Κύριε Γαβρόγλου, για άλλη μια φορά δείχνετε ότι προτεραιότητα είναι κάτι να πείτε, για να φανεί ότι παράγετε έργο με μηδέν όμως μελέτη για τις συνέπειες που θα έχει στα παιδιά, στους γονείς, στους εργαζόμενους κτλ. Απλά κάτι να πείτε στην κάμερα.
Εάν μιλάμε για φροντιστήριο με 10-15 αίθουσες … είναι πολλά τα λεφτά. Επειδή λοιπόν κανείς δεν θα χάσει τόσα χρήματα απλά τα παιδιά θα σχολάνε μια ώρα αργότερα, θα πηγαίνουν μια ώρα αργότερα σπίτι τους και θα κοιμούνται μια ώρα αργότερα, χωρίς όμως να είναι σίγουρο ότι θα ξυπνήσουν μια ώρα αργότερα. Η δεύτερη επιλογή είναι περισσότερες ώρες μάθημα Σάββατο και κατά πάσα πιθανότητα και Κυριακή, που υποτίθεται ότι τα παιδιά ξεκουράζονται λίγο.
Αυτά που σκέφτεστε στρέφονται κατά του συμφέροντος όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας, των παιδιών, των γονέων που έχουν κάνει ήδη το πρόγραμμα μετακινήσεων τους, ιδιωτικών επιχειρήσεων (ΚΤΕΛ, φροντιστήρια), των εκπαιδευτικών . Το γιατί δεν το γνωρίζετε θα πρέπει να σας προβληματίσει.
Έτσι μετά από λίγο θα αρχίσουν οι διαμαρτυρίες από παντού επειδή είναι και
α. Είναι ηθικό ζήτημα απέναντι στα παιδιά ορεινών και γενικά δυσπρόσιτων περιοχών
β. Θα επιβαρύνει την καθημερινότητα των παιδιών και θα μειώσει πρακτικά τις ώρες που ξεκουράζονται.
γ. Θα ταλαιπωρήσει τους γονείς που έχουν ήδη προσαρμόσει τις υποχρεώσεις τους στην σημερινή κατάσταση.
δ. Θα επηρεάσει ιδιωτικές επιχειρήσεις όπως ΚΤΕΛ, φροντιστήρια (όχι σε μεγάλο βαθμό η αλήθεια είναι γιατί θα μετακυλήσουν το κόστος στους γονείς και τα παιδιά)
Τότε λοιπόν, μετά από παρέμβαση και από το εσωτερικό του Σύριζα ,όπως και παλαιότερα, θα το πάρετε πίσω. Συνοψίζοντας Κύριε Γαβρόγλου, εφόσον δεν έχετε εικόνα ή και εμπειρία της εκπαιδευτικής καθημερινότητας της Ελλάδας σας παρακαλώ σταματήστε να κάνετε δηλώσεις. Ακόμα ήρθε η ώρα να επιλέξτε δίπλα σας συνεργάτες που δεν λένε πάντα <<Μάλιστα κύριε υπουργέ!>> αλλά ανθρώπους με γνώση των ιδιαιτεροτήτων της εκπαίδευσης στην Ελλάδα και που ταυτόχρονα δεν έχουν καμία εξάρτηση από εσάς.
Καλύτερα να γελάνε οι σύμβουλοι σας ,μπροστά σας, παρά η εκπαιδευτική κοινότητα.
Παύλος Καταχανάκης Εκπαιδευτικός
