Αναστάτωση με την αιφνιδιαστική τοποθέτηση ξενόγλωσσων σε ολοήμερα !

Αναστάτωση με την αιφνιδιαστική τοποθέτηση ξενόγλωσσων σε ολοήμερα !

Σειρά προβλημάτων που απαιτούν νομοθετικές ρυθμίσεις ώστε να επιλυθούν καταγράφουν τα Διοικητικά Συμβούλια των επιστημονικών φορέων των εκπαιδευτικών Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Με επιστολή τους προς τον υπουργό Παιδείας υπογραμμίζουν ότι μερικές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρούν αιφνιδιαστικά στην τοποθέτηση εκπαιδευτικών γαλλικής και γερμανικής γλώσσας σε Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού […]
Τί αλλαγές προβλέπει το νομοσχέδιο της Ειδικής Αγωγής

Τί αλλαγές προβλέπει το νομοσχέδιο της Ειδικής Αγωγής

Μείωση των μαθητών ανά τμήμα προβλέπει το νομοσχέδιο της Ειδικής Αγωγής, που δόθηκε στη διαβούλευση, όταν σε αυτό φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που είναι διαγνωσμένες από δημόσιο φορές. Ο αριθμός μειώνεται σε αναλογία για κάθε μαθητή με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που δεν υποστηρίζονται από παράλληλη στήριξη κατά τρεις μαθητές […]
11-12-14 Συνέντευξη του ΥΦΥΠΑΙΘ Αλ. Δερμεντζόπουλου στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ

11-12-14 Συνέντευξη του ΥΦΥΠΑΙΘ Αλ. Δερμεντζόπουλου στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΘΕΜΑ: Συνέντευξη του ΥΦΥΠΑΙΘ Αλ. Δερμεντζόπουλου στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ «Αυτή την κρίσιμη στιγμή για τη χώρα το τελευταίο που χρειάζεται είναι να προχωρήσουμε σε εκλογές» δήλωσε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος σε συνέντευξή του στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ και στη δημοσιογράφο Άννα Μπουσδούκου. Σχολιάζοντας τις πολιτικές εξελίξεις και την επίσπευση […]
Συμβουλές για το διάβασμα στο σπίτι!

Συμβουλές για το διάβασμα στο σπίτι!

Βάλτε το παιδί σε πρόγραμμα Αντί να καθίσετε δίπλα και να κάνετε εσεις το διάβασμα, προτιμήστε να σκεφτείτε λίγο το πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδάκι σε αυτό το νέο κεφάλαιο της ζωής του, ώστε να σταθεί μόνο του στα πόδια του. Να καταφέρει, δηλαδή, σιγά-σιγά, να μάθει να δουλεύει μόνο του, να αυτονομηθεί, να […]

Καταλαβαίνουν τα παιδιά όταν μελετούν;

«Πολλές φορές διαβάζω και δεν καταλαβαίνω, όχι μόνο τους αρχαίους αλλά και αυτούς που είναι κάτι σαν… αρχαίοι – Καβάφη, Παπαδιαμάντη» (Ελευθερία, Γ΄ Λυκείου). «Oταν τα κείμενα είναι αρχαία με νέα ελληνικά μαζί, μου φαίνονται πολύ περίεργα. Δυσκολεύομαι να καταλάβω, θέλει πολλή ανάλυση. Θυμάμαι τον “Κρητικό” (σ.σ. Διον. Σολωμός), είδα κι έπαθα να βγάλω άκρη. […]
10 «αλήθειες» που μια μαμά θα ακούσει (οπωσδήποτε) από την κόρη της

10 «αλήθειες» που μια μαμά θα ακούσει (οπωσδήποτε) από την κόρη της

Το να μεγαλώνεις ένα νήπιο, είναι δύσκολη δουλειά. Πόσο μάλλον όταν το νήπιο αυτό είναι κορίτσι. Να, λοιπόν 10 πράγματα που οι μαμάδες ακούν συχνά από τις μικρές κόρες τους. Πράγματα που μάλλον οι μπαμπάδες δε θα ακούσουν ποτέ! 1. «Είσαι κακιά μαμά»«Στην πραγματικότητα είσαι ίσως η χειρότερη μαμά του κόσμου. Ξέρεις γιατί!!!». Και ξέρεις […]
10-12-14 Ο ΥΦΥΠΑΙΘ Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος στην τελετή βράβευσης του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό …

