Υπάρχουν «σταθερές» σήμερα για να προσανατολιστεί κάποιος στις σπουδές του; Και αν ναι, ποιες μπορεί να είναι αυτές;  Δύσκολοι καιροί για τέτοιους προσδιορισμούς που δεν θα αναλύουν μόνο τις σημερινές...

Μπορεί να μην έχουμε χρήματα και γερή οικονομία, μπορεί να έχει φτωχοποιηθεί ένα σημαντικό κομμάτι της ελληνικής κοινωνίας αλλά δεν πρέπει να έχουμε παντού παράπονα. Είμαστε πλούσιοι σε άλλα πράγματα....

 Εκπαίδευση είναι…  Να ανταποκρίνεσαι συστηματικά στο διαρκές κάλεσμα της σκέψης σου: στα συνεχή ερωτήματά της, στις ατέλειωτες φαντασιώσεις της, στα ασύνορα όνειρα επί των ονείρων της. anthologio.wordpress.com ΤουΝίκου Τσούλια Να...

Δεν διαπαιδαγωγούμε τα παιδιά και τους νέους στη σύγχρονη κοινωνία. Και το γνωρίζουμε αυτό. Δεν είναι κάποια παράλειψη. Δεν είναι καν ζητούμενο. Ούτε αναρωτιόμαστε γιατί συμβαίνουν όλα αυτά. Έχουμε επίγνωση...

 Οι περισσότερες κοινωνικές δομές και λειτουργίες επιμερίζουν και διαφοροποιούν τους ανθρώπους. Ο καταμερισμός της εργασίας και η επαγγελματική δραστηριότητα διαμορφώνουν αλλά και τέμνουν σε σημαντικό βαθμό την κοινότητα των ανθρώπων....

Μια προσέγγιση των «αναγνωστικών» βιβλίων των παλιών δεκαετιών σίγουρα υπόκειται σε περιορισμούς και δεσμεύσεις. Η νοσταλγική διάθεση που χαρακτηρίζει τον καθένα μας για την παιδική του ηλικία, οι μεγάλες αλλαγές...

Όλοι όσοι έχουμε περάσει από τα πανεπιστημιακά αμφιθέατρα της πρώιμης ιδιαίτερα μεταπολίτευσης θυμόμαστε τις ατέρμονες συζητήσεις και τους διαξιφισμούς για τη «διαδικασία επί της διαδικασίας». Για να είσαι μάλιστα καλός...

Τι ακριβώς συμβαίνει και πλημμυρίζει η ψυχή μας με μια περίεργη αγαλλίαση και το πνεύμα μας βιώνει μια πρωτόγνωρη κάθε φορά ταπεινής μορφής έκσταση; Γιατί νιώθουμε το θάλπος της μικρής...

Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, αποτελούν συστατικό στοιχείο του εκπαιδευτικού μας συστήματος, συνδεόμενες με τους μορφωτικούς στόχους του σχολείου και με την κοινωνική και επαγγελματική εξέλιξη των νέων....

Υπάρχουν αντικειμενικά κάποιες ιδιαίτερες προκλήσεις που θέτει εκ της φύσεώς της η Φιλοσοφία στους κόλπους της θεσμικής εκπαίδευσής μας. Πρώτη πρόκληση. Μπορεί η Φιλοσοφία να μην είναι «άλλο ένα» μάθημα...

Πολλούς φράχτες έχει το σχολείο• παγιωμένες προκαταλήψεις και απόλυτες βεβαιότητες, άκαμπτες λειτουργίες και δογματικές θεωρήσεις το χαρακτηρίζουν. Είναι συστατικά του στοιχεία που αναδύθηκαν από τους γενέθλιους τόπους του και από...

Ποια είναι η ευτυχία μου, η ευτυχία ενός βιβλίου; Μα νομίζω πως το αιώνιο όνειρο όλων των βιβλίων είναι να είμαστε πάντα ανοιχτά, να μας κρατούν τα χέρια κάποιου ανθρώπου,...

Από τις πρώτες ημέρες που ήλθαν στο λύκειο είχαμε αντιληφθεί την ποιότητα των μαθητών / μαθητριών αυτής της τάξης. Φτάναμε στο σημείο να προοικονομούμε – τι άλλο στους καιρούς της...

Το βιβλίο μάς μετέτρεψε τους μύθους σε αληθοφανή πραγματικότητα, η περιπέτεια πάντα μας οδηγούσε σε μια μυστική ατμόσφαιρα, σε μια έκρηξη της φαντασίας μας, που η σημερινή εικονική προσομοίωση της...

Τα σημερινά εκπαιδευτικά συστήματα υφίστανται βαθιές διεργασίες, απόρροια των εκτεταμένων και διαρκών μεταβολών στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό «περιβάλλον πεδίο». Του Νίκου Τσούλια   Προς τούτο απαιτείται μια διαρκής δημοκρατική...

«Έπρεπε να ντρέπεστε… Πώς έχετε καταντήσει έτσι τα σχολεία;». Με αυτά και άλλα χυδαία λόγια με επέπληττε η γηραιά κυρία βλέποντάς με να χειροκροτώ μαθητές και μαθήτριες που χόρευαν με...

Έστιν ουν παιδεία η παίδων ολκή και αγωγή προς τον ορθόν λόγον. (Πλάτων, Νόμοι, 659 D) Οι ανθρώπινες σχέσεις γεννιούνται αδιόρατα πριν ακόμα αποκτήσουμε συνείδηση του εαυτού μας, αναπτύσσονται σε...

Φρονώ ότι η πρώτη τάξη του λυκείου είναι η τελευταία σχολική τάξη στην οποία ο μαθητής και η μαθήτρια συμμετέχουν ολοδύναμα στην εκπαιδευτική λειτουργία. Του Νίκου Τσούλια Από την επόμενη...

 Το ερώτημα «τι είναι ο χρόνος» παραμένει στα διαχρονικά και αναπάντητα ερωτήματα της ιστορίας και δεν είναι ερώτημα / ζήτημα που απασχολεί μόνο την επιστήμη ή τη φιλοσοφία αλλά και...

Ίσως αυτό το συναίσθημα να έχει τις απαρχές του στο ξεκίνημα της σχέσης του παιδιού με τη γνώση και τη μάθηση. Ίσως να συνδέεται με τη δύσκολη έξοδο του παιδιού...