταλόπετρα !

Στα σχολικά βιβλία της Βραζιλίας η Καλύμνικη Σκανταλόπετρα !

Είναι μια σημαντική είδηση για κάθε Καλύμνιο, όταν μαθαίνει πως ένα στοιχείο που καθορίζει την ιστορία και τον πολιτισμό του, η…“Σκανταλόπετρα”, αποτελεί αντικείμενο μελέτης σε σχολικά εγχειρίδια στην άλλη άκρη της γης και συγκεκριμένα στην Βραζιλία. Αυτή την περηφάνια και φυσικά την ικανοποίηση για τις προσπάθειες δεκαετιών, ένιωσε και ο συμπατριώτης μας, γιατρός υπερβαρικής ιατρικής, […]
Επαναφέρονται οι μετεγγραφές των φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό

Επαναφέρονται οι μετεγγραφές των φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό

Επαναφέρονται οι μετεγγραφές των φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό Στο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που θα τεθεί σε δημόσια διαβούλευση τη Δευτέρα ή την Τρίτη, περιέχει διάταξη για τις μετεγγραφές των ελλήνων φοιτητών που σπουδάζουν σε ξένα ΑΕΙ, στο εξωτερικό, και τα κριτήρια για τις μετεγγραφές των φοιτητών στα ελληνικά ΑΕΙ. Σύμφωνα με τη σχετική […]
Το εργασιακό habitus των διευθυντών πολυθεσίων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Το εργασιακό habitus των διευθυντών πολυθεσίων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΜΔΕ) Το εργασιακό habitus των διευθυντών πολυθεσίων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Επιχειρείται η διερεύνηση των αντιλήψεων και των πρακτικών των διευθυντών δημοτικών σχολείων σε σχέση με την ηγεσία της σχολικής μονάδας, καθώς και του “κεφαλαίου” που φέρουν για να ανταπεξέρθουν στις απαιτήσεις του έργου τους. Χρησιμοποιείται η θεωρία του Bourdieu και […]
Τί έχει γίνει στα 35 χρόνια Πανελλαδικών Εξετάσεων !

Τί έχει γίνει στα 35 χρόνια Πανελλαδικών Εξετάσεων !

Τα τελευταία 35 χρόνια έχουμε 4 βασικές αλλαγές στο σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Την περίοδο 1980-1983 (Πανελλήνιες Εξετάσεις), την περίοδο 1984-1998 (Γενικές Εξετάσεις), την περίοδο 1999-2004 (Πανελλαδικές εξετάσεις Ενιαίου Λυκείου) και την περίοδο 2005-2015 (Πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου).
Ο Ν.4172/2013 γνήσιο τέκνο της «μνημονιακής ανάγκης» να μην εξελιχθεί σε τέκνο της οργής.

Ο Ν.4172/2013 γνήσιο τέκνο της «μνημονιακής ανάγκης» να μην εξελιχθεί σε τέκνο της οργής.

Ο Ν.4172/2013 γνήσιο τέκνο της «μνημονιακής ανάγκης» να μην εξελιχθεί σε τέκνο της οργής. ΣΤΕΛΛΑ ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ05 Ο χαρακτηρισμός του Ν.4172/2013 ως «μνημονιακού» δεν νομιμοποιεί την ανάκληση επωφελών διοικητικών πράξεων εις βάρος καλόπιστων διοικουμένων. Ο χαρακτηρισμός του Ν.4172/2013 ως «μνημονιακού» νομιμοποιείται ηθικά προς χρήση μόνο για την αποκατάσταση δυσμενών διοικητικών πράξεων εις βάρος διοικουμένων […]
Βάσεις 2015 : Τί «δείχνει» η πρώτη εβδομάδα

Βάσεις 2015 : Τί «δείχνει» η πρώτη εβδομάδα

Βάσεις 2015 : Τί «δείχνει» η πρώτη εβδομάδα Ο συνδυασμός λιγότεροι εισακτέοι και πιο δύσκολα θέματα αναμένεται να οδηγήσουν σε καθοδική πορεία των βάσεων στις περιζήτητες ιατρικές σχολές σύμφωνα με τις αρχικές ενδείξεις της πρώτης εβδομάδας των Πανελλαδικών Εξετάσεων, που ολοκληρώθηκε την Παρασκευή. Όπως επισημαίνουν οι καθηγητές το μάθημα της Βιολογίας, το οποίο ήταν ελαφρώς […]
Στη σύγχρονη διδακτική πράξη δε θα πρέπει να υπάρχουν διαχωρισμοί !