10-12-14 Ο ΥΦΥΠΑΙΘ Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος στην τελετή βράβευσης του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό …

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ο ΥΦΥΠΑΙΘ Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος στην τελετή βράβευσης του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» Το δικό τους μήνυμα κατά σχολικής βίας και του εκφοβισμού έστειλαν οι μαθητές που συμμετείχαν στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό». Εκατοντάδες μαθητές από όλη τη χώρα συμμετείχαν στο διαγωνισμό που διοργανώθηκε και φέτος […]
Εκμάθηση ξένης γλώσσας και Κέντρα Ξένων Γλωσσών – Ζηκόπουλος Γιώργος

Εκμάθηση ξένης γλώσσας και Κέντρα Ξένων Γλωσσών – Ζηκόπουλος Γιώργος

Η ομιλία αυτή ανήκει στη θεματική ενότητα «Γλωσσικές δεξιότητες και αγορά εργασίας» του Συνεδρίου «Το μέλλον των γλωσσικών επαγγελμάτων». Στο πλαίσιο της ευρύτερης δράσης της Γενικής Διεύθυνσης Μετάφρασης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με τίτλο «Μεταφράζοντας για την Ευρώπη», το Γραφείο Αθηνών της Γενικής Διεύθυνσης Μετάφρασης και το Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών της Σχολής Οικονομικών, Επιχειρηματικών […]
Βοηθώντας τα παιδιά με Διάσπαση Προσοχής στην οργάνωση

Βοηθώντας τα παιδιά με Διάσπαση Προσοχής στην οργάνωση

Μια από τις πιο συνηθισμένες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με Διάσπαση προσοχής αφορά την οργάνωση των πραγμάτων τους. Συχνά ένα παιδί με ΔΕΠΥ έχει μια τσάντα εντελώς ακατάστατη, φωτοτυπίες πεταμένες και συνήθως τσαλακωμένες ή χαμένες, ξεχνά βιβλία στο σχολείο ή στο σπίτι, δεν θυμάται τις υποχρεώσεις του γιατί δεν σημειώνει σωστά. Πώς θα βοηθήσετε […]
Ποιος θα προστατεύσει μαθητές και δασκάλους από τη Διευθύντρια;

Ποιος θα προστατεύσει μαθητές και δασκάλους από τη Διευθύντρια;

Καρδίτσα 09-12-2014 ΑΠ 153 Προς: ΥΠΑΙΘ – Περιφ. Δ/νση Εκπ/σης Θεσσαλίας – ΑΠΥΣΠΕ Θεσσαλίας – Δ/νση Π.Ε. Καρδίτσας Κοιν: ΔΟΕ , ΜΜΕ – Μέλη του Συλλόγου μας ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – Οι «Πόντιοι Πιλάτοι» της διοίκησης ας αναλάβουν τις ευθύνες τους Δυστυχώς, πριν αλέκτωρ λαλήσει, ήρθαν καινούργια γεγονότα στο 2ο Δημ. Σχολείο να δυσφημίσουν την πόλη μας […]
Εργασιακό ωράριο, μετακινήσεις και συναντήσεις με τους Σχολικούς Συμβούλους

Εργασιακό ωράριο, μετακινήσεις και συναντήσεις με τους Σχολικούς Συμβούλους

ΘΕΜΑ : Παραβίαση θεσμικού πλαισίου και νομοθεσίας κατά τη διοργάνωση ενημερωτικών και επιμορφωτικών συναντήσεων και συσκέψεων (σεμιναρίων) από τους Σχολικούς Συμβούλους: α) του νόμιμου εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών, β) της εκτός έδρας μετακίνησης και αποζημίωσης αυτών. Με αφορμή τις διαμαρτυρίες συναδέλφων εκπαιδευτικών στο Σύλλογό μας, για παραβίαση της κείμενης νομοθεσίας κατά την πρόσφατη διοργάνωση ενημερωτικών […]
Τα 231 σχολεία που θα συμμετέχουν στην έρευνα της PISA

