Τις στοχευμένες παρεμβάσεις της Κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων για την ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης παρουσίασε συνοπτικά η Υφυπουργός Παιδείας Μερόπη Τζούφη, κατά τον χαιρετισμό της στην εκδήλωση «Όλοι μοναδικοί… όλοι ίσοι».
Η εκδήλωση διοργανώθηκε από τον Υπουργό Επικρατείας Χριστόφορο Βερναρδάκη και το Συντονιστικό Μηχανισμό για την Αναπηρία, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, πραγματοποιήθηκε στο Ίδρυμα Κακογιάννη και ξεκίνησε με παράσταση από την ομάδα σύγχρονου χορού Dagipoli Dance Co, η οποία αποτελείται από χορευτές με και χωρίς αναπηρία.
Αναπτύσσοντας τις πρωτοβουλίες της πολιτικής ηγεσίας για την υπεράσπιση του δικαιώματος των ΑμεΑ στην εκπαίδευση, σημείωσε ότι «ακόμη και εντός του ασφυκτικού δημοσιονομικού πλαισίου εντός του οποίου κλήθηκε να δράσει κατά τα προηγούμενα χρόνια» προχώρησε στην:
- Αναβάθμιση της ΕΑΕ με στόχο τον ανασχεδιασμό και ανασυγκρότηση της νομοθεσίας και του θεσμικού πλαισίου με ενταξιακό προσανατολισμό
- Προσαρμογή του περιεχομένου και της μεθοδολογίας των προγραμμάτων συνεκπαίδευσης μεταξύ μαθητών ειδικών και γενικών σχολείων
- Ίδρυση νέων Τμημάτων Ένταξης και αναβάθμιση της λειτουργίας τους
- Ενίσχυση της Παράλληλης Στήριξης των μαθητών, αύξηση έγκρισης πιστώσεων και προσλήψεων
- Πρόσληψη 15.802 (έως σήμερα) στην ΕΑΕ (εκπαιδευτικών, ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού). Σημειώνεται ότι το διάστημα 2013-2014, που ήταν μια πολύ κακή χρονιά για την ΕΑΕ, είχαν πραγματοποιηθεί περίπου 6.000 προσλήψεις, ενώ το 2017-2018 φτάσαμε τις περίπου 16.000 προσλήψεις.
- Ανακοίνωση και ένταξη στον Προϋπολογισμό 4.500 μόνιμων προσλήψεων στην ΕΑΕ, στη χρονιά 2019-2020
- Αναδιοργάνωση των Δομών Υποστήριξης Εκπαιδευτικού Έργου (νόμος 4547/2018, ΦΕΚ 102 A’/12.06.2018)
Η κ. Τζούφη σημείωσε ωστόσο ότι «υπάρχουν πολλά ζητήματα ακόμα που πρέπει να επιλυθούν για μια ποιοτικότερη εκπαίδευση, όπως η βελτίωση των υποδομών, η καθολική προσβασιμότητα και η αναδιαμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και ουσιαστικές μεταρρυθμιστικού χαρακτήρα αλλαγές για την πρώιμη παρέμβαση στην υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση».
Κλείνοντας, τόνισε ότι «η συνεργασία των συναρμόδιων υπουργείων, των γονέων των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των εκπροσώπων του αναπηρικού κινήματος αποτελεί μια στέρεα βάση για τη συνέχεια και εμβάθυνση της πολιτικής μας».
