Στη Βουλή οι σοβαρές καταγγελίες για τίτλους σπουδών, πιστοποιήσεις και πρακτικές στην ιδιωτική εκπαίδευση που,επηρεάζουν τη διαφάνεια και την αξιοκρατία στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοίνωσε τα κριτήρια επιλογής και τους όρους υποβολής διδακτικών σειρών και προαιρετικών βοηθημάτων για τη διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας στο Δημοτικό Σχολείο για το σχολικό έτος 2026-2027.
Η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας σε κοινοβουλευτική ερώτηση για τις συνθήκες εργασίας στις Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης πυροδοτεί νέα πολιτική αντιπαράθεση, με τη Νέα Αριστερά να καταγγέλλει «κανονικοποίηση της απλήρωτης και επισφαλούς εργασίας».
Το υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε ενημέρωση σχετικά με το πρόβλημα που παρουσιάστηκε στη διαδικασία εγγραφών των μαθητών και μαθητριών στην Α΄ Δημοτικού και στο Νηπιαγωγείο, διαβεβαιώνοντας ότι η λειτουργία των σχετικών πλατφορμών έχει πλέον αποκατασταθεί πλήρως.
Αναφορά στη Βουλή φέρνει στο προσκήνιο τις καθυστερήσεις πληρωμών συμβασιούχων του ΕΚΠΑ, με αιτήματα για άμεση καταβολή δεδουλευμένων, σταθερή εργασία και επαρκή στελέχωση των υπηρεσιών.
Στο προσκήνιο οι στρεβλώσεις στην εφαρμογή του νόμου για τις κατατακτήριες εξετάσεις, με καταγγελίες για άνιση μεταχείριση υποψηφίων και κενές θέσεις στα πανεπιστήμια.
Σε δημόσια διαβούλευση το νομοσχέδιο για την ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών και την αναμόρφωση της καλλιτεχνικής και μουσικής εκπαίδευσης. Δείτε τι αλλάζει
Ερώτηση στη Βουλή ζητά τη μείωση της υποχρεωτικής διετούς υπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην οργανική θέση και την επέκταση της συνυπηρέτησης από τον διορισμό τους.
Επίκαιρη ερώτηση στη Βουλή ζητά επανεξέταση των μαζικών διαγραφών φοιτητών που υπερβαίνουν το ανώτατο όριο σπουδών, με αιχμές για κοινωνικές ανισότητες και επιπτώσεις στην ακαδημαϊκή κοινότητα.
Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας για αλλαγές στα κριτήρια διορισμού εκπαιδευτικών, με έμφαση στην αύξηση μορίων για τα παιδιά και την επαναφορά διορισμών πολύτεκνων
Η ΠΟΣΥΠ ασκεί έντονη κριτική στο Γραφείο του Γενικού Γραμματέα του ΥΠΑΙΘΑ, με αφορμή πρόσφατο έγγραφο προς τις Περιφερειακές Υπηρεσίες για τη συλλογή και επικαιροποίηση στοιχείων εκπαιδευτικών δομών, θέτοντας ευθέως ζήτημα αξιοπιστίας των πληροφοριακών συστημάτων και της λειτουργίας της κεντρικής διοίκησης.
«Προσχηματικές οι ανακοινώσεις περί «μονομερούς» Εθνικού Διαλόγου - Η ευθύνη συμμετοχής αναλογεί ίδια σε όλους μας»
Η συγκρότηση Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία με στόχο την αναβάθμιση του Λυκείου και τη θέσπιση Εθνικού Απολυτηρίου από το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί ήδη έντονες αντιδράσεις
Ερώτηση στη Βουλή για τη εγκύκλιο για τις κατατακτήριες εξετάσεις και τα ζητήματα αποκλεισμού υποψηφίων και περιορισμού της πρόσβασης στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση.
Συνάντηση μεταξύ ΑΣΕΠ και ΟΙΕΛΕ την Παρασκευή με αντικείμενο τη διακίνηση τίτλων και πιστοποιήσεων που χρησιμοποιούνται για μοριοδότηση σε διαγωνισμούς.
Οι προσλήψεις αναπληρωτών της Ε΄ φάσης καλύπτουν ελάχιστο μόνο ποσοστό των πραγματικών αναγκών των σχολείων, αφήνοντας χιλιάδες μαθητές χωρίς επαρκή εκπαιδευτική υποστήριξη
Το Υπουργείο Παιδείας για τα σοβαρά επεισόδια βίας που σημειώθηκαν στη Θεσσαλονίκη, σε άμεση εγγύτητα με πανεπιστημιακό χώρο.
Προσλήψεις 26 εκπαιδευτικών Αθμιας και Βθμιας Εκπαίδευσης, στην Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδ. έτος 2025-2026, βάσει Ειδικής Προκήρυξης κάλυψης λειτουργικών κενών
Στην ίδρυση της πρώτης δημόσιας Ακαδημίας Επαγγελματικής Κατάρτισης στον τομέα του φαρμάκου, στην Τρίπολη Αρκαδίας, προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μετά τη συμφωνία που υπεγράφη, σήμερα, από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, τον Υφυπουργό, αρμόδιο για θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, Κώστα Βλάση, και του Προέδρου της Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας (Π.Ε.Φ.), Θεόδωρου Τρύφωνα και του Αντιπροέδρου, Δημήτρη Δέμου.
Με δεδομένη την ταχεία και ολοκληρωτική “εισβολή” της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) σε κάθε πτυχής της ζωής μας, δημόσιας και ιδιωτικής, βλέπουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να θεωρητικολογεί