Τα 231 σχολεία που θα συμμετέχουν στην έρευνα της PISA

Στη χώρα μας η έρευνα θα πραγματοποιηθεί από 2 Μαρτίου 2015 έως και 3 Απριλίου 2015 και θα συμμετάσχουν 231 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά Λύκεια του συνημμένου πίνακα. συνημμένος πίνακας περισσότερα: iep.edu.gr/pisa
Οι προβλέψεις του Προϋπολογισμού για το 2015 (κατανομή πιστώσεων, αμοιβές…)

Οι προβλέψεις του Προϋπολογισμού για το 2015 (κατανομή πιστώσεων, αμοιβές…)

Τι προβλέπεται από την κατανομή των πιστώσεων Μπορεί το συνολικό ποσό που προβλεπόταν για τις πληρωμές και τις υπηρεσίες να μειώθηκε για την Αθμια Εκπαίδευση καθώς και για τη Βθμια στον προϋπολογισμό του 2015 ωστόσο αυξήθηκαν οι διαθέσιμες πιστώσεις για προσλήψεις αναπληρωτών από τον κρατικό προϋπολογισμό σε αντίθεση με τις πιστώσεις για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς.Συγκεκριμένα […]
Τί ισχύει για τη συμπλήρωση υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου

Τί ισχύει για τη συμπλήρωση υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου

Συμπλήρωση- Εξάντληση διδακτικού ωραρίου εκπαιδευτικού με απασχόληση και εκτός του διδακτικού του αντικειμένου πλην της Β ανάθεσης ΑΡΜΟΔΙΟ ΟΡΓΑΝΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ. Συναδέλφους εκπαιδευτικούς ΠΕ05 και ΠΕ07 απασχόλησαν δυο ερωτήματα : 1. Που και πως οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν το προβλεπόμενο για την περίπτωσή τους υποχρεωτικό τους διδακτικό ωράριο και εκτός του διδακτικού τους […]
Τι θα ισχύσει σύμφωνα με το ΝΣΧ της Ειδικής Αγωγής για σεμινάρια και εξειδίκευση

Τι θα ισχύσει σύμφωνα με το ΝΣΧ της Ειδικής Αγωγής για σεμινάρια και εξειδίκευση

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση που είναι προς διαβούλευση μέχρι τις 14 Δεκεμβρίου 2014, υπό συγκεκριμένες προδιαγραφές τίθενται τα σεμινάρια-ετήσιες επιμορφώσεις στην Ειδική Αγωγή προκειμένου να αναγνωρίζονται. Για να είναι µια ετήσια επιµόρφωση στην Ε.Ε. πιστοποιηµένη, θα πρέπει να ισχύουν τα εξής: – να λειτουργεί στο πανεπιστήµιο που θα […]
Τί γίνεται με την Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια ;

Τί γίνεται με την Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια ;

Δεν αναμένονται προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για το πρόγραμμα της “Ενισχυτικής Διδασκαλίας” στα Γυμνάσια παρά το γεγονός ότι προβλεπόταν η λειτουργία του προγράμματος με χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ και για το σχολικό έτος 2014-15. Τα δύο προηγούμενα χρόνια το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε για μικρό χρονικό διάστημα με αποτέλεσμα τα κονδύλια που είχαν προβλεφθεί να μην […]
Νέα κριτήρια στην αναγνώριση των εξ αποστάσεως μεταπτυχιακών

Νέα κριτήρια στην αναγνώριση των εξ αποστάσεως μεταπτυχιακών

Επιπρόσθετα δικαιολογητικά ζητά ο ΔΟΑΤΑΠ προκειμένου να αναγνωρίσει τα εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά για τους εγγραφέντες από το εαρινό εξάμηνο του 2015 και μετά. Συγκεκριμένα με απόφαση του Δ.Σ. Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (169Α/5-12-2014), για την αναγνώριση των τίτλων σπουδών που απονέμονται μετά από παρακολούθηση εξ αποστάσεως σπουδών και για τους εγγραφέντες από το εαρινό εξάμηνο 2015 και μετά, […]