Του Νίκου Τσούλια Μπορεί να μου ήλθε ο κόσμος ανάποδα με την αφυπηρέτησή μου – όπως πολύ σωστά λένε οι Κύπριοι εκπαιδευτικοί – και με την αναγκαστική αποδοχή της πραγματικότητας,...

Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Στην παραδοσιακή της μορφή η επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας...

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές εξετάσεις! Μήπως είναι και συνεχιστής του Δ. Γληνού; Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Εκτιμώ...

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Το υπουργείο Παιδείας με συστηματικό τρόπο υποβαθμίζει την εκπαίδευση. Ακόμα και στα λειτουργικά ζητήματα κινείται με πρωτόγνωρη προχειρότητα και με περισσή ασχετοσύνη. Καταργεί ουσιαστικά την Επαγγελματική...

Του Νίκου Τσούλια Το σχολείο του μέλλοντος δεν είναι σχολείο του «μέλλοντος – χρόνου» αλλά του «μέλλοντος – οράματος» και θα μπορούσε να προσδιοριστεί με μόλις μια πρόταση. Θα πρέπει...

Του Νίκου Τσούλια Η βαθιά ριζωμένη στις άπειρες πτυχές του εαυτού μας παιδικότητα ραγίζει κατά περιόδους, για παράδειγμα στις μεγάλες γιορτές, το συμπαγές εποικοδόμημα της μονότονης και «ορθολογικής» καθημερινότητας, μάς...

Του Νίκου Τσούλια Θα την συναντήσεις και στα πιο καλά σχολεία και στις πιο πνευματικά καλλιεργημένες μικρο-κοινωνίες. Θα απορήσεις για την έκταση και την ένταση που μπορεί να πάρει. Θα...

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Υπάρχουν πεδία δράσης, για να προωθηθεί το μείζον ζήτημα του διορισμού των εκπαιδευτικών. Αρκεί να υπάρξει συλλογική συνείδηση και θέληση, για να σταματήσει ο φαύλος κύκλος της παθητικότητας...

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Η συγκυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. είναι μια αντιλαϊκή κυβέρνηση που ανέβηκε στην εξουσία δημαγωγώντας, ενώ είχε κάνει σημαία της την εξέγερση κατά των μνημονίων...

Του Νίκου Τσούλια Δεν διαπαιδαγωγούμε τα παιδιά και τους νέους στη σύγχρονη κοινωνία. Και το γνωρίζουμε αυτό. Δεν είναι κάποια παράλειψη. Δεν είναι καν ζητούμενο. Ούτε αναρωτιόμαστε γιατί συμβαίνουν όλα...

Του Νίκου Τσούλια Αυτό που συμβαίνει στη σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα δεν μπορεί να εξηγηθεί με καμιά τύπου ορθολογική ανάλυση. Έχουμε έναν υπουργό Παιδείας που επιδίδεται σε δηλώσεις επί δηλώσεων θεωρώντας...

Απόλυτη ανάγκη η εισαγωγή της σεξουαλικής αγωγής στο σχολείο! Του Νίκου Τσούλια Όταν δίδασκα τη Βιολογία της Α΄ Λυκείου, σε ένα κεφάλαιο παρουσιαζόταν ένα παράδοξο, ένα παράδοξο που επιζητούσε διασταλτικά...

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Ενώ υπάρχει γενική πεποίθηση και στην εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και ευρύτερα στην ελληνική κοινωνία ότι ένα από τα μόνιμα μείζονα προβλήματα του εκπαιδευτικού μας...

Του Νίκου Τσούλια Έχει μια φοβερή πνευματική δύναμη ο κόσμος των εκπαιδευτικών. Πάνω από 200.000 εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης σ’ όλη τη χώρα κάθε μέρα διαπαιδαγωγούν, εκπαιδεύουν και...

Του Νίκου Τσούλια Δυστυχώς δεν γίνονται ιδιαίτερες αναλύσεις και αναφορές στη λειτουργία των Επιτροπών της Βουλής, αν και έχουν ιδιαίτερη πολιτική σημασία και ουσιαστικοποιούν τη σχέση Βουλής και κοινωνίας. Έτσι...

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Η απάντηση στο φασισμό είναι η παιδεία! Κι όμως δεν μας έχει απασχολήσει ουσιαστικά το σημερινό φαινόμενο του φασισμού στη χώρα μας. Δεν έχουμε «αναστατωθεί» από...

Άλλη μια φτηνή επικοινωνιακή προπαγάνδα και το τέλος ενός εμπαιγμού… Του Νίκου Τσούλια Το όλο πρόβλημα του διορισμού των εκπαιδευτικών έχει αποκτήσει δύσκολες όψεις κυρίως λόγω της αναστολής του καθ’...

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Το ερώτημά μας δεν είναι ρητορικό αλλά και ούτε παραταξιακής αντίληψης – άλλωστε σε τέτοιους δύσκολους καιρούς μια τέτοια αντίληψη θα ήταν καρικατούρα. Είναι ερώτημα απόλυτα...

Του Νίκου Τσούλια Όχι, το ερώτημα δεν είναι ρητορικό ούτε και φαντασιακό. Είναι ερώτημα απόλυτα πραγματικό, που επιζητεί απάντηση. Και δεν θέλει σκέψη η απάντηση. Γιατί αν έχετε πάει, θα...

Του Νίκου Τσούλια Υπάρχουν κάποια ζητήματα στη λειτουργία της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας,που δεν μπορούν να προσεγγιστούν με τα παραδοσιακά εργαλεία ανάλυσης. Αναφέρω μερικά χαρακτηριστικά στοιχεία στη δράση του Υπουργού...