Τί γίνεται με την πειθαρχεία στη τάξη

Τί γίνεται με την πειθαρχεία στη τάξη

Αν πριν από κάμποσα χρόνια (1989-90), όταν ξεκινούσα την καριέρα μου στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με ρωτούσε κάποιος ποιο πίστευα ότι θα ήταν το σημαντικότερο πρόβλημα που θα είχα να αντιμετωπίσω, ποτέ μα ποτέ δεν θα του απαντούσα “η πειθαρχία της τάξης”. Είχα τόσο μεγάλη εμπιστοσύνη στην ικανότητά μου για διαπροσωπικές σχέσεις, στην γνώση που απόκτησα […]
Η σωστή στρατηγικών στη τάξη

Η σωστή στρατηγικών στη τάξη

Σωστή στρατηγική – (Οι άνθρωποι μαθαίνουν αξιοποιώντας αποτελεσματικές και ευέλικτες στρατηγικές που τους βοηθούν να κατανοούν λογικά, να μαθαίνουν και να επιλύουν προβλήματα.) Tα παιδιά αναπτύσσουν στρατηγικές για να βοηθήσουν τον εαυτό τους στην επίλυση των προβλημάτων από μικρή ηλικία. Για παράδειγμα, όταν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πάνε στο σούπερ μάρκετ για να αγοράσουν κάποια […]
Το εκπαιδευτικό θέατρο του παραλόγου και της ταλαιπωρίας

Το εκπαιδευτικό θέατρο του παραλόγου και της ταλαιπωρίας

Λοιπόν, καιρός να πούμε τα πράγματα με το όνομα τους: Η πλειοψηφία των ελληνικών οικογενειών και των παιδιών, συμμετέχει οικειοθελώς σε αυτό το εκπαιδευτικό θέατρο του παραλόγου και της ταλαιπωρίας, χωρίς να ξέρει ακριβώς γιατί. Γιατί έτσι. Γιατί έτσι το βρήκε, γιατί δεν μπορεί να σκεφτεί κάτι καλύτερο, γιατί στο κάτω-κάτω βρε παιδί μου, όλοι […]
Πώς βλέπουν τα παιδιά τους δασκάλους τους

Πώς βλέπουν τα παιδιά τους δασκάλους τους

«Μαμά, θέλω να δεις πόσο όμορφη είναι η κυρία των Αγγλικών!! » Όταν έφτασα στην τάξη που δεχόταν τους γονείς η κυρία των Αγγλικών, εξεπλάγην. Αντίκρισα μια μάλλον ασχημούλα κυρία, ελαφρώς ατσούμπαλη, με χαρακτηριστικά προσώπου λες και ο δημιουργός τα είχε διαλέξει τυχαία και τα είχε πετάξει πάνω στο πρόσωπο χωρίς καμία συμμετρία. Πριν λίγες […]
Τα πέντε διαφορετικά μοντέλα πειθαρχίας στην τάξη

Τα πέντε διαφορετικά μοντέλα πειθαρχίας στην τάξη

Το νέο-Μπηχεβιοριστικό (Skinnerian Model) μοντέλο της πειθαρχίας • Η συμπεριφορά διαμορφώνεται από τις συνέπειες που προκαλεί. • Η συμπεριφορά εμπεδώνεται εάν ακολουθείται αμέσως από ενδυνάμωση. Η ανεπιθύμητη συμπεριφορά εξασθενεί ( ξεχνιέται) όταν δεν ενδυναμώνεται ή όταν ακολουθείται από τιμωρία. • Τα καλύτερα αποτελέσματα επιτυγχάνονται στα πρώτα στάδια (μικρές ηλικίες) όταν η ενδυνάμωση /αποδυνάμωση γίνεται αμέσως […]
Μια πρωτότυπη εκπαιδευτική εφαρμογή: ΖingyLand

Μια πρωτότυπη εκπαιδευτική εφαρμογή: ΖingyLand

Η ΖingyLand είναι μια πρωτότυπη εκπαιδευτική εφαρμογή για παιδιά, ηλικίας 2 – 8 ετών. Δημιουργήθηκε στην Ελλάδα από μία ομάδα νέων Ελλήνων ταλαντούχων και εμπνευσμένων δημιουργών. Παραμυθάδες, ζωγράφοι, γραφίστες, δημιουργοί κινούμενων σχεδίων ένωσαν τις δυνάμεις τους με στόχο να προσφέρουν στο παιδί αλλά και στις οικογένειες όλου του κόσμου μια ποιοτική, εκπαιδευτική τεχνολογική πλατφόρμα με […]
Δάσκαλε … εξαφανίσου !

Δάσκαλε … εξαφανίσου !