Στη σύγχρονη διδακτική πράξη δε θα πρέπει να υπάρχουν διαχωρισμοί !

Διαβάσαμε την τελική διατύπωση των ρυθμίσεων που αφορούσε θέματα Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για αναπληρωτές ΠΕ60.50 που κατατίθεται σε δημόσια διαβούλευση, ότι δηλαδή η διανυθείσα προϋπηρεσία του κλάδου ΠΕ60.50 κατόχων μεταπτυχιακού τίτλου στην ειδική αγωγή ή σεμιναρίου για την ειδική αγωγή που αποκτήθηκε μέχρι 31-8-2010 υπολογίζεται στο πίνακα ειδικής αγωγής και όχι σε αυτόν που είναι όλοι […]
Περ. Διευθυντής Κεντρικής Μακεδονίας – Ακόμη και ιδρύσεις νέων ΕΠΑ.Λ.!

Περ. Διευθυντής Κεντρικής Μακεδονίας – Ακόμη και ιδρύσεις νέων ΕΠΑ.Λ.!

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. – ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 22-5-2015 Αριθμ. Δ.Τ.: 030 Π.Κ.Μ. – Ακόμη και ιδρύσεις νέων ΕΠΑ.Λ. !! Την Παρασκευή 22 Μαΐου 2015, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας κ. Παναγιώτης Ανανιάδης, δέχθηκε στο γραφείο του αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της ΟΛΤΕΕ που εκπροσωπήθηκε από τον Πρόεδρο κ. Σταμάτη Σταματιάδη, το Γενικό Γραμματέα κ. Δημήτρη Αμπόνη και […]
Στο χέρι των εκπαιδευτικών να αποδείξουν ότι, η πολιτεία κάνει καλά, που εμπιστεύεται την κρίση τους

Στο χέρι των εκπαιδευτικών να αποδείξουν ότι, η πολιτεία κάνει καλά, που εμπιστεύεται την κρίση τους

Ο νέος τρόπος επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης δημιουργεί στρεβλώσεις. Δεν μπορούμε όμως να παραγνωρίσουμε ότι έχει και θετικά στοιχεία, με πιο σημαντικό απ’ όλα ότι, για πρώτη φορά ο σύλλογος διδασκόντων έχει λόγο στην επιλογή του Διευθυντή. Σίγουρα ο κλάδος των εκπαιδευτικών δεν στερείται ικανών και άξιων στελεχών, που μπορούν να ασκήσουν με επιτυχία […]
Αξιολόγηση χωρίς απόλυση και με ψηφοφορία!

Αξιολόγηση χωρίς απόλυση και με ψηφοφορία!

Στην τελική ευθεία βρίσκεται η κατάρτιση του δεύτερου νομοσχεδίου του υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης για την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων και την επιλογή προϊσταμένων. Ο αναπληρωτής υπουργός Διοικ. Μεταρρύθμισης Γ. Κατρούγκαλος έχει επ’ αυτού συνεχείς διαβουλεύσεις με υπηρεσιακούς παράγοντες και, σύμφωνα με τους σχεδιασμούς, το νομοσχέδιο αναμένεται να δοθεί στη δημοσιότητα έως τα μέσα Ιουνίου. Οπως […]
Οι οδηγίες για τα θέματα Βιολογίας είναι σαφείς

Οι οδηγίες για τα θέματα Βιολογίας είναι σαφείς

Τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων 2015 στο μάθημα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ημερησίων Λυκείων και ΕΠΑΛ (ομάδα Β’) χαρακτηρίζονται ως απαιτητικά, με διαβάθμιση δυσκολίας. Τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων 2015 στο μάθημα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ημερησίων Λυκείων και ΕΠΑΛ (ομάδα Β’) χαρακτηρίζονται ως απαιτητικά, με διαβάθμιση δυσκολίας ενώ καλύπτουν ικανό μέρος της […]