Κόντρα ξέσπασε ανάμεσα στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών και στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Ερευνας (ΙΕΠ), και κατ’ επέκταση στο υπουργείο Παιδείας, για το νέο σύστημα απόκτησης παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας από όσους επιθυμούν να διδάξουν σε σχολείο. Με μια οξύτατη ανακοίνωση, ο σύλλογος διδακτικού προσωπικού της Φιλοσοφικής Σχολής του Παν. Αθηνών βάλλει κατά της πρότασης του ΙΕΠ με αποτέλεσμα το ινστιτούτο να απαντήσει.
«Το ΙΕΠ θα έπρεπε να γνωρίζει ότι όλα τα τμήματα της Φιλοσοφικής Σχολής ΕΚΠΑ διαθέτουν πιστοποιημένη με ΦΕΚ διδακτική και παιδαγωγική κατάρτιση, ύστερα και από θετική εισήγηση του ΙΕΠ. Τα προγράμματα σπουδών των τμημάτων της Φιλοσοφικής, με βάση τα προβλεπόμενα από τους νόμους 3848/2010 και 4186/2013, κατέθεσαν προτάσεις αναμόρφωσής τους, συμπεριλαμβάνοντας τις θεματικές για Εκπαίδευση και Αγωγή, Μάθηση και Διδασκαλία και Ειδική Διδακτική και Πρακτική Ασκηση. Μια απλή ματιά στα προγράμματα σπουδών αρκεί για να διαπιστώσει κανείς ότι πληρούνται απολύτως οι όροι τους οποίους η πρόταση του ΙΕΠ παρουσιάζει σήμερα ως νέα ανακάλυψη», λέει ο σύλλογος. Η πρόταση του ΙΕΠ αφορά «τη δημιουργία δομών από ειδικούς των τμημάτων της προσχολικής αγωγής και δημοτικής εκπαίδευσης, οι οποίοι de facto θεωρούνται ως οι πλέον ειδικοί για την παιδαγωγική κατάρτιση των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», τονίζει σκωπτικά η ανακοίνωση.
Ωστόσο, αμέσως μετά τη δημοσιοποίηση της ανακοίνωσης, το ΙΕΠ απάντησε ότι, μεταξύ άλλων, «το ΙΕΠ δεν αμφισβήτησε την ύπαρξη ή την επάρκεια συγκεκριμένων προγραμμάτων. Υπενθυμίζουμε ότι το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο αναφορικά με την κατάρτιση Προγραμμάτων Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας παραμένει αδρανές εξαιτίας της απουσίας οργανωμένης και ρεαλιστικής πρότασης εθνικής εμβέλειας, η οποία καθίσταται κρίσιμη ενόψει αναγκών πιστοποίησης της επάρκειας που διαρκώς αυξάνονται και διαφοροποιούνται», σύμφωνα με την Καθημερινή.