Η μεγαλύτερη επιτυχία για ένα δάσκαλο είναι η εξαφάνισή του. Δεν πρόκειται φυσικά για ταχυδακτυλουργία, αλλά για το μεγαλύτερο στόχο της διδασκαλίας όπως την περιέγραφε η μεγάλη παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι. Να μπορεί να πει ο δάσκαλος: «Τα παιδιά τώρα δουλεύουν σα να μην υπάρχω» . Τότε έχει πετύχει απόλυτα ο δάσκαλος όταν δια της πλασματικής […]
Αγαπητέ γονέα,  Το ξέρω. Ανησυχείς. Κάθε μέρα …

Αγαπητέ γονέα, Το ξέρω. Ανησυχείς. Κάθε μέρα …

Αγαπητέ γονέα, Το ξέρω. Ανησυχείς. Κάθε μέρα, το παιδί σου έρχεται στο σπίτι με μια ιστορία γι ΑΥΤΟ το παιδί. Αυτό που πάντα χτυπά, σπρώχνει, τσιμπάει, ξύνει, ίσως ακόμα και δαγκώνει τα άλλα παιδιά. Το παιδί που πρέπει πάντα να κρατάει το χέρι μου στο διάδρομο. Αυτό που έχει μια ιδιαίτερη θέση στο χαλί και […]
Ποιά είναι τα αόρατα παιδιά της τάξης

Ποιά είναι τα αόρατα παιδιά της τάξης

Του Δημήτρη Τσιριγώτη – Φυσικός Ας μην το ξεχνάμε αυτό, εμείς οι εκπαιδευτικοί, όταν κάποια παιδιά μας σπάνε τα νεύρα, όταν κάνουν φασαρία, όταν δεν μας προσέχουν, όταν δεν έχουν πρόοδο, όταν γενικά μας κάνουν τη ζωή δύσκολη. Λίγη προσοχή ζητάνε και συνήθως αντί να τους τη δώσουμε, τους τη στερούμε ως τιμωρία. Τουλάχιστον ας […]
27-12-15 Πρώτη συνεδρίαση Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου

27-12-15 Πρώτη συνεδρίαση Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ —– ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ —– Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. – Πόλη: 15180 – Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: [email protected] Μαρούσι, 27 Δεκεμβρίου 2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Την πρώτη της συνεδρίαση θα πραγματοποιήσει αύριο, Δευτέρα 28/12/15, και ώρα 12.00, η επιτροπή Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, σε αίθουσα […]
56ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Μεγάλου Βασιλείου στην Αθήνα με θέμα «Σύγχρονες Αθεϊστικές Προκλήσεις»

56ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Μεγάλου Βασιλείου στην Αθήνα με θέμα «Σύγχρονες Αθεϊστικές Προκλήσεις»

TIDEON: Ο Τομέας Επιστημόνων του Συλλόγου «Ο Μέγας Βασίλειος» σας προσκαλεί να τιμήσετε με την παρουσία σας το 56ο Παιδαγωγικό Συνέδριο με θέμα: «Σύγχρονες Αθεϊστικές Προκλήσεις» το οποίο θα πραγματοποιηθεί: στην Αθήνα τηΔευτέρα 28 Δεκεμβρίου 2015, στο Αμφιθέατρο του Πολεμικού Μουσείου Αθηνών, οδός Βασ. Σοφίας και Ριζάρη 2 Στους ενδιαφερομένους παρέχεται βεβαίωση παρακολουθήσεως του Συνεδρίου. […]
Αρχ.  Ιωήλ  Κωνστάνταρος, Πρωτομάρτυρας για την αγάπη και την δόξα του Χριστού

Αρχ. Ιωήλ Κωνστάνταρος, Πρωτομάρτυρας για την αγάπη και την δόξα του Χριστού

Αποστολικό Ανάγνωσμα Κυριακής μετά την Χριστού Γέννησιν- Αγίου Πρωτομάρτυρος Στεφάνου (Πραξ. στ’ 8- ζ’ 5, 47-60) Αρχ. Ιωήλ Κωνστάνταρος Το Αποστολικό Ανάγνωσμα που θα ακούσουμε στην λατρευτική μας σύναξη είναι αφιερωμένο στην εορτή και μνήμη του Αγίου Πρωτομάρτυρος και Αρχιδιακόνου Στεφάνου. Μιας ηρωικής μορφής της Πίστεως, που συγκλονίζει κάθε έναν που θα μελετήσει τον ζήλο […]
Νομοσχέδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση:  «Ολα τριγύρω αλλάζουνε κι όλα τα ίδια μένουν»

Νομοσχέδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση: «Ολα τριγύρω αλλάζουνε κι όλα τα ίδια μένουν»

Γ. Σ. – Οι στίχοι «όλα τριγύρω αλλάζουνε κι όλα τα ίδια μένουν» ταιριάζουν «γάντι» στο νομοσχέδιο που φέρνει η κυβέρνηση με τίτλο «Ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση, Ερευνα και άλλες διατάξεις», επιχειρώντας ταυτόχρονα να το παρουσιάσει σαν «φιλοεκπαιδευτικό». Πρόκειται για έναν ολόκληρο νόμο, που δομείται ως τροποποιήσεις στον ισχύοντα νόμο – πλαίσιο (ν. 4009/2011, […]
Τι κάνει έναν δάσκαλο δυνατό;

