ΡΟΗ ΕΙΔΗΣΕΩΝ

Η δημιουργία μικρών κινούμενων εικόνων είναι μία διαδικασία που σχεδόν πάντα ενεργοποιεί το ενδιοαφέρον των μαθητών ξεκλειδώνοντας τη δημιουργικότητά τους και συνδυάζοντας έτσι τη μάθηση με τη διασκεδαστικότητα. Η αλήθεια είναι πως υπάρχουν πολλά εύκολα και ελεύθερα εργαλεία για τη δημιουργία μικρών κινούμενων σχεδίων τα οποία χρησιμοποιούνται για την παραγωγή animation από τους μαθητές, είτε […]

Ξεκινούν οι εκδηλώσεις για την 42η επέτειο του Πολυτεχνείου Πώς θα γιορταστεί η επέτειος του Πολυτεχνείου στα σχολεία Ξεκίνησε στους χώρους του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, ο τριήμερος εορτασμός της 42ης επετείου της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Οι εκδηλώσεις θα ολοκληρωθούν την Τρίτη με την κεντρική εκδήλωση στο Πολυτεχνείο, στην Πατησίων και μετά πορεία προς της Αμερικάνικη […]

Ειδικά μαθήματα: Πρόταση επιστημονικού φορέα εκπαιδευτικών Γερμανικής «Επισημάνσεις του επιστημονικού φορέα των εκπαιδευτικών Γερμανικής Γλώσσας σχετικά με την εισήγηση του Ε.Ο.Ε. προς τα τμήματα των ΑΕΙ και ΑΤΕΙ για μεταβολή ή και τυχόν κατάργηση της εξέτασης των ειδικών μαθημάτων» Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Σε συνέχεια προσεκτικής μελέτης της υπ’ αριθ. 443/21.10.2015 επιστολής σας με τίτλο: «Διερεύνηση […]

Από τα Κείμενα της Διδακτικής Ενότητας 30 του σχολικού βιβλίου Θρησκευτικών που διδάσκεται στη Β΄ Λυκείου: Αντεκδίκηση στην αιματοχυσία Πιστοί, επιβάλλεται αντεκδίκηση στην αιματοχυσία: ένας ελεύθερος άνθρωπος για ένα ελεύθερο, ένας σκλάβος για ένα σκλάβο, και ένα θηλυκό για ένα θηλυκό. Αυτός που συγχωρείται από το θλιμμένο αδελφό θα διωχθεί σύμφωνα με το έθιμο και […]

Της Έλενας Λαζαρίδου* Αν θέλεις να λέγεσαι υπουργός δε θα πάψεις ούτε στιγμή να κοροϊδεύεις τους εκπαιδευτικούς. Θα βγουν στον δρόμο, θα φωνάξουν, θα διαμαρτυρηθούν – μα ούτε βήμα πίσω. Κάθε κραυγή τους μια σταγόνα στον ωκεανό. Κάθε χειρονομία τους να σε αφήνει αδιάφορο. Και πρόσεξε: μην τους ακούσεις ούτε στιγμή. Έτσι λίγο να θυμηθείς […]

Δραστικές αλλαγές σε συνδυασμό με την απόσυρση διατάξεων του νομοσχεδίου Μπαλτά για τα ΑΕΙ έχουν τεθεί υπό μελέτη στο υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με πληροφορίες, βασικά σημεία συζήτησης και προβληματισμού αποτελούν η πρόβλεψη για την ύπαρξη ή όχι φοιτητικής συμμετοχής στη διαδικασία ανάδειξης των (μονοπρόσωπων) οργάνων, η σύνθεση των εκλεκτορικών σωμάτων κατά την κρίση και εξέλιξη […]

Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία Ε.Μ.Ε. Παράρτημα Μεσσηνίας 15/11/2015 Δελτίο Τύπου για τον διαγωνισμό «ΘΑΛΗΣ» της Ε.Μ.Ε. Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, είχαμε ρεκόρ συμμετοχής στον διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας «ΘΑΛΗΣ» που διεξήχθη για μεν την περιοχή Κυπαρισσίας-Φιλιατρών –Γαργαλιάνων –Δωρίου στο Γενικό Λύκειο Κυπαρισσίας και για την υπόλοιπη Μεσσηνία στο 4ο Γενικό Λύκειο Καλαμάτας, το Σαββάτο 14 […]

2ο Δημοτικό Σχολείο Ηλιούπολης Ηλιούπολη 13/11/2015 Σχετικά με το θέμα που δημιουργήθηκε με καινοτόμο δράση του Σχολείου μας με θέμα «Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση σε μαθητές Στ’ Δημοτικού στα πλαίσια του «Κοινωνικού Σχολείου» του ΥΠ.Π.Ε.Θ σας διαβιβάζουμε την απαντητική μας επιστολή προς τον Ιερό Καθεδρικό Ναό Κοιμήσεως της Θεοτόκου και την ιστοσελίδα «Ηλιούπολη για όλους». Θεωρούμε ότι […]

Σχετικά με την “απαίτηση” της τρόικα για ένα μήνα άδεια των εκπαιδευτικών Οι έλληνες αξιωματούχοι οι οποίοι συμμετέχουν στο διάλογο, θα ξέχασαν μάλλον να τους πουν ότι και οι δικαστικοί, όπως και οι γραμματείς των ελληνικών δικαστηρίων έχουν και οι ίδιοι έναν ολόκληρο μήνα άδεια (τα δικαστήρια και το προσωπικό τους δεν εργάζονται ολόκληρο τον […]

ΑΣΠΑΙΤΕ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΛΚΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΟΙ – ΜΗ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΟΙ ΕΠΠΑΙΚ/ΠΕΣΥΠ Β‘ ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΠΙΛΑΧΟΝΤΩΝ ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ Β’ ΦΑΣΗΣ

Εγκύκλιος 182668/Δ2/12-11-20145 του Υπουργείου Παιδείας ΔΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ Σχετικά με την κάλυψη των κενών ή κενουμένων θέσεων Υπευθύνων και Συνεργατών των ΕΚΦΕ, καθώς και Υπευθύνων, Τεχνικών Υπευθύνων και Συνεργατών των ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., ισχύουν τα ακόλουθα: 1. α) Η κάλυψη των κενών ή κενουμένων θέσεων Υπευθύνων των ΕΚΦΕ γίνεται βάσει των παραγράφων 1 και 2 του άρθρου 5 […]