«Ποιο σχολείο οραματίζεται η εκπαιδευτική κοινότητα;»
Του Γιώργου Τρούλη μέλους του ΔΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας
Η σύγχρονη πρόκληση της εκπαιδευτικής κοινότητας, και κατ’ επέκταση του εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος, είναι η διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου, τεκμηριωμένου και συνολικού πλαισίου πρότασης για ένα δημοκρατικό, ανοικτό, προοδευτικό, σύγχρονο σχολείο. Ένα σχολείο που θα ανταποκρίνεται πλήρως, και με ευθύνη της πολιτείας, στις κοινωνικές ανάγκες, τις ανάγκες για τη διαμόρφωση μιας αυτόνομης και κριτικά σκεπτόμενης γενιάς. Ένα σχολείο το οποίο οραματιζόμαστε (ατομικά και επιδιώκεται η συλλογική του κατάκτηση) για να μπορεί ο μαθητής να λαμβάνει ό,τι έχει ανάγκη, με άρτιες εργασιακές συνθήκες και σεβασμό στον εκπαιδευτικό, με επίκεντρο τον άνθρωπο και με ξεκάθαρο προσανατολισμό και προοπτική για το αύριο της νέας γενιάς και της κοινωνίας μας.
Ως μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ, το κατέθεσα στην πρώτη συνεδρίαση του ΔΣ της ΔΟΕ, το καταθέτω και δημόσια για να ανοίξει επιτέλους η συζήτηση και να μπορέσουμε να βρεθούμε μπροστά και όχι να σερνόμαστε πίσω από τις εξελίξεις, όπως γινόταν τα τελευταία χρόνια.
Επομένως με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και με σεβασμό στην επιστημοσύνη και στο έργο μας μπορούμε ως εκπαιδευτική κοινότητα να προσδιορίσουμε, να διαμορφώσουμε και να προτείνουμε ποιο σχολείο θέλουμε, ποιο σχολείο οραματιζόμαστε. Σχεδιάζοντας και χτίζοντας, σήμερα, τα θεμέλια του σχολείου του αύριο, ετοιμάζεις το έδαφος για μια διαφορετική (καλύτερη) κοινωνία, για ένα διαφορετικό μέλλον από αυτό που σχεδιάζεται ερήμην μας.
*Ο Γιώργος Τρούλης είναι μέλος του Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας εκλεγμένος με την: «Ανεξάρτητη Ενωτική Εκ-Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε.»