Τι κάνει έναν δάσκαλο δυνατό;

Τι κάνει έναν δάσκαλο δυνατό; Τι διαφοροποιεί τον καλό δάσκαλο από τους υπόλοιπους; Δεν υπάρχει συγκεκριμένη απάντηση στη λύση αυτού του αινίγματος και στην καλύτερη περίπτωση οι απαντήσεις είναι συγκεχυμένες. Στη συνέχεια παρατίθεται λίστα με τα βασικά χαρακτηριστικά, που μερικά μπορεί να μας είναι γνωστά, αλλά τα περισσότερα δεν γίνονται εύκολα ορατά. Ας ρίξουμε λοιπόν […]
Τελικά πρέπει να βοηθούν οι γονείς τους μαθητές στα καθήκοντα τους;

Τελικά πρέπει να βοηθούν οι γονείς τους μαθητές στα καθήκοντα τους;

Πρέπει να βοηθούν οι γονείς τους μαθητές και τις μαθήτριες στα σχολικά τους καθήκοντα; Την ερώτηση αυτή έθεσε το γερμανικό περιοδικό Spiegel σε μια σειρά ειδικών, παίρνοντας πολλές διαφορετικές απαντήσεις. Οι απαντήσεις συνέκλιναν σε ένα σημείο: Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει οι γονείς να γράφουν εκείνοι εξ ολοκλήρου τις εργασίες που έχουν ανατεθεί στα παιδιά […]
25 μαθητές στην τάξη: Μη ρωτάς πώς τα καταφέρνουμε εμείς …

25 μαθητές στην τάξη: Μη ρωτάς πώς τα καταφέρνουμε εμείς …

Σε μια τάξη με είκοσι πέντε μαθητές, η φασαρία που φυσιολογικά υπάρχει, είναι τόση, που αν καθίσεις σε μια γωνιά για δέκα λεπτά έχεις σίγουρη την ημικρανία. Μη ρωτάς πώς τα καταφέρνουμε εμείς. Έχουμε συνηθίσει αν και αυτό δεν μας προστατεύει πάντα. Το παράλογο θα ήταν να επικρατούσε ησυχία ειδικά στην αρχή, ακριβώς διότι είμαστε […]
Συνάντηση Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας

Συνάντηση Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας

Συνάντηση αντιπροσωπείας του Δ.Σ. της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. με τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Σχετ: Η με αρ. πρωτ. 086/2-10-2015 επιστολή μας με θέμα: «Συνάντηση αντιπροσωπείας του Δ.Σ. της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων». Αξιότιμε κ. Υπουργέ, Με την ανάληψη των καθηκόντων σας το Δ.Σ. της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. σας απέστειλε, στις […]
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Βουλή των Εφήβων” ΚΑ’ Σύνοδος 2015-16

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Βουλή των Εφήβων” ΚΑ’ Σύνοδος 2015-16

Το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία διοργανώνει σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων». Γενικός στόχος του προγράμματος είναι η εξοικείωση των μαθητών με τον ρόλο και τη λειτουργία του Κοινοβουλίου, η ανάδειξη […]
Η διαφορά της εκπαίδευσης με την παιδεία

Η διαφορά της εκπαίδευσης με την παιδεία

Σ᾽ αυτό τον κόσμο οι άνθρωποι τείνουν να μπερδεύουν την εκπαίδευση με την παιδεία. Αν και τα δυο προέρχονται απ᾽ το ρήμα «παιδεύω», στην ουσία πρόκειται για δύο διαφορετικές έννοιες. Η εκπαίδευση παρέχεται από τα σχολεία και πιστοποιείται με πτυχία, ενώ η παιδεία είναι αποτέλεσμα τόσο του περιβάλλοντος στο οποίο γαλουχήθηκες, όσο και προϊόν εσωτερικών […]
Εισαγωγή σε ΑΕΙ / ΤΕΙ διακριθέντων σε Πανευρωπαϊκούς ή Παγκόσμιους Διαγωνισμούς

Εισαγωγή σε ΑΕΙ / ΤΕΙ διακριθέντων σε Πανευρωπαϊκούς ή Παγκόσμιους Διαγωνισμούς

Πρόταση προς τον υπουργό Παιδείας από την Πανελλήνια Ενωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών Αγαπητέ κε Υπουργέ Με αφορμή τη ψήφιση του νομοσχεδίου σχετικά με την εισαγωγή των διακριθέντων σε πανευρωπαϊκούς ή παγκόσμιους διαγωνισμών στα ΤΕΙ και ΑΕΙ άνευ εξετάσεων θα θέλαμε να σας μεταφέρουμε τις σκέψεις μας και τους προβληματισμούς μας. Κατ΄ αρχήν σας […]